2. El instituto cuenta con una organización de
aprendizaje, a través de una planeación, que
lleva a cabo el profesor en un aula tradicional
(salón, pintarrón y plumones), esto es un
limitante del Instituto, por que hay que solicitar
equipos como: tv., video, cañón y proyector,
con mucha anticipación, lo que es el
principal impedimento para comenzar a
utilizar herramientas tecnológicas, dificultando
en los alumnos las habilidades de análisis y un
uso crítico y ético de estas herramientas.

3. Problemática
o área de
oportunidades
No hay
instalaciones
propias para
cañones
Poca
familiarización
de las TICS
alumnos-
maestros
Uso poco ético
de las TICS de
parte de los
alumnos.
Tecnología
limitada para el
nivel educativo
que requieren
los alumnos.
Falta de
capacitación a
los maestros
sobre las TICS
Poco acervo
cultural sobre las
TICS en los
alumnos.

4. 1. Capacitación a profesores
sobre uso y manejo de las
TICs
2.Cursos de las TICs para
alumnos (buen uso, tipos y
ética en el trabajo de las
TICs)
3. Adaptar las TICS al Instituto
4. Trabajar conjuntamente
con los alumnos información
organizada que les permita
intercambiarla, opinar para
el desarrollo de sus
proyectos.
5. Exhibir en estos espacios
de las TICs resultados,
expresar sus logros y exponer
sus proyectos.

5. Cañones y
computadoras en
el salón
Uso de tecnologías
de cada alumno
(celulares, IPod,
laptops)
Biblioteca s
virtuales
Interrelación
alumnos-profesor
tecnología.
Coordinación y
revisión de
trabajos vía
internet.
Uso de
Herramientas y
tecnologías

6.  Búsqueda de capacitación constante para
los maestros.
 Participación de los alumnos en
experiencias de aprendizaje
individualizadas basadas en sus destrezas,
conocimientos, intereses y objetivos.
 Acceso a grupos de aprendizaje
colaborativo que permitan al alumno
trabajar con otros para alcanzar objetivos
en común y participar de experiencias
útiles en su futuro.

7.  Trabajar en redes sociales para conformar una
interacción fortalecida entre los alumnos.
 Que los maestros tengan una red de
bibliotecas virtuales útiles para el acervo de
información de sus proyectos escolares, de los
alumnos.
 Crear un blog por estudiante utilizando
herramientas creativas para hacer su
proyecto.
 Tener una plataforma escolar que permita
mostrar los proyectos de los alumnos en base a
sus resultados y logros. Y que esta plataforma
este al alcance de la comunidad escolar.