Este documento describe un proyecto llamado "Madres Prematuras" que tiene como objetivo educar sobre sexualidad y anticoncepción a estudiantes y padres en un colegio público. El proyecto incluye sesiones educativas para estudiantes de 6to grado sobre sexualidad y métodos anticonceptivos, así como talleres para padres sobre cómo hablar de estos temas con sus hijos. El proyecto concluye con una reunión entre padres y estudiantes para responder preguntas y fomentar la comunicación abierta sobre estos temas importantes

1. Proyecto
de
centro
Realizado por:
Anabel Carmona Castillo
Daniel Aragón Moreno
Alberto Caballero Medina
Luis Alfonso Caravaca Vázquez
Marina Huertas Grimaldi
Magdalena Fornell Reina

2. Proyecto: Proyecto Madres Prematuras.
Introducción.
Los embarazos en jóvenes menores de 20 años, incluso menores de edad, crecen
alarmantemente. Tanto es así, que nuestro proyecto “Madres Prematuras” va enfocado a
educar sexualmente y enseñar todos los métodos anticonceptivos y así como valores
psicológicos para que las niñas valoren que su edad no es la óptima para quedarse
embarazada.
No solo va enfocado a niñas y jóvenes en general, también haremos tutorías grupales para
mostrarles a los padres la realidad de la sociedad. Talleres por la tarde que enseñen de forma
lúdica será uno de nuestros objetivos principales para que los padres acepten, toleren y
enseñen también desde casa y estén al loro de lo que ocurre en sus hogares, es decir, educar
para que eduquen.
Centro a tratar: Colegio Público Adán del Castillo
Este colegio se encuentra donde se da el caso de un alto índice de maternidad en
preadolescentes y adolescentes. Debido a su ubicación y entorno social, las chicas pasan
mucho tiempo libre en la calle paseando, estando con las amigas y “ligoteando” con sus
primeros amores.
Ya sea por desconocimiento o por mala información, no usan métodos anticonceptivos. Por lo
que hay un alto índice de embarazo no deseado. Pero la problemática no acaba ahí, muchas
chicas se quedan embarazadas a conciencia por diversas razones. Es por eso, por lo que este
proyecto no solo va enfocado para educar y enseñar métodos de anticoncepción sino que
también para hacerles ver el riesgo a largo plazo que supone un embarazo a tan prematura
edad y las consecuencias fisiológicas y psíquicas que involucran a la madre, así como a su
familia y por supuesto al padre siendo agravante que sean menores de edad.
Enfoque para alumnos y alumnas.
Este proyecto está destinado para alumnos de 6º de primaria (12 o 13 años de edad) en el que
ya son considerados preadolescentes y ya han tenido algún contacto con la sexualidad. A esa
edad, el niño/a empieza a sufrir trastornos de cambio hacia la adultez, sus hormonas se inician
y se disparan sexualmente y junto al desconocimiento de ciertos ámbitos sexuales puede
desembocar en un embarazo no deseado.
Los alumnos visualizaran vídeos de educación sexual, entendiendo que el contenido de estos
será adecuado para menores de edad, es decir, un contenido puramente educativo.
Otra actividad que seria interesante realizar podría contar con la colaboración de una madre
adolescente que cuente su experiencia como madre a una edad temprana, destacando sobre
todo los inconvenientes, las dificultades y concienciar a los niños que es importante que tomen
precauciones en sus relaciones sexuales.
Como educadores vamos a mostrarles los métodos anticonceptivos más comunes y a su
alcance, como por ejemplo los preservativos masculinos y femeninos y como usarlos.

3. Enfoque para padres.
Este proyecto también está destinado a los padres de alumnos de este centro.
El proyecto debe partir de que los padres deben saber más que sus hijos sobre este tema, para
que el hijo compruebe que puede confiar en los consejos de sus padres.
Además a los padres deben de saber que los métodos anticonceptivos no solo previenen
embarazos sino que también evitan enfermedades de contagio por transmisión sexual.
Una actividad que realizaremos con los padres, será debate de cómo tratar los temas de
relaciones sexuales con sus hijos.
Una los aspectos importantes a tener en cuenta es que los padres deben hablar con
naturalidad y respeto sobre este asunto. Hablar de sexualidad no implica incitar a la actividad
sexual sino que por el contrario se trata de educar a los niños y niñas para que puedan
canalizar su saber sobre el tema.
Los padres y los docentes como personas significativas para el alumno, juegan un papel muy
importante en la evolución del niño/a puesto que en un principio los padres son los primeros
modelos a imitar.
Por último planteamos una serie de cuestiones de debate entre los padres:
· ¿Porque es importante favorecer un clima de confianza y seguridad?
· ¿Debemos evitar la respuesta?
· ¿Debemos adelantarnos a las preguntas de nuestros hijos?
· ¿Cómo debemos llamar a los órganos genitales en nuestras conversaciones con los hijos/as?
· ¿Es importante la naturalidad y la espontaneidad en nuestras conversaciones?
· ¿Donde debemos buscar información para documentarnos sobre las respuestas que damos a
nuestros hijos/as?
Los padres debatirán estas preguntas y nos permitirán comprobar el punto de vista sobre la
sexualidad y como abarcaran este tema con sus hijos. Como docentes también estaremos
informados sobre las respuestas de estas preguntas y daremos la respuesta correcta de estas,
una vez haberlos escuchado.

4. Reunión en común entre padres y alumnos.
Una vez que hemos tratado a los alumnos por un lado, y a los padres por otro los reuniremos
juntos y retomaremos el tema de los embarazos no deseados, donde los padres también harán
ver a sus hijos la importancia de los métodos anticonceptivos a la hora de prevenir
enfermedades de trasmisión sexual.
Para ello los alumnos plantearan sus dudas preparadas en clase a los padres y estos las
responderán sin ayuda, aunque con la confianza de que si el padre no sabe contestar, tendrá al
profesor para apoyar la respuesta.
Una vez realizada esta actividad será corregida por parte del docente, y hablara con los padres
sobre los aciertos y los fallos que han cometido.
Tras esto podemos elaborar una serie de palabras relacionadas con la sexualidad (sexo, amor,
relación), de las cuales los padres juntos a los hijos tendrán que montar una definición,
ponerlas en común, y corregirlos.
Conclusión
Después de este proyecto llegamos a la conclusión de que tanto alumnos, alumnas y padres
en general se han mostrado receptivos a la par que colaboradores.
Los jóvenes han mostrado desconocimiento en gran parte de las materias expuestas,
mostrándose receptivos al aprendizaje, ya que además de divertirse han hecho alarde de lo
poco que saben, y así hemos hecho hincapié en esas carencias.
Padres y madres, sin embargo han participado de una menos lúdica, pero eso no quita que
hayan aprendido cosas nuevas así como el trato en lo que educación sexual se refiere para con
sus hijos.
En definitiva, el proyecto ha dado como fruto que las familias enteras estén rebosantes de
información para utilizarla de forma recíproca, para así evitar embarazos no deseados y
embarazos en chicas jóvenes.
Bibliografía:
· Imágenes google.
· http://www.apfcib.org/pdf/hablassexualidadconhijos.pdf