Este documento presenta una introducción a las tecnologías. Define ciencia, técnica y tecnología, y explica que la ciencia se basa en la observación sistemática mientras que la técnica implica el conocimiento y uso de herramientas. Además, señala que la tecnología integra la ciencia, técnica y aspectos económicos y sociales para satisfacer necesidades humanas. Finalmente, provee ejemplos de procesadores de texto y su uso en las escuelas.

1. UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE SINALOA
FACULTAD DE PSICOLOGÍA
FACILITADOR: GONZALEZ LEDEZMA CESAR
SEMI-GUASAVE
ALUMNO: ACOSTA VALENZUELA ELOISA
MATERIA: UNIDAD I “DEFINICIÓN DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA”
NOMBRE DEL TRABAJO: INTRODUCCIÓN A LAS TECNOLOGÍAS
GRUPO: I-01
GUASAVE, SINALOA A 02 DE DICIEMBRE DE 2015

2. DEFINICIÓN DE CIENCIA Y
TECNOLOGÍA

3. INTRODUCCIÓN
• Vivimos en un mundo modelado por la tecnología; y en el
concepto de tecnología están implícitos los de la ciencia y la
técnica.
• ciencia, técnica y tecnología, están vinculadas a actividades
específicas del hombre y ligadas indisolublemente al
desarrollo de la civilización.
http://josanzudime.blogspot.mx/p/quienes-somos.html (CONSULTA 30 DE NOVIEMBRE DE 2015).

4. MOTIVACIÓN DEL HOMBRE POR
CONOCER
• El deseo del hombre de conocer y comprender racionalmente
el mundo que lo rodea y los fenómenos con él relacionados,
lo lleva a investigar científicamente.
• CIENCIA , es el conjunto de conocimientos adquirido a través
del estudio o de la práctica deducido mediante la observación
y razonamiento sistemáticamente para su comprensión.
http://es.slideshare.net/profearomero/informti-32444932 (CONSULTA 30 DE NOVIEMBRE DE 2015).

5. MOTIVACION DEL HOMBRE POR
TRANSFORMAR.
• Deseo y voluntad del hombre de transformar su entorno, el
mundo que lo rodea, buscando nuevas y mejores formas de
satisfacer sus necesidades o deseos.
• En este campo prima la voluntad de hacer (construir, concebir,
crear, fabricar, etc.)
• Esta actividad humana y su producto resultante, le llamamos
técnica o tecnología, según sea el caso.
• MOTIVACIÓN . Es la satisfacción de necesidades o deseos.
• ACTIVIDAD. Es el desarrollo, el diseño y/o ejecución y el
producto resultante son los bienes y servicios, o los métodos y
procesos.
ANTOLOGÍA “TECNOLOGÍA DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN” (CONSULTA 01 de diciembre de 2015)

6. OTRAS DEFINICIONES DE CIENCIA
• Es una actividad humana específica orientada hacia la
obtención de conocimientos sobre el mundo que, moldeadas
por las exigencias del capitalismo en los últimos dos siglos, se
vincula al desarrollo de la tecnología
COMO ENTENDEMOS A LA CIENCIA?
Como el quehacer de los científicos y los productos derivados
de éste mismo, forma parte de la cultura de una sociedad y su
función se encuentra ligada al contexto sociohistórico.
ANTOLOGÍA “TECNOLOGÍA DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN” (CONSULTA 01 de diciembre de 2015)

7. FUNDAMENTOS DE LA CIENCIA MODERNA
La concepción actual de la ciencia se remonta a los siglos XVI y
XVII, a pesar de tener raíces profundas en el tiempo.
los que sentaron fundamentos de la ciencia moderna fueron;
• Galileo Galilei (1564-1642)
• Francis Bacón, René Descartes e Isaac Newton (1642-1727).
http://es.dreamstime.com/foto-de-archivo-collage-moderno-de-la-ciencia-image40659440 (CONSULTA 01 de diciembre de 2015)

8. ¿QUE ES LA CIENCIA?
“Constituye una actividad social muy compleja y
multidimensional”. Según John D. Bernal, en su obra (la
ciencia en la Historia) considera ciencia como :
• una institución social;
• Un método de conocimiento;
• Una forma de producir y acumular conocimientos;
• Un factor primordial en el desarrollo de la producción;
• Creencias y actitudes de los hombres hacia el universo y hacia
así mismos.
https://sciencepleaseblog.wordpress.com/category/ciencia-al-cole/ (CONSULTA 01 de diciembre de 2015)

9. GALILEO GALILEI Y EL MÉTODO
EXPERIMENTAL
• Estableció el principio de la objetividad del conocimiento
científico y basó sus conclusiones en la observación y
experimentación, buscó una ciencia más demostrativa que
experimental, sus trabajos dieron nacimiento al método
experimental en las ciencias.
• Planteó la observación empírica como método básico de las
leyes físicas con formulas matemáticas.
http://cibertareas.info/galileo-galilei-1564-1642-inventores.html (CONSULTA 01 de diciembre de 2015)

10. MÉTODO CIENTÍFICO
Nace en la época de Galileo, aplicable a las ciencias fácticas,
se esquematiza en tres etapas:
• LA OBSERVACIÓN. De ciertos hechos para descubrir las leyes
principales que los rigen.
http://humlugo.mex.tl/1066819_Metodo-Cientifico.html (CONSULTA 01 de diciembre de 2015)

11. MÉTODO CIENTÍFICO
• LA FORMULACIÓN DE HIPÓTESIS. Respuesta tentativa que
permite explicar los hechos observados.
http://dannygaviriamartinez.blogspot.mx/2015_03_01_archive.html (CONSULTA 01 de diciembre de 2015)

12. MÉTODO CIENTÍFICO
• LA COMPROBACIÓN DE LA HIPÓTESIS. Ésta se da mediante la
experimentación y el análisis.
http://payaresjoseantoniocmc.blogspot.mx/2011/11/metodo-cientifico.html (CONSULTA 01 de diciembre de 2015)

13. ¿QUE ES LA TÉCNICA?
Es el conjunto de procedimientos que tienen como objetivo
obtener un resultado determinado( en el campo de la ciencia,
tecnología, las artesanías u otra actividad).
http://datos.gob.do/group/ciencia-y-tecnologia (CONSULTA 01 de diciembre de 2015)

14. ¿QUE ES LA TÉCNICA?
LA TÉCNICA. Implica tanto el conocimiento de las operaciones,
como el manejo de las habilidades, las herramientas, los
conocimientos técnicos y la capacidad inventiva.
http://spanishpmo.com/index.php/tecnica-para-llegar-a-la-raiz-del-problema/ (CONSULTA 01 de diciembre de 2015)

15. TECNOLOGÍA
Surge al enfocar determinados problemas técnico-sociales con
una concepción científica y dentro de un marco económico y
sociocultural. Está íntimamente vinculada con la ciencia.
http://observatorioapps.com/es/ObservatorioApps/Emprendedores_como_crear_tecnologia_que_ayude_al_mundo (CONSULTA
02 de diciembre de 2015)

16. LA CIENCIA Y LA TECNOLOGÍA
Hoy la tecnología y la ciencia marchan indisolublemente
ligadas.
La tecnología utiliza el método científico, comprende un saber
sistematizado y se maneja a nivel práctico como
conceptual.(abarca el hacer técnico y su reflexión teórica.)
http://ipitimes.com/ciencia.htm CONSULTA 01 de diciembre de 2015)

17. ¿QUE ES LA TECNOLOGÍA?
Es conjunto ordenados de conocimientos y procesos que
tienen como objetivo la producción de bienes y servicios
teniendo en cuenta la técnica, la ciencia y los aspectos
económicos, sociales y culturales involucrados.
http://www.marketing3cero.com/como-nos-ayuda-la-tecnologia-en-nuestro-dia-a-dia/ (CONSULTA 02 de diciembre de 2015)

18. VÍNCULOS DE LA TECNOLOGÍA
• LA TÉCNICA: los conocimientos técnicos, las herramientas y la
capacidad inventiva.
• LA CIENCIA: el campo de los conocimientos científicos.
• LA ESTRUCTURA ECONÓMICA Y SOCIOCULTURAL: todo el
campo de las relaciones sociales, las formas organizativas, los
modos de producción, los aspectos económicos, la estructura
cognoscitiva, el marco cultural.
http://slideplayer.es/slide/2269702/ (CONSULTA 02 de diciembre de 2015)

19. OBJETO DE LA TECNOLOGÍA
Es la satisfacción de necesidades sociales concretas. La
tecnología es la suma total de nuestros conocimientos,
capacidades y habilidades para resolver problemas de
técnico-sociales y abarca los medios que dispone el hombre
para transformar su entorno físico.
http://dubai.travel-culture.com/uae/palm-jumeirah.shtml (CONSULTA 02 de diciembre de 2015)

20. DIFERENCIAS ENTRE TÉCNICA Y
TECNOLOGÍA
• La técnica abarca los conocimientos técnicos y las
herramientas, mientras que la tecnología los conocimientos
científicos, estructura sociocultural, la infraestructura
productiva y las relaciones mutuas que surgen.
http://cienciatecnologia-96-24.blogspot.mx/2010/09/tecnica-tecnologia.html (CONSULTA 02 de diciembre de 2015)

21. DIFERENCIA ENTRE CIENCIA Y TECNOLOGÍA
La tecnología no solo es mucho más antigua que la ciencia, a lo
largo de la historia a tenido una influencia mucho mayor
sobre avance científico, que la ejercida por éste en las
innovaciones tecnologías.
http://bthintroteccientec.blogspot.mx/2015/04/responsabilidad-de-la-ciencia-en-un.html (CONSULTA 02 de diciembre de 2015)

22. DESCUBRIMIENTO, INVENCIÓN O
INNOVACIÓN
La ciencia avanza con el descubrimiento de hechos o leyes
que explican los fenómenos, mientras que la tecnología lo
hace mediante la invención o la innovación en el campo de los
objetos, productos o procesos.
http://curiosidades.com/avances-tecnologicos-2013/ (CONSULTA 02 de diciembre de 2015)

23. ¿QUE ES UN DESCUBRIMIENTO?
Es el hallazgo de algo que era desconocido, pero que existía.
En el campo de análisis es la puesta de evidencia de una
estructura (una ley)de la naturaleza. Newton descubrió la
gravitación universal y Copérnico que la tierra gira alrededor
del Sol.
http://www.aventurar.net63.net/86442/newton-y-la-ley-de-la-gravitacion-universal-05-08-97.html (CONSULTA 02 de diciembre
de 2015)

24. ¿QUE ES INVENCIÓN?
Es todo nuevo dispositivo, mecanismo o procedimiento,
concebido por el espíritu humano; la acción y el efecto de
encontrar la idea de un nuevo producto o procedimiento.
la invención es un hecho técnico. Ejemplo: Watt inventó la
máquina de vapor.
http://es.slideshare.net/clarisliz/quien-invento-3 (CONSULTA 02 de diciembre de 2015)

25. ¿QUÉ ES LA INNOVACIÓN?
(En el campo tecnicotecnológico) Es la incorporación de un invento
en proceso productivo. La mayor parte de las ideas y de las
innovaciones nunca se aplican o quedan sin desarrollar por
largo tiempo hasta que surgen las condiciones apropiadas
para que se produzca la innovación.
https://www.veoverde.com/2012/11/video-por-que-la-energia-limpia-y-alternativa-de-tesla-no-fue-tomada-en-cuenta/
(CONSULTA 02 de diciembre de 2015)

26. ASPECTOS POSITIVOS Y NEGATIVOS DE LA
TECNOLOGÍA
El desarrollo y la aplicación de la tecnología tiene aspectos
positivos y negativos. Toda opción tecnológica implica un
compromiso entre ambos aspectos el uso de la tecnología
puede producir, además de los beneficios buscados graves
daños sociales y ecológicos.
http://latecnologiaex.blogspot.mx/ (CONSULTA 02 de diciembre de 2015)

27. ALFABETIZACIÓN DIGITAL INICIAL
¿QUE ES UN PROCESADOR DE TEXTOS? Es una aplicación
informática (sofware)destinada a la creación o modificación de
documentos escritos por medio de una computadora.
Representa una alternativa moderna a la antigua máquina de
escribir.
http://franciscomeza1.blogspot.mx/p/historia-de-los-procesadores-de-textos.html (CONSULTA 02 de diciembre de 2015)

28. ¿PARA QUE SE PUEDE UTILIZAR UN
PROCESADOR DE TEXTOS?
Es un programa que permite editar y manipular textos
(escritura, distintos tipos de letra, inserción, corrección o supresión de
textos, ajuste de márgenes)otras funciones : gestión de archivos,
definición de características de impresión, diccionarios
ortográficos y de sinónimos para corrección de textos.
https://informaticatuai.wordpress.com/2014/10/06/procesadores-de-textos-definicion-funcion-y-tipos-2/ (CONSULTA 02 de
diciembre de 2015)

29. ¿QUE ALTERNATIVAS DE PROCESADORES
DE TEXTOS TENEMOS?
• WORD(Microsoft Office):Es uno de los mas conocidos,
pertenece al paquete Office de la Empresa Microsoft, se ha
convertido en poco menos que un estándar de referencia casi
obligada, dado el elevado porcentaje de usuarios que lo han
instalado en sus computadoras y lo utilizan habitualmente.
http://consultingcurator.com/10-great-time-savers-for-microsoft-word/ (CONSULTA 02 de diciembre de 2015)

30. ¿QUE ALTERNATIVAS DE PROCESADORES
DE TEXTOS TENEMOS?
• WRITER(Open Office): se considera equivalente a Word en
software libre, su forma de utilizarlo es parecida, con la
ventaja que software se descarga gratuitamente sin necesidad
de pagar licencia.
http://es.all-free-download.com/vectores-gratis/vector-de-imagenes-
predise%C3%B1adas/libre_oficina_escritor_icono_115533.html (CONSULTA 02 de diciembre de 2015)

31. ¿QUE ALTERNATIVAS DE PROCESADORES
DE TEXTOS TENEMOS?
• BLOC DE NOTAS: presente por defecto en todas las
instalaciones del sistema de Windows. Este programa se
muestra como la opción ideal para usuarios austeros.
http://www.golddinero.com/informaciones/bloc-de-notas/ (CONSULTA 02 de diciembre de 2015)

32. ¿COMO INTEGRAR EL PROCESADOR DE
TEXTOS EN LAS ESCUELAS?
Debemos destacar que esta herramienta nos permite con
rapidez y facilidad recorrer diferentes lugares del texto y
transformar nuestras pantallas sin temor a equivocarnos,
armando y desarmando las frases y las ideas cuantas veces
sea necesario hasta concluir nuestro trabajo.
http://datos.gob.do/group/ciencia-y-tecnologia 01 de diciembre de 2015)

33. MULTIMEDIA
• Se denomina multimedia a la utilización e integración de
diferentes medios para presentar una información a través de
la computadora. Estos medios pueden ser texto, audio,
imágenes fijas o en movimiento(video o animación), o gráficos.
https://www.emaze.com/@AOZTIQRI/Multimedia.pptx (CONSULTA 02 de diciembre de 2015)

34. POWERPOINT e IMPRESS
Si bien hay muchos programas para hacer presentaciones
multimedia a través de los paquetes de ofimática, por su
facilidad de uso y de aprendizaje, los que más se han
impuesto son Microsoft PowerPoint y Open Office Impress.
http://zskaznejov.webnode.cz/products/presentace-powerpoint-2007/ (CONSULTA 02 de diciembre de 2015)

35. HIPERVÍNCULO
(Llamado enlace, vínculo, hiperenlace o link) es un enlace o vinculación
que hace referencia a otro recurso, por ejem, diapositiva,
documento, gráfico web.
http://www.123rf.com/photo_39573021_stock-vector-link-sign-icon-hyperlink-chain-symbol.html (CONSULTA 02 de diciembre
de 2015)

36. HEPERTEXTO
• Es un modo de organización no lineal de acceso a la
información textual. Esta constituido por textos entre sí por
nexos que se constituyen en distintas posibilidades de
recorridos de la información para el usuario.
https://balonmanum161213produccionumh.wordpress.com/tag/hipertexto/ (CONSULTA 02 de diciembre de 2015)

37. HIPERMEDIA
Es el término con que se designa al conjunto de métodos o
procedimientos para escribir, diseñar o componer contenidos
que tengan textos, videos, mapas, audio u otros medios. El
enfoque hipermedia de estos contenidos los califica como
medios de comunicación e interacción humana.
http://www.creativosonline.org/blog/diseno-web-hipermedia-hipertexto-y-multimedia.html (CONSULTA 02 de diciembre de
2015)

38. POSIBILIDADES EDUCATIVAS
• Son una herramienta para adecuar los contenidos a la
diversidad de alumnos y formas de aprender, aumentando la
motivación de los alumnos y la efectividad del proceso de
enseñanza y aprendizaje.
http://www.educaytransforma.org/nuevas-posibilidades-educativas-en-red/ (CONSULTA 02 de diciembre de 2015)

39. LOS PROYECTOS MULTIMEDIA
• En vez de generar una recopilación ilustrada, la tarea debería
solicitar que interpreten, expliquen, apliquen mientras
exponen su punto de vista. Requiere representar la
información (con textos, gráficos, fotos, videos, audio.)
http://informaticatrescuarto.blogspot.mx/ (CONSULTA 02 de diciembre de 2015)

40. ES IMPORTANTE QUE LOS ALUMNOS:
• Tomen decisiones respecto a la información con la que
cuentan,
• Busquen y recopilen la información más importante y la
interpreten en el medio que están utilizando,
• Ordenen las ideas, las dividan en temas más reducidos para
cada diapositiva,
• Analicen la forma de completar las diapositivas, con el uso de
planillas de cálculo para registrar e ilustrar gráficamente los
datos revelados,
• Introduzcan complejidad con estructuras no lineales que
permitan organizar distintos recorridos de lectura.
ANTOLOGÍA “TECNOLOGÍA DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN” (CONSULTA 02 de diciembre de 2015)