SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 1
Descargar para leer sin conexión
EVALUACIÓN FINAL
Cada uno de ustedes tiene disponible un espacio propio para trabajar
en el campus.
Para la certificación del taller en Moodle deberán armar en él un
bloque que contenga:
1. Un título y una imagen que actúe como encabezado del bloque.
2. Embeber el código HTML de un video seleccionado de Canal
Encuentro o YouTube.
3. Crear una carpeta con al menos dos archivos de consulta.
4. Hacer un vínculo a un sitio externo que amplíe los contenidos del
bloque.
5. Crear un foro de debate sencillo.
6. Enviar una noticia a los participantes anunciando la publicación del
nuevo bloque.
El bloque deberá estar completo dentro de los diez (10) días
culminado el taller.

Más contenido relacionado

Destacado

Aprender y enseñar extiendo el aula presencial
Aprender y enseñar extiendo el aula presencialAprender y enseñar extiendo el aula presencial
Aprender y enseñar extiendo el aula presenciallipdv
 
Historia geológica
Historia geológicaHistoria geológica
Historia geológicalipdv
 
Amor lejano
Amor lejanoAmor lejano
Amor lejanolipdv
 
Desarrollo del tercer encuentro
Desarrollo del tercer encuentroDesarrollo del tercer encuentro
Desarrollo del tercer encuentrolipdv
 
Pensamientocrtico
PensamientocrticoPensamientocrtico
Pensamientocrticolipdv
 
Apunte teorico 4° y 5° año 13 14
Apunte teorico 4° y 5° año 13 14Apunte teorico 4° y 5° año 13 14
Apunte teorico 4° y 5° año 13 14lipdv
 
Learn BEM: CSS Naming Convention
Learn BEM: CSS Naming ConventionLearn BEM: CSS Naming Convention
Learn BEM: CSS Naming ConventionIn a Rocket
 
How to Build a Dynamic Social Media Plan
How to Build a Dynamic Social Media PlanHow to Build a Dynamic Social Media Plan
How to Build a Dynamic Social Media PlanPost Planner
 
SEO: Getting Personal
SEO: Getting PersonalSEO: Getting Personal
SEO: Getting PersonalKirsty Hulse
 
Lightning Talk #9: How UX and Data Storytelling Can Shape Policy by Mika Aldaba
Lightning Talk #9: How UX and Data Storytelling Can Shape Policy by Mika AldabaLightning Talk #9: How UX and Data Storytelling Can Shape Policy by Mika Aldaba
Lightning Talk #9: How UX and Data Storytelling Can Shape Policy by Mika Aldabaux singapore
 

Destacado (11)

Aprender y enseñar extiendo el aula presencial
Aprender y enseñar extiendo el aula presencialAprender y enseñar extiendo el aula presencial
Aprender y enseñar extiendo el aula presencial
 
Historia geológica
Historia geológicaHistoria geológica
Historia geológica
 
Amor lejano
Amor lejanoAmor lejano
Amor lejano
 
Desarrollo del tercer encuentro
Desarrollo del tercer encuentroDesarrollo del tercer encuentro
Desarrollo del tercer encuentro
 
Pensamientocrtico
PensamientocrticoPensamientocrtico
Pensamientocrtico
 
Apunte teorico 4° y 5° año 13 14
Apunte teorico 4° y 5° año 13 14Apunte teorico 4° y 5° año 13 14
Apunte teorico 4° y 5° año 13 14
 
Learn BEM: CSS Naming Convention
Learn BEM: CSS Naming ConventionLearn BEM: CSS Naming Convention
Learn BEM: CSS Naming Convention
 
How to Build a Dynamic Social Media Plan
How to Build a Dynamic Social Media PlanHow to Build a Dynamic Social Media Plan
How to Build a Dynamic Social Media Plan
 
SEO: Getting Personal
SEO: Getting PersonalSEO: Getting Personal
SEO: Getting Personal
 
Lightning Talk #9: How UX and Data Storytelling Can Shape Policy by Mika Aldaba
Lightning Talk #9: How UX and Data Storytelling Can Shape Policy by Mika AldabaLightning Talk #9: How UX and Data Storytelling Can Shape Policy by Mika Aldaba
Lightning Talk #9: How UX and Data Storytelling Can Shape Policy by Mika Aldaba
 
Succession “Losers”: What Happens to Executives Passed Over for the CEO Job?
Succession “Losers”: What Happens to Executives Passed Over for the CEO Job? Succession “Losers”: What Happens to Executives Passed Over for the CEO Job?
Succession “Losers”: What Happens to Executives Passed Over for the CEO Job?
 

Más de lipdv

Clases1y2
Clases1y2Clases1y2
Clases1y2lipdv
 
Imágenes del tutor
Imágenes del tutorImágenes del tutor
Imágenes del tutorlipdv
 
Clase 6
Clase 6Clase 6
Clase 6lipdv
 
Clases 4 y 5
Clases 4 y 5Clases 4 y 5
Clases 4 y 5lipdv
 
Clase 3
Clase 3Clase 3
Clase 3lipdv
 
Clases1y2
Clases1y2Clases1y2
Clases1y2lipdv
 
Suelos
SuelosSuelos
Sueloslipdv
 
Desarrollo del primer encuentro
Desarrollo del primer  encuentroDesarrollo del primer  encuentro
Desarrollo del primer encuentrolipdv
 
Desarrollo del segundo encuentro
Desarrollo del segundo encuentroDesarrollo del segundo encuentro
Desarrollo del segundo encuentrolipdv
 
Desarrollo del Segundo encuentro
Desarrollo del Segundo encuentroDesarrollo del Segundo encuentro
Desarrollo del Segundo encuentrolipdv
 
Instructivo calificación final
Instructivo calificación finalInstructivo calificación final
Instructivo calificación finallipdv
 
Instructivo calificar foros
Instructivo calificar forosInstructivo calificar foros
Instructivo calificar foroslipdv
 
Tutorial para corregir actividad
Tutorial para corregir actividadTutorial para corregir actividad
Tutorial para corregir actividadlipdv
 
Editar perfil
Editar perfilEditar perfil
Editar perfillipdv
 
Marco politico y pedagogico
Marco politico y pedagogicoMarco politico y pedagogico
Marco politico y pedagogicolipdv
 
Proyecto cepa 2011
Proyecto cepa 2011Proyecto cepa 2011
Proyecto cepa 2011lipdv
 
Reflexiones Acerca De La Web 2 0
Reflexiones Acerca De La Web 2 0Reflexiones Acerca De La Web 2 0
Reflexiones Acerca De La Web 2 0lipdv
 
Los Códigos De Banderas 1
Los Códigos  De  Banderas 1Los Códigos  De  Banderas 1
Los Códigos De Banderas 1lipdv
 
Tic 2007
Tic 2007Tic 2007
Tic 2007lipdv
 
El Telégrafo
El TelégrafoEl Telégrafo
El Telégrafolipdv
 

Más de lipdv (20)

Clases1y2
Clases1y2Clases1y2
Clases1y2
 
Imágenes del tutor
Imágenes del tutorImágenes del tutor
Imágenes del tutor
 
Clase 6
Clase 6Clase 6
Clase 6
 
Clases 4 y 5
Clases 4 y 5Clases 4 y 5
Clases 4 y 5
 
Clase 3
Clase 3Clase 3
Clase 3
 
Clases1y2
Clases1y2Clases1y2
Clases1y2
 
Suelos
SuelosSuelos
Suelos
 
Desarrollo del primer encuentro
Desarrollo del primer  encuentroDesarrollo del primer  encuentro
Desarrollo del primer encuentro
 
Desarrollo del segundo encuentro
Desarrollo del segundo encuentroDesarrollo del segundo encuentro
Desarrollo del segundo encuentro
 
Desarrollo del Segundo encuentro
Desarrollo del Segundo encuentroDesarrollo del Segundo encuentro
Desarrollo del Segundo encuentro
 
Instructivo calificación final
Instructivo calificación finalInstructivo calificación final
Instructivo calificación final
 
Instructivo calificar foros
Instructivo calificar forosInstructivo calificar foros
Instructivo calificar foros
 
Tutorial para corregir actividad
Tutorial para corregir actividadTutorial para corregir actividad
Tutorial para corregir actividad
 
Editar perfil
Editar perfilEditar perfil
Editar perfil
 
Marco politico y pedagogico
Marco politico y pedagogicoMarco politico y pedagogico
Marco politico y pedagogico
 
Proyecto cepa 2011
Proyecto cepa 2011Proyecto cepa 2011
Proyecto cepa 2011
 
Reflexiones Acerca De La Web 2 0
Reflexiones Acerca De La Web 2 0Reflexiones Acerca De La Web 2 0
Reflexiones Acerca De La Web 2 0
 
Los Códigos De Banderas 1
Los Códigos  De  Banderas 1Los Códigos  De  Banderas 1
Los Códigos De Banderas 1
 
Tic 2007
Tic 2007Tic 2007
Tic 2007
 
El Telégrafo
El TelégrafoEl Telégrafo
El Telégrafo
 

Evaluación final

  • 1. EVALUACIÓN FINAL Cada uno de ustedes tiene disponible un espacio propio para trabajar en el campus. Para la certificación del taller en Moodle deberán armar en él un bloque que contenga: 1. Un título y una imagen que actúe como encabezado del bloque. 2. Embeber el código HTML de un video seleccionado de Canal Encuentro o YouTube. 3. Crear una carpeta con al menos dos archivos de consulta. 4. Hacer un vínculo a un sitio externo que amplíe los contenidos del bloque. 5. Crear un foro de debate sencillo. 6. Enviar una noticia a los participantes anunciando la publicación del nuevo bloque. El bloque deberá estar completo dentro de los diez (10) días culminado el taller.