1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA MUNICIPAL PEDAGÓGICO San Juan de Pasto, Nariño

3. INTRODUCCION De conformidad con lo establecido en la Ley 115 de 1994 o Ley General de Educación, Decreto 1860, Decreto 1290, Decreto 1850, Ley 715, y otros decretos reglamentarios, la Institución Educativa municipal Pedagógico de Pasto, formuló el Proyecto Educativo Institucional Este proyecto, es un aporte reflexivo y participativo de la Comunidad Educativa que orienta el servicio educativo de la Institución, y a través de su implementación mejora la calidad de vida, el desarrollo humano, la formación y madurez que permitan al estudiante forjarse metas y aspiraciones relacionadas con niveles superiores de desarrollo personal, profesional y social. Las reflexiones, decisiones y cambios implementados son orientaciones y diseños para la construcción del camino que nos conducirá ha alcanzar la formación y educación de los niños y niñas, para contribuir con la transformación de una sociedad mas justa y equitativa; además, contiene acciones que fortalecen los propósitos institucionales dentro de un ambiente de sana convivencia y participación, de organización y actualización que conlleve al mejoramiento de la calidad educativa para garantizar el ingreso a la educación superior.

4. IDENTIFICACIÓN Nombre: INSTITUCIÓN EDUCATIVA MUNICIPAL PEDAGÓGICO Dirección: Carrera 26 No. 22 – 225 Teléfono: 7212597 Municipio: PASTO - NARIÑO - COLOMBIA Fecha de fundación: Noviembre 27 de 1.956 Naturaleza: Oficial Propietario: El Departamento Carácter: Mixto Niveles: Preescolar, Primaria y Secundaria Modalidad: Académica Registro DANE: No. 35200100539 NIT: 800243172-3 Rector: HUMBERTO EFREN ZUÑIGA

5. RESEÑA HISTÓRICA El INSTITUTO PEDAGÓGICO (HOY INSTITUCIÓN EDUCATIVA MUNICIPAL PEDAGÓGICO) fue fundado el 27 de Noviembre de 1.956, mediante escritura pública No. 1.907, en principio Institución privada cuyos dueños fueron miembros de la cooperativa del magisterio de Nariño y militares retirados, el nombre inicial de INSTITUTO PEDAGÓGICO MILITAR hacía referencia precisamente a los dueños: profesores de la cooperativa del magisterio y militares retirados. La modalidad pedagógica se adoptó desde los primeros años de su fundación, durante los años 1.960 y 1.964, se graduaron las primeras promociones con título de “MAESTROS RURALES”, título que se otorgaba con 4 años de bachillerato. En los años siguientes desde 1.964 el Colegio conservó la modalidad pedagógica hasta el 5 de Julio de 1.996 cuando entregó a la sociedad la última promoción de BACHILLERES PEDAGÓGICOS. Los militares en retiro, accionistas del Colegio, decidieron vender sus acciones a los padres de familia, y por este cambio de propiedad, la comunidad educativa de aquel entonces tomó la decisión de cambiar la razón social “INSTITUTO PEDAGÓGICO” , autorizado mediante resolución No. 100 del 28 de junio de 1.984, expedida por la Secretaría de Educación Departamental, Este nombre se conservó hasta el año 2003. Con la aplicación de las políticas educativas de la Nación, la Alcaldía de Pasto, mediante resolución No. 0344 del 26 de agosto de 2003, resolución No. 0357 del 3 de septiembre de 2004 y decreto No. 054 de septiembre 9 de 2004 conformó la INSTITUCIÓN EDUCATIVA MUNICIPAL PEDAGÓGICO, integrada por la Sede Principal, y la Sede José Antonio Galán, denominación que se conserva hasta la actualidad.

6. El 7 de julio de 1.976 mediante resolución No. 5540, se creó la JORNADA NOCTURNA, que cumple una función social, puesto que brinda la posibilidad de acceso a la educación secundaria, a estudiantes que por sus limitaciones socioeconómicas o por el trabajo no pueden ingresar a la jornada diurna. La jornada nocturna de la Institución, hasta la fecha ha entregado 20 promociones de bachilleres. En 1.988 ocurrieron dos hechos importantes para el desarrollo de la Institución: el primero es la declaratoria como ”MONUMENTO NACIONAL”, mediante decreto No. 1631 de agosto 12 de 1.988 la presidencia de la república declaró la edificación de la Institución denominada también “Conjunto la Milagrosa” como Patrimonio Nacional; reconocimiento logrado gracias a importantes gestiones realizadas por los directivos del Colegio ante el Consejo Nacional de Monumentos, este es un hecho trascendente en la historia de la institución puesto que de allí se derivó la posibilidad de financiar la restauración del edificio con recursos de la Nación. El segundo suceso importante en esa época lo constituye el cambio de naturaleza de la razón social, después de múltiples gestiones la Comunidad Educativa de la época, logró que el Colegio cambie de naturaleza PRIVADA A OFICIAL, la Asamblea de Nariño mediante ordenanza No. 019 de noviembre 24 de 1.988, ordenó incluir este Plantel como Institución Educativa del Departamento.

7. A partir de 1.997 se inició otra etapa de desarrollo institucional, por determinación del Ministerio de Educación Nacional, como lo hizo en todo el País, la modalidad pedagógica quedó como responsabilidad exclusiva de las escuelas normales, por lo tanto el Colegio adoptó la modalidad de bachillerato académica en la jornada diurna y comercio con énfasis en sistemas en la jornada nocturna. A partir de este año se empezó a desarrollar un plan que contempla los programas de adecuación de infraestructura, dotación, y mejoramiento de los procesos administrativos y pedagógicos. Dentro del programa de adecuación de infraestructura, en 1.999 se realizó el DISEÑO DE LA PLANTA FÍSICA con la proyección de todas las instalaciones que el Colegio requiere para los distintos servicios educativos, tales como: aulas, laboratorios, biblioteca, oficinas, salas de informática, etc. El mejoramiento de la planta física de la Institución tiene tres (3) propósitos fundamentales, el primero ampliar la cobertura educativa, el segundo terminar el conjunto arquitectónico como patrimonio nacional, y el tercero, el más importante, brindar mejores condiciones locativas para el desarrollo de los procesos pedagógicos y administrativos.

8. Con relación a la dotación de mobiliario, laboratorios, aulas de informática, biblioteca y demás ayudas requeridas para el aprendizaje, se ha avanzado significativamente en estos últimos años, sin embargo existen varias necesidades de materiales y elementos qué sin duda son el soporte para optimizar los procesos pedagógicos. En estos últimos años se ha dado especial importancia a los procesos administrativos y pedagógicos con el propósito de mejorar los resultados académicos y de formación de los estudiantes, en este programa es importante destacar la pedagogía activa que desarrollan los profesores con la utilización de guías pedagógicas, materiales audiovisuales, uso de la tecnología como la Internet, etc; el proyecto de preparación de los estudiantes para las pruebas de Estado, el cual contempla entre otros componentes, exámenes institucionales periódicos aplicados a todos los grados de primaria y secundaria.

12. LA I.E.M. PEDAGÓGICO Ofrece

14. PERFIL DEL DIRECTIVO El personal directivo lidera la gestión Institucional en forma participativa y eficaz, dirigiendo el normal desarrollo de las actividades administrativas, académicas, culturales, deportivas, recreativas y sociales en beneficio de la comunidad educativa y se caracteriza por: RESPETO HONESTIDAD SINCERIDAD JUSTICIA TOLERANCIA RESPONSABILIDAD PROYECTAR VALORES

16. El estudiante de la Institución Educativa Municipal Pedagógico a través de los procesos de educación y formación debe aprender a ser para convivir con los demás: PERFIL DEL ESTUDIANTE

17. Extensión hacia COMUNIDAD

18. GESTIÓN DE CONFLICTOS DESARROLLO DE HABILIDADES CIUDADANÍA CONVIVENCIA TRABAJO EQUIPO EDUCACIÓN EN VALORES

20. proyectos

21. PARTICIPACIÓN Y CONVIVENCIA JUSTICIA, PAZ Y DEMOCRACIA

22. PRESENTACIÓN DE PROPUESTAS DEBATES Y FOROS

23. PERSONER@ ELECCIONES

24. POSESIÓN DE CANDIDATOS Y CANDIDATAS

25. ACTIVIDADES RELIGIOSAS,CULTURALES, DEPORTIVAS

26. PROYECTO LECTO ESCRITURA 2009-2010 I.E.M.PEDAGÓGICO

27. PROMOVER Y ESTIMULAR EL PROCESO DE LECTURA Y ESCRITURA OBJETIVO

28. DESARROLLAR HABILIDADES Y DESTREZAS COMUNICATIVAS EXPRESIÓN VERBAL Y ESCRITA PENSAMIENTO CRÍTICO DOMINIO DEL LENGUAJE Y MANEJO DE LA INFORMACIÓN APLICACIÓN DE COMPETENCIAS BÁSICAS

29. AUTONOMÍA CONOCIMIENTOS SIGNIFICATIVOS SEGURIDAD BASES APROPIACIÓN COMPRENSIÓN

30. Quienes participan? ESTUDIANTES PADRES DE FAMILIA DOCENTES “ POQUITO A POQUITO SE APRENDE ALGUITO”

31. PARTICIPACIÓN PADRES DE FAMILIA FAMILIARIZÁNDONOS CON LA LECTURA

32. Demuestran sentido de pertenencia cuando se apersonan de las actividades culturales, religiosas, deportivas. PARTICIPACIÓN PADRES DE FAMILIA DRAMATIZACIÓN DE LA LECTURA

33. ESTUDIANTES EN EL PROCESO LECTOR

35. PROYECTO TRANSVERSAL DE EDUCACIÓN SEXUAL PREVENCIÓN RIESGOS PSICOSOCIALES PRE ESCOLAR BÁSICA PRIMARIA BÁSICA SECUNDARIA MEDIA

36. LOS DERECHOS DE LA NIÑEZ Las principales causas de violencia infantil, han originado, como consecuencia, una conculcación de los derechos sociales de la niñez, por lo que creo que ahora seria bueno recordar cuales son esos derechos básicos. · El derecho a la vida. · El derecho a la protección especial. · El derecho a la educación. · El derecho al acceso a los bienes culturales (incluyendo el deporte y la recreación

37. A PARTIR DE HOY SOY DUEÑO DE MIS ACTOS TU ERES EL ARQUITECTO DE TU PROPIA VIDA. MOLDÉALA DE ACUERDO A TUS VALORES, SUEÑOS, ILUSIONES, METAS . Escoge tu futuro Respétate, respeta a los demás, Ámate, Ama a tus padres ellos te dieron la vida

38. PROYECTO DE PREVENCIÓN Y ATENCIÓN DE DESASTRES BRIGADISTAS CAPACITAN PRIMEROS AUXILIOS PREVENCIÓN EVACUACIÓN