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Órganos de coordinación docente




     (Equipo docente – Juntas de profesores)
   Todos los profesores                un grupo o clase.

   Coordinados por el tutor del grupo.

   Se reúnen :
•   Según la normativa de evaluación.
•   Convocadas por el jefe de estudios, a propuesta del tutor del
    grupo.
a) Seguimiento global del grupo ( Medidas de
  mejora de aprendizaje)

b) Evaluación (promoción, titulación)

c) Coordinación de actividades de enseñanza y
  aprendizaje que se proponen a los alumnos


    Garantizar las programaciones de cada asignatura :
   Objetivos
   Mínimos exigibles
   Criterios de evaluación.
d) Mejorar el clima de convivencia.

e) Tratar conflictos (medidas para resolverlos).

f) Conocer, participar en la elaboración de la información
   que se dé a los padres de cada alumno del grupo.

g) Proponer y elaborar las adaptaciones curriculares no
  significativas:
   Coordinación del tutor.
   Supervisión Dpto. orientación.

h) Cualquier otra que determine el reglamento del régimen
    interno del instituto.
   Trabajarán para prevenir problemas de:
•   Aprendizaje
•   Convivencia


   Compartirán toda la información que sea
    necesaria para coordinarse entre ellos.

   Con el fin de que el alumno adquiera:
   Competencias básicas   previstos para la etapa
   Objetivos              (ed.secundaria)

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  • 1. Órganos de coordinación docente (Equipo docente – Juntas de profesores)
  • 2. Todos los profesores un grupo o clase.  Coordinados por el tutor del grupo.  Se reúnen : • Según la normativa de evaluación. • Convocadas por el jefe de estudios, a propuesta del tutor del grupo.
  • 3. a) Seguimiento global del grupo ( Medidas de mejora de aprendizaje) b) Evaluación (promoción, titulación) c) Coordinación de actividades de enseñanza y aprendizaje que se proponen a los alumnos Garantizar las programaciones de cada asignatura :  Objetivos  Mínimos exigibles  Criterios de evaluación.
  • 4. d) Mejorar el clima de convivencia. e) Tratar conflictos (medidas para resolverlos). f) Conocer, participar en la elaboración de la información que se dé a los padres de cada alumno del grupo. g) Proponer y elaborar las adaptaciones curriculares no significativas:  Coordinación del tutor.  Supervisión Dpto. orientación. h) Cualquier otra que determine el reglamento del régimen interno del instituto.
  • 5. Trabajarán para prevenir problemas de: • Aprendizaje • Convivencia  Compartirán toda la información que sea necesaria para coordinarse entre ellos.  Con el fin de que el alumno adquiera:  Competencias básicas previstos para la etapa  Objetivos (ed.secundaria)