El documento trata sobre la preocupación de los padres sobre cómo y cuándo iniciar conversaciones sobre sexualidad con sus hijos adolescentes. Señala los riesgos como la exposición temprana a la pornografía y las relaciones sexuales precoces. Los padres temen cómo abordar temas como las relaciones sexuales y la diversidad sexual. El documento afirma que los padres son los principales responsables de la educación sexual de los niños en edades tempranas, seguidos por amigos y maestros. Concluye que todos los sectores involucrados deben trabajar j

1. PREOCUPACIÓN DE LOS PADRES DE QUE NO
SABER; CUÁNDO, NI CÓMO INICIAR UNA
CONVERSACIÓN SOBRE SEXUALIDAD CON SUS
HIJOS, SOBRE TODO CON LOS ADOLESCENTES.

3. •Los riesgos que en esta área se presentan: desmedida de
los medios de comunicación, la gran proliferación de uso
de pornografía a temprana edad en los internet donde
no hay control, el inicio temprano de la vida sexual
activa…

4. Los mayores temores que confrontan, es como hablar con sus
hijos respecto de las relaciones sexuales, como abordar el
tema de la diversidad sexual, el uso de métodos
anticonceptivos

5. Los responsables de la educación sexual en edades tempranas,
es decir, en la infancia o edad escolar son en primer lugar los
padres (la familia).
La educación que se da en el hogar es muy importante. Ésta
puede ser de forma activa y positiva tratando el tema del sexo
directamente o de forma indirecta.
En segundo lugar se sitúan dos colectivos muy importantes en la
educación sexual que son el grupo de amigos y la escuela, más
concretamente el profesorado.

6. PAPEL DE LA FAMILIA, LA ESCUELA Y LA COMUNIDAD
No se trata de organizar actividades educativas para ejercitar el
sexo, sino de dirigir la influencias educativas del adulto, quien debe
estar preparado para comprender y atender cuidadosamente cada
nueva manifestación del desarrollo psicosexual del niño.

7. • . No hay recetas, no hay reglas. Ante cada situación el adulto
debe de crear no recurrir a métodos educativos rígidos
• Cuando no se brinda orientaciones acorde con las manifestaciones
sexuales de estas etapas, por no reconocer su existencia se incurre
en el grave error de inhibir hasta el subdesarrollo de la esfera
psicosexual de la personalidad

8. LOS PRINCIPALES PROBLEMAS QUE AQUEJAN A LOS JÓVENES QUE
COMIENZAN SU ACTIVIDAD SEXUAL A TEMPRANA EDAD:
 Embarazo no planificado o no deseado, esto a la larga les trae
consecuencias negativas en su salud, sus sentimientos, en su
economía en su entorno en general.
Enfermedades de transmisión sexual.
Problemas económicos
Rechazo de la sociedad en general

9. CONCLUSIONES
Creo que todos los sectores involucrados en esta problemática, es decir los
maestros, los padres de familia la sociedad en si, debería de trabajar en
conjunto, compartiendo recursos, conocimientos y sobre todo la experiencia
con el objetivo de fomentar una verdadera educación sexual.