1. GRUPO 1
La familia

2. OBJETIVOS
Ofrecer una visión general acerca de las características más
significativas de la familia española actual, aclarando algunos
conceptos elementales
Poner de relieve aquellos cambios sociales que han contribuido de
un modo más importante al cambio en los modelos familiares
Presentar aquellas características que nos anticipan los modelos de
familia que, o bien son una realidad extendida o previsiblemente
se van a producir en el futuro inmediato

3. CONTENIDOS
Conceptos fundamentales para hablar de “la familia”
Factores socio-demográficos que inciden en mayor medida en la
configuración de la familia actual
Factores socio-demográficos típicamente españoles (diferenciales
con respecto al resto de Europa)
Cambios que en las formas de convivencia
Morfología de la(s) familia(s) española(s)
Tendencias más acusadas de evolución de la familia española
Conclusiones

4. CONCEPTOS FUNDAMENTALES
Hogar: unidad económica de convivencia. Se utiliza para
denominar la unidad familiar simple.
Familia: hablamos de familia cuando hay lazos de
parentesco, afinidad o filiación.
Linaje familiar: incluye ascendientes lejanos y hace
referencia a los orígenes comunes

5. CONCEPTOS FUNDAMENTALES (II)
Red familiar o parentela: comprende todas las relaciones
horizontales y verticales que se producen entre personas unidas
por lazos de parentesco.
Matrimonio: sólo compromete a quienes lo contraen. No vinculan
a los miembros de ambas familias.
Hogar familiar: incluye a aquellos que, además de tener relación
familiar, viven juntos

6. FACTORES SOCIO-DEMOGRÁFICOS
Aumento de la esperanza de vida
Disminución de la mortalidad infantil
Desaparición de la mortalidad femenina en edades fecundas
Mujeres alcanzan esperanza de vida superior a los hombres
Mejora en las condiciones de vida
Mejoras en la atención sanitaria

7. FACTORES SOCIO-DEMOGRÁFICOS
Reducción de los nacimientos (caída de la tasa de fecundidad)
Aplazamiento de la edad a la que se contrae matrimonio
Disminución del número de matrimonios
Retraso en la edad a la que se tienen hijos
Reducción del número de hijos

8. FACTORES SOCIO-DEMOGRÁFICOS TÍPICAMENTE
ESPAÑOLES
Fuerte asociación entre dos variables: “nupcialidad” y
“maternidad”
Aumento reciente de la edad al contraer matrimonio
Proceso más acelerado de reducción de la nupcialidad y la
fecundidad
Aumento de dos cohortes extremas (ambas muy dependientes):
Los jóvenes en edad de incorporarse al mercado de trabajo
Los grupos de edad más avanzada

9. FACTORES SOCIO-DEMOGRÁFICOS
TÍPICAMENTE ESPAÑOLES (II)
Aumento del número de hogares
Tamaño medio de los hogares todavía relativamente elevado
Modelo típicamente español: matrimonio que vive con sus hijos
Modelo mayoritario en España: familia de 4 miembros

10. CAMBIOS EN LAS FORMAS DE CONVIVENCIA
Combinación de cambios demográficos y nuevas aspiraciones
vitales
Resultado: nuevos tipos de organización familiar
Larga dependencia de los jóvenes con respecto a sus progenitores
Creciente independencia de las mujeres con respecto a la
organización familiar
Generalización de las pensiones, acompañado de pensiones más
prolongadas

11. MORFOLOGÍA DE LAS FAMILIAS ESPAÑOLAS
Aumento de hogares unipersonales: viudedad, divorcios, opción
personal
Aumento de hogares con dos personas
Reducción de los hogares numerosos (todos los que tienen más de
4 miembros)
Predominio de los hogares nucleares. El más numeroso: 4
miembros
Reducción absoluta y relativa de los “hogares extensos”

12. MORFOLOGÍA DE LAS FAMILIAS ESPAÑOLAS
Morfología frecuente: grupo nuclear más un anciano dependiente
Hogares plurinucleares poco numerosos
Aumento de matrimonios jóvenes que permanecen en el hogar de
los padres (de forma provisional)
Hogares unipersonales: personas mayores en entornos rurales

13. TENDENCIAS MÁS ACUSADAS DE EVOLUCIÓN DE LA
FAMILIA ESPAÑOLA
Coexistencia entre generaciones desligada de la corresidencia
(independencia residencial de los mayores)
Intensas relaciones entre hogares vinculados por lazos de
parentesco: vacaciones, comer en casa de los padres, etc
Amplio sistema de ayudas mutuas: cuidado de los niños, ayudas a
la instalación de parejas jóvenes, etc
Relaciones familiares menos jerarquizadas y más democráticas:
relaciones entre iguales. Clima de mayor tolerancia
Cambio de valores: nuevas aspiraciones de los jóvenes

14. CONCLUSIONES
El modelo de familia está en proceso de cambio
Se diversifica el tipo de familia
Se reduce el tamaño, cambian las relaciones entre parientes
Cambio de valores: independencia y realización personal
Los jóvenes permanecen más tiempo en casa de sus padres
Las mujeres dejan de realizar tareas asistenciales

15. La pareja

16. Resumen
Fenómeno LAT (Living Apart Together = “Juntos pero no revueltos” o
“Cada mochuelo en su olivo”)
Matrimonio: Decisión voluntaria y libre.
Búsqueda de la felicidad.
Beneficios sociales y bienestar de los hijos.
No definitivo (divorcio).
Elementos de éxito en la pareja: amor, respeto mutuo y
satisfacción sexual.
Tolerancia a las alternativas al matrimonio tradicional (convivencia
sin matrimonio, matrimonios homosexuales, hijos fuera del
matrimonio, etc.)
Diferencias con generaciones anteriores y otros países europeos.
Aceptación general de la familia como elemento esencial vital.

17. Los hijos

18. - Menos hijos
- Más deseados
- Algo propio de la pareja
- Parte del proyecto de la pareja
- Mas responsabilidad que nunca
- Fundamentales en la idea de familia - española-
- Angustia acerca de su educación
- Responsabilidad de quererles y darles un ambiente agradable
Actualmente

19. Menos hijos que nunca
1. Menos que nunca y menos que en otros países
2. Asunto también político
3. Razones
- Falta de seguridad económica
- Cambio que supone en el estilo de vida

20. Los hijos y el trabajo
- Ambos padres trabajan
- Se recurre mucho a la ayuda familiar
- Si se recurre a la ayuda de agentes
externos se prefiere a un cuidador en
casa
-La idea de abandono de las madres
sigue presente
- Surge un modelo alternativo en torno a
la paternidad.
- Por la escasez de guarderías
- Oportunidad de cuidado de las
abuelas
Gran presión psicológica ya que ellas
son las que están cambiando sus pautas
de comportamiento
- Mayor presencia de los padres
- Incorpora al padre a las atenciones
- Más orientada a compartir cariño y
cuidados

21. Gratificaciones
- Un hijo es un coste económico
- Posponer a los hijos
- Menos hijos
- Idea de libertad e independencia
versus
- Idea de estabilidad y responsabilidad
- Relaciones más personalizadas

22. Los anticonceptivos
+ interés por los hijos - número de hijos
- Decisión voluntaria tener hijos
- Reducir el número de hijos
- Se disocia el concepto de sexualidad y
reproducción
- Mujeres de clase media y alta las pioneras
- Este cambio en la sociedad española se da a gran
velocidad
Control de la natalidad
1º. Se utilizó para frenar llegada de más hijos
2º. Luego se utiliza por las parejas casadas para aplazar los hijos

23. Relaciones entre madres e hijos
Menos hijos Mas cuidados y atendidos
Atención afectiva:
necesidad individual
Madres
Responsables de
Bienestar físico de hijos
Equilibrio psíquico

24. Psicología
moderna
Lugar de la madre en el HOGAR
Modelo IDEAL de familia
Garantía de salud
mental en los hijos
Relaciones entre madres e hijos (II)

25. Situación actual Dictados de la psicología Nuevas aspiraciones
Ser una buena madre
Desarrollo de trabajo,
vida personal
Decisión a tomar ¿?
Relaciones entre madres e hijos (III)

26. Nuevas corrientes psicológicas
y educativas
HIJOS= “algo” a desarrollar
versus
HIJOS= “algo” a reprimir
El fin de la disciplina

27. LOS HIJOS SON LO PRIMERO
(Sociedad actual)
Preocupación bienestar hijos
Preocupación por no cumplir exigencias nuevas
teorías pedagógicas
Demandas económicas y afectivo-emocionales
El fin de la disciplina

28. Madre GESTORA Y COORDINADORA (médicos,
psicólogos, maestros, etc.)
Padre Nueva situación sin precedentes
El fin de la disciplina (II)

29. PRESIÓN SOCIAL Y
PSICOLOGIA
PRESIÓN MATERIAL
SECTOR PÚBLICO
(mayor facilidad para compaginar
TRABAJO y FAMILIA
Nuevas formas de socialización

30. DEFENSORES DE LA
AUTONOMIA FEMENINA
Ventajas guardería (socialización
mas temprana de los niños)
Reivindicación presencia PADRES hogar
Nuevas formas de socialización (II)

31. COMPATIBILIZAR TRABAJO – CUIDADO HIJOS
Se suaviza en EDAD ESCOLAR
Más ofertas servicios
escolares
Figura PADRE: más involucrado
(en edad escolar)
En primeras edades infantiles
MUJER: Responsabilidad
fundamental
Nuevas formas de socialización (III)

32. Etapa de suavización de las tareas y obligaciones de los
padres y las madres.
Pero comienzan a ser más angustiosas las
responsabilidades psicológicas que recaen sobre ellos.
 Los problemas en el ámbito familiar y escolar dependen
de las decisiones y tácticas que tomen los padres y al
significado que den a la paternidad maternidad.
Los padres son examinados socialmente de los logros o
fracasos de sus hijos

33. Algunas consecuencias
Los padres son examinados socialmente cuando los hijos son más
autónomos.
Se les acusa de si van bien o mal en los estudios.
Cuando tienen comportamientos poco social.
Si se embarazan o embarazan a alguien.

34. Los hijos y las parejas
Tener Hijos es una responsabilidad para toda la vida
PERO NO SON MOTIVO
PARA QUE EL MATRIMONIO
SEA FELIZ

35. Razones para optar por el matrimonio
El respeto y el cariño mutuo.
La fidelidad
El entendimiento y la tolerancia
La relación sexual satisfactoria
De los ingresos adecuados.
De los gustos e intereses mutuos
Que los hijos tienen una cierta importancia en la felicidad del
matrimonio.

36. Razones para no tener hijos o para tener menos
 La incorporación de la mujer al trabajo
 El aumento de la independencia de las mujeres
 Que los hijos resultan demasiado caros ( se apunta falta de medios
económicos)
 Valoración excesiva de las relaciones sexuales y del ocio
 Valoración enorme de la libertad personal
 No existe preocupación social por la baja natalidadNo existe preocupación social por la baja natalidad

37. Gastos que suponen los hijos
Las razones más profundas que se explican son las expectativas
de libertad de la pareja y la carrera laboral de las mujeres,
unidos a los costes económicos
HASTA LOS 6 AÑOS
Guardería, de día
Los canguros o baby-sitter, de noche

38. Ahorrando gastos en las casas familiares
En las casas paternas si son aceptadas las visitas con los
niños (menos gastos)
En las vacaciones.
Las comidas de los domingos en casa de los abuelos
Se sustituyen los viajes por la casa familiar
Las discotecas, bares y salidas con amigos se sustituyen
por las visitas a la casa paterna.

39. Gastos a partir de los 6 años
Los escolares, capítulo muy importante.
Ropa, vacaciones, paga dominical
Las celebraciones de cumpleaños…con los compañeros de
colegio.
La Primera comunión.
Actividades culturales
La salud, sobre todo gastos en ortodoncia, logopeda…
Gastos que tienen una doble dimensión una económica y otra
en el tiempo dedicado a ello, que sobre todo recae en las
MADRES.

40. Costes sociales de la infancia
 Los países europeos que más ayudan a las familias son:
 Bélgica (se ayuda a parejas monoparentales)
 Luxemburgo
 Austria
 Alemania
 En un término medio:
 Dinamarca
 Finlandia
 Inglaterra
 Los que menos:
 Grecia
 Italia
 España
 Francia hace grandes esfuerzos por ayudar a las familias, y sin embargo la fecundidad sigue siendo
baja y las tasas más latas de natalidad están es Irlanda donde hay pocas ayudas

41. Costes sociales de la infancia
En España hay ayudas por parte del estado y de las Comunidades Autónomas, aunque como
hemos visto estas ayudas no son importantes a la hora de decidir tener un hijo o no.