SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 1
ARTICULACIÓN DEL PROYECTO CON EL PEI
1. ¿Cuáles son los mayores desafíos que debe enfrentar una institución
educativa al incorporar Medios y TIC en sus diferentes procesos?
Garantizar el funcionamiento de los medios que permiten esta incorporación;
evaluando periódicamente la apropiación, aplicación y desarrollo del producto de
éstas, tanto en docentes como estudiantes.
2. ¿De qué manera se puede articular la incorporación de Medios y TIC en el
establecimiento educativo con el PMI y PEI?
Se puede articular a través de los distintos procesos de aprendizaje en cada una
de las áreas teniendo en cuenta las necesidades de aprendizaje y el rol del
estudiante en el uso constructivo y crítico del manejo de las TIC.

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Manifiesto colectivo actividad no 2 robinson guerrero
Manifiesto colectivo actividad no 2 robinson guerreroManifiesto colectivo actividad no 2 robinson guerrero
Manifiesto colectivo actividad no 2 robinson guerreroROFERG
 
Herramientas didacticas
Herramientas didacticasHerramientas didacticas
Herramientas didacticas20152018
 
la historia de una mujer llamada Atalanta
la historia de una mujer llamada Atalantala historia de una mujer llamada Atalanta
la historia de una mujer llamada AtalantaSandris Saldarriaga
 
Las TIC contra el trabajo infantil
Las TIC contra el trabajo infantilLas TIC contra el trabajo infantil
Las TIC contra el trabajo infantilEducaRed
 
Entrevista i al docente
Entrevista i al docenteEntrevista i al docente
Entrevista i al docenteIsai Rodriguez
 
Presentacion INFORMATICA EDUCACTIVA janeth triana-grupo 15 bogotá
Presentacion INFORMATICA EDUCACTIVA janeth triana-grupo 15 bogotáPresentacion INFORMATICA EDUCACTIVA janeth triana-grupo 15 bogotá
Presentacion INFORMATICA EDUCACTIVA janeth triana-grupo 15 bogotájantrianat
 
Es posible la revolución educativa sin la integración de herramientas tecno...
Es posible la revolución educativa sin la integración  de herramientas  tecno...Es posible la revolución educativa sin la integración  de herramientas  tecno...
Es posible la revolución educativa sin la integración de herramientas tecno...Maritza valdez
 
Beneficios del internet en la investigacion psicopedagogica en la educacion s...
Beneficios del internet en la investigacion psicopedagogica en la educacion s...Beneficios del internet en la investigacion psicopedagogica en la educacion s...
Beneficios del internet en la investigacion psicopedagogica en la educacion s...Daniel G. Brown N
 
Matriz implementacic3b3n pei
Matriz implementacic3b3n peiMatriz implementacic3b3n pei
Matriz implementacic3b3n pei66823081
 
Cuales son los mayores desafios que debe enfrentar una institucion educativa al
Cuales son los mayores desafios que debe enfrentar una institucion educativa  alCuales son los mayores desafios que debe enfrentar una institucion educativa  al
Cuales son los mayores desafios que debe enfrentar una institucion educativa alBeatriz Elena Galeano Varela
 
Dias positivas ii para la universidad
Dias positivas ii para la universidadDias positivas ii para la universidad
Dias positivas ii para la universidadsusybermudes
 
Características de las ies para implementar las tic’s
Características de las ies para implementar las tic’sCaracterísticas de las ies para implementar las tic’s
Características de las ies para implementar las tic’scarolina zazueta
 
WebClass
WebClassWebClass
WebClasshybrldo
 
webclass 1
webclass 1webclass 1
webclass 1hybrldo
 

La actualidad más candente (18)

Manifiesto colectivo actividad no 2 robinson guerrero
Manifiesto colectivo actividad no 2 robinson guerreroManifiesto colectivo actividad no 2 robinson guerrero
Manifiesto colectivo actividad no 2 robinson guerrero
 
Profesor en la era tecnológica
Profesor en la era tecnológicaProfesor en la era tecnológica
Profesor en la era tecnológica
 
Herramientas didacticas
Herramientas didacticasHerramientas didacticas
Herramientas didacticas
 
la historia de una mujer llamada Atalanta
la historia de una mujer llamada Atalantala historia de una mujer llamada Atalanta
la historia de una mujer llamada Atalanta
 
Las TIC contra el trabajo infantil
Las TIC contra el trabajo infantilLas TIC contra el trabajo infantil
Las TIC contra el trabajo infantil
 
Entrevista i al docente
Entrevista i al docenteEntrevista i al docente
Entrevista i al docente
 
Presentacion INFORMATICA EDUCACTIVA janeth triana-grupo 15 bogotá
Presentacion INFORMATICA EDUCACTIVA janeth triana-grupo 15 bogotáPresentacion INFORMATICA EDUCACTIVA janeth triana-grupo 15 bogotá
Presentacion INFORMATICA EDUCACTIVA janeth triana-grupo 15 bogotá
 
Es posible la revolución educativa sin la integración de herramientas tecno...
Es posible la revolución educativa sin la integración  de herramientas  tecno...Es posible la revolución educativa sin la integración  de herramientas  tecno...
Es posible la revolución educativa sin la integración de herramientas tecno...
 
Innovacion.educativa.practica 1
Innovacion.educativa.practica 1Innovacion.educativa.practica 1
Innovacion.educativa.practica 1
 
Beneficios del internet en la investigacion psicopedagogica en la educacion s...
Beneficios del internet en la investigacion psicopedagogica en la educacion s...Beneficios del internet en la investigacion psicopedagogica en la educacion s...
Beneficios del internet en la investigacion psicopedagogica en la educacion s...
 
Matriz implementacic3b3n pei
Matriz implementacic3b3n peiMatriz implementacic3b3n pei
Matriz implementacic3b3n pei
 
Cuales son los mayores desafios que debe enfrentar una institucion educativa al
Cuales son los mayores desafios que debe enfrentar una institucion educativa  alCuales son los mayores desafios que debe enfrentar una institucion educativa  al
Cuales son los mayores desafios que debe enfrentar una institucion educativa al
 
Dias positivas ii para la universidad
Dias positivas ii para la universidadDias positivas ii para la universidad
Dias positivas ii para la universidad
 
ponencia Virtual educa 2013
ponencia Virtual educa 2013 ponencia Virtual educa 2013
ponencia Virtual educa 2013
 
Características de las ies para implementar las tic’s
Características de las ies para implementar las tic’sCaracterísticas de las ies para implementar las tic’s
Características de las ies para implementar las tic’s
 
Características de las ies para implementar las tic’s
Características de las ies para implementar las tic’sCaracterísticas de las ies para implementar las tic’s
Características de las ies para implementar las tic’s
 
WebClass
WebClassWebClass
WebClass
 
webclass 1
webclass 1webclass 1
webclass 1
 

Más de lecheverryitiajc

Cómo enriquecer el proyecto con lo aprendido en los talleres
Cómo enriquecer el proyecto con lo aprendido en los talleresCómo enriquecer el proyecto con lo aprendido en los talleres
Cómo enriquecer el proyecto con lo aprendido en los tallereslecheverryitiajc
 
Las competencias siglo xxi que va a desarrollar en las actividades de aula
Las competencias siglo xxi que va a desarrollar en las actividades de aulaLas competencias siglo xxi que va a desarrollar en las actividades de aula
Las competencias siglo xxi que va a desarrollar en las actividades de aulalecheverryitiajc
 
Propuesta de una capacitación de formación de
Propuesta de una capacitación de formación dePropuesta de una capacitación de formación de
Propuesta de una capacitación de formación delecheverryitiajc
 
L.e plan secuencia didáctica individual
L.e plan secuencia didáctica individualL.e plan secuencia didáctica individual
L.e plan secuencia didáctica individuallecheverryitiajc
 
Tabla de Estrategias de Aprendizaje
Tabla de Estrategias de AprendizajeTabla de Estrategias de Aprendizaje
Tabla de Estrategias de Aprendizajelecheverryitiajc
 
Preguntas Esencial, de Unidad y de Contenido (POC)
Preguntas Esencial, de Unidad  y de Contenido (POC)Preguntas Esencial, de Unidad  y de Contenido (POC)
Preguntas Esencial, de Unidad y de Contenido (POC)lecheverryitiajc
 
La Propuesta De Plan De Gestion
La Propuesta De Plan De GestionLa Propuesta De Plan De Gestion
La Propuesta De Plan De Gestionlecheverryitiajc
 
El placer de leer con recursos tecnologicos
El placer de leer con recursos tecnologicosEl placer de leer con recursos tecnologicos
El placer de leer con recursos tecnologicoslecheverryitiajc
 

Más de lecheverryitiajc (20)

Cronica del me
Cronica del meCronica del me
Cronica del me
 
Revisando ple
Revisando pleRevisando ple
Revisando ple
 
Revisando los propositos
Revisando los propositosRevisando los propositos
Revisando los propositos
 
Planificador proyecto
Planificador proyectoPlanificador proyecto
Planificador proyecto
 
Cómo enriquecer el proyecto con lo aprendido en los talleres
Cómo enriquecer el proyecto con lo aprendido en los talleresCómo enriquecer el proyecto con lo aprendido en los talleres
Cómo enriquecer el proyecto con lo aprendido en los talleres
 
Las competencias siglo xxi que va a desarrollar en las actividades de aula
Las competencias siglo xxi que va a desarrollar en las actividades de aulaLas competencias siglo xxi que va a desarrollar en las actividades de aula
Las competencias siglo xxi que va a desarrollar en las actividades de aula
 
Matriz TPACK
Matriz TPACKMatriz TPACK
Matriz TPACK
 
Tic nee actividades
Tic   nee actividadesTic   nee actividades
Tic nee actividades
 
Propuesta de una capacitación de formación de
Propuesta de una capacitación de formación dePropuesta de una capacitación de formación de
Propuesta de una capacitación de formación de
 
Reflexion
ReflexionReflexion
Reflexion
 
Cuestionario cop
Cuestionario copCuestionario cop
Cuestionario cop
 
Cuestionario COP
Cuestionario COPCuestionario COP
Cuestionario COP
 
L.e plan secuencia didáctica individual
L.e plan secuencia didáctica individualL.e plan secuencia didáctica individual
L.e plan secuencia didáctica individual
 
Tabla de Estrategias de Aprendizaje
Tabla de Estrategias de AprendizajeTabla de Estrategias de Aprendizaje
Tabla de Estrategias de Aprendizaje
 
Preguntas Esencial, de Unidad y de Contenido (POC)
Preguntas Esencial, de Unidad  y de Contenido (POC)Preguntas Esencial, de Unidad  y de Contenido (POC)
Preguntas Esencial, de Unidad y de Contenido (POC)
 
La Propuesta De Plan De Gestion
La Propuesta De Plan De GestionLa Propuesta De Plan De Gestion
La Propuesta De Plan De Gestion
 
Diagnostico Institucional
Diagnostico InstitucionalDiagnostico Institucional
Diagnostico Institucional
 
Dimensiones Preescolar
Dimensiones PreescolarDimensiones Preescolar
Dimensiones Preescolar
 
Rúbrica de lectura
Rúbrica de lecturaRúbrica de lectura
Rúbrica de lectura
 
El placer de leer con recursos tecnologicos
El placer de leer con recursos tecnologicosEl placer de leer con recursos tecnologicos
El placer de leer con recursos tecnologicos
 

Último

30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdfgimenanahuel
 
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARONARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFAROJosé Luis Palma
 
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónEstrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónLourdes Feria
 
UNIDAD DPCC. 2DO. DE SECUNDARIA DEL 2024
UNIDAD DPCC. 2DO. DE  SECUNDARIA DEL 2024UNIDAD DPCC. 2DO. DE  SECUNDARIA DEL 2024
UNIDAD DPCC. 2DO. DE SECUNDARIA DEL 2024AndreRiva2
 
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADODECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADOJosé Luis Palma
 
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIARAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIACarlos Campaña Montenegro
 
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.José Luis Palma
 
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptxRegistro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptxFelicitasAsuncionDia
 
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxOLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxjosetrinidadchavez
 
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMarjorie Burga
 
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdadLecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdadAlejandrino Halire Ccahuana
 
Manual - ABAS II completo 263 hojas .pdf
Manual - ABAS II completo 263 hojas .pdfManual - ABAS II completo 263 hojas .pdf
Manual - ABAS II completo 263 hojas .pdfMaryRotonda1
 
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAEl Fortí
 
Dinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dDinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dstEphaniiie
 
celula, tipos, teoria celular, energia y dinamica
celula, tipos, teoria celular, energia y dinamicacelula, tipos, teoria celular, energia y dinamica
celula, tipos, teoria celular, energia y dinamicaFlor Idalia Espinoza Ortega
 
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
 

Último (20)

30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
 
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARONARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
 
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdfSesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
 
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónEstrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
 
UNIDAD DPCC. 2DO. DE SECUNDARIA DEL 2024
UNIDAD DPCC. 2DO. DE  SECUNDARIA DEL 2024UNIDAD DPCC. 2DO. DE  SECUNDARIA DEL 2024
UNIDAD DPCC. 2DO. DE SECUNDARIA DEL 2024
 
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADODECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
 
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIARAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
 
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
 
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptxRegistro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
 
Repaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia General
Repaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia GeneralRepaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia General
Repaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia General
 
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxOLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
 
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
 
Medición del Movimiento Online 2024.pptx
Medición del Movimiento Online 2024.pptxMedición del Movimiento Online 2024.pptx
Medición del Movimiento Online 2024.pptx
 
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdadLecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
 
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza MultigradoPresentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
 
Manual - ABAS II completo 263 hojas .pdf
Manual - ABAS II completo 263 hojas .pdfManual - ABAS II completo 263 hojas .pdf
Manual - ABAS II completo 263 hojas .pdf
 
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
 
Dinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dDinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes d
 
celula, tipos, teoria celular, energia y dinamica
celula, tipos, teoria celular, energia y dinamicacelula, tipos, teoria celular, energia y dinamica
celula, tipos, teoria celular, energia y dinamica
 
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
 

Articulacion PEI

  • 1. ARTICULACIÓN DEL PROYECTO CON EL PEI 1. ¿Cuáles son los mayores desafíos que debe enfrentar una institución educativa al incorporar Medios y TIC en sus diferentes procesos? Garantizar el funcionamiento de los medios que permiten esta incorporación; evaluando periódicamente la apropiación, aplicación y desarrollo del producto de éstas, tanto en docentes como estudiantes. 2. ¿De qué manera se puede articular la incorporación de Medios y TIC en el establecimiento educativo con el PMI y PEI? Se puede articular a través de los distintos procesos de aprendizaje en cada una de las áreas teniendo en cuenta las necesidades de aprendizaje y el rol del estudiante en el uso constructivo y crítico del manejo de las TIC.