Resumen de conceptos de la clase 6 - Comprensión lectora

1. AMPLIAR EL VOCABULARIO
CLASE 6
La comprensión lectora

2. Incidencia vocabulario y comprensión lectora
Comprensión lectora Vocabulario
Inciden mutuamente
Lectura de cuentos, situación
privilegiada para la enseñanza
de vocabulario
Cuanto más vocabulario,
mejor comprenden las
historias.
Contexto
Facilita el aprendizaje
No garantiza el aprendizaje

3. ¿Cómo garantizamos la enseñanza ?
Selección de cuentos con palabras nuevas para los niños
Estrategias para implementar durante la lectura
Juegos con el vocabulario nuevo
Y, entre esas palabras nuevas, selección de las que se
trabajarán en cada lectura

4. Selección de palabras nuevas
Primera lectura
En cada lectura, trabajar con pocas palabras nuevas (alrededor
de 3 a 6). Dejar para próximas lecturas las que se alejen un
poco de los siguientes requisitos:
• Palabras nuevas que resulten importantes para la
comprensión del cuento
• Palabras que resulte valioso que aprendan porque las van a
usar seguido

5. Estrategias durante la lectura
Leer la palabra y presentar inmediatamente un
sinónimo
-Palabras más complejas
o
-Palabras muy relevantes para la
comprensión del texto
-Para palabras sencillas
de comprender
Interrumpir unos segundos la lectura y profundizar
en el significado de la palabra

6. Juegos con el vocabulario nuevo
Palabras
intrusas
Grupo completo – riqueza en la interacción
escuchar y decir las palabras nuevas una y otra vez
Metacognición
“¿Por qué se dieron cuenta de la
respuesta?”
Más desafiante cognitivamente
Las mismas palabras en otros
contextos. Por ejemplo, en
dramatizaciones. Buscar la
mejor
definición