SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 11
CURSO ESTATAL DE HISTORIA METODOLOGÍAS PARA EL APRENDIZAJE DE LA HISTORIA
PRODUCTOS  SESIÓN 2
PROPUESTAS METODOLÓGICAS
 
REGLAS PARA LA TRANSCRIPCIÓN DE LA ENTREVISTA
FORMAS DE PUBLICACION
ENTREVISTA Muy buenos días… nos encontramos en el palacio municipal de la ciudad  de Oaxaca en compañía del Lic. Benito Pablo Juárez García, quien nos concederá una entrevista para conocer a fondo aspectos de su vida personal y su destacada trayectoria profesional. 1.- Podría decir su fecha de nacimiento y lugar de origen. Nací el 21 de Marzo de 1806 en San Pablo Guelatao en la Sierra de Oaxaca. 2.- ¿Cómo vivió su niñez? De  niño fui huérfano, y tuve la necesidad de ir a vivir con mi tío Bernardino a quien le ayudaba en el cuidado de las ovejas, ya que en ese entonces el país pasaba por una mala situación económica, tiempo después mi tío me mando al seminario.
3.- ¿Y qué fue lo que más le agradó del seminario? Todo me pareció interesante, pero lo que más me agradó fue la biblioteca ya que a mi me gusta leer mucho,  encontrando en ellos lecturas que despertaron en mi el interés por superarme y defender los derechos de los ciudadanos. 4.- Relate por favor una breve reseña de su vida profesional. Después de estudiar en el instituto de ciencias y arte de Oaxaca, fui diputado y gobernador de  mi estado natal, además de ocupar el cargo de presidente de la suprema corte de justicia lo cual me ha llevado hasta lo que soy ahora el presidente de la República Mexicana. 5.- ¿Qué medidas tiene pensado desarrollar para mejorar la situación de México? Fomentar la democracia en el país , por ejemplo organizar las elecciones presidenciales y gubernamentales, la división de poderes, el respeto por la libertad de expresión.
6.-  ¿Qué piensa usted de la intervención de la iglesia en el gobierno? Considero que es importante separar los asuntos religiosos del gobierno debido a que se ha visto mucha desigualdad en el país. 7.-  Y en aspectos educativos ¿Qué nos puede comentar sobre la desigualdad que existe? Pienso que es de suma importancia crear instituciones educativas para fomentar que los ciudadanos logren superarse y contar con mejores condiciones de vida. 8.-  Para finalizar ¿Cuál es el legado de su gobierno Liberal? El respeto de la soberanía de las naciones y lo puedo sintetizar diciendo la siguiente frase: “Entre  los individuos como entre las naciones el respeto al derecho ajeno es la paz”. Muchas gracias por su valioso tiempo concedido a esta entrevista.
CUADRO  DE SITUACION PROBLEMATICA MEXICO ANTIGUO LA GUERRA DE REFORMA ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Los seres humanos pasan por diferentes vivencias que los lleva a construir percepciones, significados o ideas, éstas se transforman en hechos de conciencia intuitiva o comprensible, es decir los conoce y les da sentido. El individuo elabora concepciones y significados puesto que relaciona su pasado con su presente, éstos conceptos no son inamovibles si no que están en constantes cambios considerando los hechos que van surgiendo en la vida. Por ello la percepción o significado del presente que cualquier sujeto tiene sobre determinados hechos o fenómenos no es una concepción instantánea sin antecedentes si no una construcción de percepciones entre los contenidos del pasado y los del presente. VIVENCIAS E INTENCIONALIDAD: FENOMENOS DETERMINANTES DE LA PERCEPCION

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Julio cesar garcia valencia
Julio cesar garcia valenciaJulio cesar garcia valencia
Julio cesar garcia valenciaAudley Rincon
 
Ccahuana cordova jorge_capacidad_indigena
Ccahuana cordova jorge_capacidad_indigenaCcahuana cordova jorge_capacidad_indigena
Ccahuana cordova jorge_capacidad_indigenaGODOMAR NEGRILLO
 
Dialnet breve historiadelaeducacionenelperu-5633973
Dialnet breve historiadelaeducacionenelperu-5633973Dialnet breve historiadelaeducacionenelperu-5633973
Dialnet breve historiadelaeducacionenelperu-5633973Cris Cris
 
Dialnet las primerasescuelasnormalesenelperu (revisar)
Dialnet las primerasescuelasnormalesenelperu (revisar)Dialnet las primerasescuelasnormalesenelperu (revisar)
Dialnet las primerasescuelasnormalesenelperu (revisar)GODOMAR NEGRILLO
 
Consolidacion del Estado Educador.
Consolidacion del Estado Educador.Consolidacion del Estado Educador.
Consolidacion del Estado Educador.barckoh
 
Dr. Julio César García Valencia. Su Historia
Dr. Julio César García Valencia. Su HistoriaDr. Julio César García Valencia. Su Historia
Dr. Julio César García Valencia. Su HistoriaCamilo Alberto González
 
EDUCACION
EDUCACIONEDUCACION
EDUCACIONNaReMi
 
Consolidación del estado educador
Consolidación del estado educadorConsolidación del estado educador
Consolidación del estado educadorRamón Romero
 
Tema 3 gobierno de lázaro cárdenas del río
Tema 3 gobierno de  lázaro cárdenas del ríoTema 3 gobierno de  lázaro cárdenas del río
Tema 3 gobierno de lázaro cárdenas del ríoAle Trasviña
 
Profesora marbely quintero his. contemp
Profesora marbely quintero his. contempProfesora marbely quintero his. contemp
Profesora marbely quintero his. contempcolecolecoordinacion
 
Educacion durante lazaro cardenas
Educacion durante lazaro cardenasEducacion durante lazaro cardenas
Educacion durante lazaro cardenasDaniel Scienfan
 
Wanda Quezada (Aportes que hizo trujillo en republica dominicana)
Wanda Quezada (Aportes que hizo trujillo en republica dominicana)Wanda Quezada (Aportes que hizo trujillo en republica dominicana)
Wanda Quezada (Aportes que hizo trujillo en republica dominicana)D Jl Digitaciones
 
Gerardo barrios
Gerardo barriosGerardo barrios
Gerardo barriosCAPUCOM
 
El estado mexicano y la politica educativa de 1917 a 1934
El estado mexicano y la politica educativa de 1917 a 1934El estado mexicano y la politica educativa de 1917 a 1934
El estado mexicano y la politica educativa de 1917 a 1934CETis 109
 
Presentación1 extencion
Presentación1 extencionPresentación1 extencion
Presentación1 extencionKarly Charly
 
Renovación y crisis exposición de politica educativa
Renovación y crisis exposición de politica educativaRenovación y crisis exposición de politica educativa
Renovación y crisis exposición de politica educativaIvandeJesusMolinaPerez
 

La actualidad más candente (19)

Julio cesar garcia valencia
Julio cesar garcia valenciaJulio cesar garcia valencia
Julio cesar garcia valencia
 
Ccahuana cordova jorge_capacidad_indigena
Ccahuana cordova jorge_capacidad_indigenaCcahuana cordova jorge_capacidad_indigena
Ccahuana cordova jorge_capacidad_indigena
 
Dialnet breve historiadelaeducacionenelperu-5633973
Dialnet breve historiadelaeducacionenelperu-5633973Dialnet breve historiadelaeducacionenelperu-5633973
Dialnet breve historiadelaeducacionenelperu-5633973
 
Dialnet las primerasescuelasnormalesenelperu (revisar)
Dialnet las primerasescuelasnormalesenelperu (revisar)Dialnet las primerasescuelasnormalesenelperu (revisar)
Dialnet las primerasescuelasnormalesenelperu (revisar)
 
Consolidacion del Estado Educador.
Consolidacion del Estado Educador.Consolidacion del Estado Educador.
Consolidacion del Estado Educador.
 
Dr. Julio César García Valencia. Su Historia
Dr. Julio César García Valencia. Su HistoriaDr. Julio César García Valencia. Su Historia
Dr. Julio César García Valencia. Su Historia
 
EDUCACION
EDUCACIONEDUCACION
EDUCACION
 
Consolidación del estado educador
Consolidación del estado educadorConsolidación del estado educador
Consolidación del estado educador
 
Tema 3 gobierno de lázaro cárdenas del río
Tema 3 gobierno de  lázaro cárdenas del ríoTema 3 gobierno de  lázaro cárdenas del río
Tema 3 gobierno de lázaro cárdenas del río
 
Profesora marbely quintero his. contemp
Profesora marbely quintero his. contempProfesora marbely quintero his. contemp
Profesora marbely quintero his. contemp
 
Profesora marbely quintero (1)
Profesora marbely quintero (1)Profesora marbely quintero (1)
Profesora marbely quintero (1)
 
Presentación FSH
Presentación FSHPresentación FSH
Presentación FSH
 
Educacion durante lazaro cardenas
Educacion durante lazaro cardenasEducacion durante lazaro cardenas
Educacion durante lazaro cardenas
 
Wanda Quezada (Aportes que hizo trujillo en republica dominicana)
Wanda Quezada (Aportes que hizo trujillo en republica dominicana)Wanda Quezada (Aportes que hizo trujillo en republica dominicana)
Wanda Quezada (Aportes que hizo trujillo en republica dominicana)
 
Gerardo barrios
Gerardo barriosGerardo barrios
Gerardo barrios
 
El estado mexicano y la politica educativa de 1917 a 1934
El estado mexicano y la politica educativa de 1917 a 1934El estado mexicano y la politica educativa de 1917 a 1934
El estado mexicano y la politica educativa de 1917 a 1934
 
Educación en México Años 1821-1910
Educación en México Años 1821-1910 Educación en México Años 1821-1910
Educación en México Años 1821-1910
 
Presentación1 extencion
Presentación1 extencionPresentación1 extencion
Presentación1 extencion
 
Renovación y crisis exposición de politica educativa
Renovación y crisis exposición de politica educativaRenovación y crisis exposición de politica educativa
Renovación y crisis exposición de politica educativa
 

Similar a Juárez habla sobre su vida y gobierno liberal

Sesion 2 historia
Sesion 2 historiaSesion 2 historia
Sesion 2 historiadaris_liz
 
Entrevista a juárez
Entrevista a juárezEntrevista a juárez
Entrevista a juáreznidiamarlene
 
6.narracio breve de juárez
6.narracio breve de juárez6.narracio breve de juárez
6.narracio breve de juárezmisgladiola
 
6.narracio breve de juárez
6.narracio breve de juárez6.narracio breve de juárez
6.narracio breve de juárezmisgladiola
 
Investiga..[2]
Investiga..[2]Investiga..[2]
Investiga..[2]UEMS
 
Blog cultura marzo 2012
Blog cultura marzo 2012Blog cultura marzo 2012
Blog cultura marzo 2012gloria cuevas
 
El papa
El papaEl papa
El papaAMEYLI
 
Gv act1 narración benito juárez
Gv act1 narración benito juárezGv act1 narración benito juárez
Gv act1 narración benito juárezGaby Vela Soberanis
 
Resumen y comentario del libro psicología del mexicano en el trabajo.
Resumen y comentario del libro psicología del mexicano en el trabajo.Resumen y comentario del libro psicología del mexicano en el trabajo.
Resumen y comentario del libro psicología del mexicano en el trabajo.V G
 
psicología del mexicano
psicología del mexicanopsicología del mexicano
psicología del mexicanoV G
 
Comunismo y capitalismo
Comunismo  y capitalismo Comunismo  y capitalismo
Comunismo y capitalismo verowila
 
Justo sierra y la obra educativa del porfiriato resumen
Justo sierra y la obra educativa del porfiriato resumenJusto sierra y la obra educativa del porfiriato resumen
Justo sierra y la obra educativa del porfiriato resumenFatima Mijangos
 
Los-aztecas-4°-básico-21-de-septiembre-al-02-de-octubre.pdf
Los-aztecas-4°-básico-21-de-septiembre-al-02-de-octubre.pdfLos-aztecas-4°-básico-21-de-septiembre-al-02-de-octubre.pdf
Los-aztecas-4°-básico-21-de-septiembre-al-02-de-octubre.pdfLourDes479463
 
Educacion A traves de la historia de mexico
Educacion A traves de la historia de mexicoEducacion A traves de la historia de mexico
Educacion A traves de la historia de mexicoFatima Mijangos
 
RE: Foro de identidad institucional
RE: Foro de identidad institucionalRE: Foro de identidad institucional
RE: Foro de identidad institucionalErika Castro Flores
 
Trabajo paco met
Trabajo paco metTrabajo paco met
Trabajo paco metbarona248
 
Nbnc act2entrevista vasconcelos
Nbnc act2entrevista vasconcelosNbnc act2entrevista vasconcelos
Nbnc act2entrevista vasconcelosNorma Najera
 

Similar a Juárez habla sobre su vida y gobierno liberal (20)

Sesion 2 historia
Sesion 2 historiaSesion 2 historia
Sesion 2 historia
 
Entrevista a juárez
Entrevista a juárezEntrevista a juárez
Entrevista a juárez
 
Entrevista
EntrevistaEntrevista
Entrevista
 
Precolombino
PrecolombinoPrecolombino
Precolombino
 
6.narracio breve de juárez
6.narracio breve de juárez6.narracio breve de juárez
6.narracio breve de juárez
 
6.narracio breve de juárez
6.narracio breve de juárez6.narracio breve de juárez
6.narracio breve de juárez
 
Investiga..[2]
Investiga..[2]Investiga..[2]
Investiga..[2]
 
Blog cultura marzo 2012
Blog cultura marzo 2012Blog cultura marzo 2012
Blog cultura marzo 2012
 
El papa
El papaEl papa
El papa
 
Libro laicismo vivo
Libro laicismo vivoLibro laicismo vivo
Libro laicismo vivo
 
Gv act1 narración benito juárez
Gv act1 narración benito juárezGv act1 narración benito juárez
Gv act1 narración benito juárez
 
Resumen y comentario del libro psicología del mexicano en el trabajo.
Resumen y comentario del libro psicología del mexicano en el trabajo.Resumen y comentario del libro psicología del mexicano en el trabajo.
Resumen y comentario del libro psicología del mexicano en el trabajo.
 
psicología del mexicano
psicología del mexicanopsicología del mexicano
psicología del mexicano
 
Comunismo y capitalismo
Comunismo  y capitalismo Comunismo  y capitalismo
Comunismo y capitalismo
 
Justo sierra y la obra educativa del porfiriato resumen
Justo sierra y la obra educativa del porfiriato resumenJusto sierra y la obra educativa del porfiriato resumen
Justo sierra y la obra educativa del porfiriato resumen
 
Los-aztecas-4°-básico-21-de-septiembre-al-02-de-octubre.pdf
Los-aztecas-4°-básico-21-de-septiembre-al-02-de-octubre.pdfLos-aztecas-4°-básico-21-de-septiembre-al-02-de-octubre.pdf
Los-aztecas-4°-básico-21-de-septiembre-al-02-de-octubre.pdf
 
Educacion A traves de la historia de mexico
Educacion A traves de la historia de mexicoEducacion A traves de la historia de mexico
Educacion A traves de la historia de mexico
 
RE: Foro de identidad institucional
RE: Foro de identidad institucionalRE: Foro de identidad institucional
RE: Foro de identidad institucional
 
Trabajo paco met
Trabajo paco metTrabajo paco met
Trabajo paco met
 
Nbnc act2entrevista vasconcelos
Nbnc act2entrevista vasconcelosNbnc act2entrevista vasconcelos
Nbnc act2entrevista vasconcelos
 

Juárez habla sobre su vida y gobierno liberal

  • 1. CURSO ESTATAL DE HISTORIA METODOLOGÍAS PARA EL APRENDIZAJE DE LA HISTORIA
  • 4.  
  • 5. REGLAS PARA LA TRANSCRIPCIÓN DE LA ENTREVISTA
  • 7. ENTREVISTA Muy buenos días… nos encontramos en el palacio municipal de la ciudad de Oaxaca en compañía del Lic. Benito Pablo Juárez García, quien nos concederá una entrevista para conocer a fondo aspectos de su vida personal y su destacada trayectoria profesional. 1.- Podría decir su fecha de nacimiento y lugar de origen. Nací el 21 de Marzo de 1806 en San Pablo Guelatao en la Sierra de Oaxaca. 2.- ¿Cómo vivió su niñez? De niño fui huérfano, y tuve la necesidad de ir a vivir con mi tío Bernardino a quien le ayudaba en el cuidado de las ovejas, ya que en ese entonces el país pasaba por una mala situación económica, tiempo después mi tío me mando al seminario.
  • 8. 3.- ¿Y qué fue lo que más le agradó del seminario? Todo me pareció interesante, pero lo que más me agradó fue la biblioteca ya que a mi me gusta leer mucho, encontrando en ellos lecturas que despertaron en mi el interés por superarme y defender los derechos de los ciudadanos. 4.- Relate por favor una breve reseña de su vida profesional. Después de estudiar en el instituto de ciencias y arte de Oaxaca, fui diputado y gobernador de mi estado natal, además de ocupar el cargo de presidente de la suprema corte de justicia lo cual me ha llevado hasta lo que soy ahora el presidente de la República Mexicana. 5.- ¿Qué medidas tiene pensado desarrollar para mejorar la situación de México? Fomentar la democracia en el país , por ejemplo organizar las elecciones presidenciales y gubernamentales, la división de poderes, el respeto por la libertad de expresión.
  • 9. 6.- ¿Qué piensa usted de la intervención de la iglesia en el gobierno? Considero que es importante separar los asuntos religiosos del gobierno debido a que se ha visto mucha desigualdad en el país. 7.- Y en aspectos educativos ¿Qué nos puede comentar sobre la desigualdad que existe? Pienso que es de suma importancia crear instituciones educativas para fomentar que los ciudadanos logren superarse y contar con mejores condiciones de vida. 8.- Para finalizar ¿Cuál es el legado de su gobierno Liberal? El respeto de la soberanía de las naciones y lo puedo sintetizar diciendo la siguiente frase: “Entre los individuos como entre las naciones el respeto al derecho ajeno es la paz”. Muchas gracias por su valioso tiempo concedido a esta entrevista.
  • 10.
  • 11. Los seres humanos pasan por diferentes vivencias que los lleva a construir percepciones, significados o ideas, éstas se transforman en hechos de conciencia intuitiva o comprensible, es decir los conoce y les da sentido. El individuo elabora concepciones y significados puesto que relaciona su pasado con su presente, éstos conceptos no son inamovibles si no que están en constantes cambios considerando los hechos que van surgiendo en la vida. Por ello la percepción o significado del presente que cualquier sujeto tiene sobre determinados hechos o fenómenos no es una concepción instantánea sin antecedentes si no una construcción de percepciones entre los contenidos del pasado y los del presente. VIVENCIAS E INTENCIONALIDAD: FENOMENOS DETERMINANTES DE LA PERCEPCION