1. ACTIVIDADES DIRECTRICES DEL
DESARROLLO EN LA INFANCIA
TEMPRANA
7 Semestre LIE
Mayra Hdz. Alemán

2. Desarrollo Psicosocial: Erik Erickson
1. Confianza a la desconfianza (nacimiento- 1 año)
Comienza a desarrollarse la confianza a los demás, ganando el niño
seguridad.
2. Autonomía frente a vergüenza y duda (1-3 año)
Independencia si se anima y apoya la independencia los niños se
vuelven confiados y seguros.
3. Iniciativa frente a culpa (3-7 años)
Se impone ante actividades
4. Industriocidad frente a inferioridad (6 años-pubertad)
El profesor desempeña un papel creciente en el niño
5. Identidad frente a confusión de papeles (adolescencia)
Forman su propia identidad
6. Intimidad frente a aislamiento (20-25 años)
Compromiso, aislamiento, soledad y depresión
7. Generatividad frente a estancamiento (25-60 años)
Establece una relacion
8. Integridad del yo frente a la desesperación
Vida acertada

3. PREMISAS PARA EL DESARROLLO DE LA
PERSONALIDAD
Comportamiento
humano
Mecanismos
interrelaciónales
Modelo de la
personalidad
Psicoanálisis
Ello, El Yo y El
Súper Yo
Enrique Pichón Riviera: concibe lo
social como un sistema de relaciones
donde el sujeto se implica como
sujeto activo de estas relaciones.

4. Psicología
Humanista
Hombre
autorrealización
complejo
activo
Formas
integrales
de
regulación
A.Maslow y G.W Allport
cuando el hombre se
autorrealiza logra el nivel
funcional de la
personalidad.

5. Vigotsky ( enfoque sociocultural)
Hombre
Naturaleza
social
Medio social
Personalidad
La personalidad no es u conjunto de rasgos ni de propiedades
sino un sistema integral cuya esencia es la jerarquía de motivos,
orientada y regulada por la participación consciente del sujeto en
la dirección de su comportamiento.

6. EL DESARROLLO DE LOS PROCESOS PSICOLÓGICOS
SUPERIORES
Niño
Principio
evolutivo
Lengua
inteligente
Pensamiento
técnico
Desarrollo
cognoscitivo
Bühler

7. LENGUAJE
Niño
Instrumentos
auxiliares
Resolución
de tareas
Solución de
un problema
Dominar su
conducta
Desarrollo
del lenguaje

8. LA CATEGORÍA DE LA COMUNICACIÓN EN EL ESTUDIO
DE LA PERSONALIDAD
Comunicación
Lenguaje
emocional
relacionamos
Indirecta
Directa
Personalidades
grupos
Actividad social
Vida

9. DESARROLLO DE LA PERSONALIDAD DEL NIÑO EN
EL PRIMER AÑO DE VIDA
Horario de Vida
Distribución racional del tiempo de
acuerdo con la satisfacción de las
necesidades básicas del organismo
infantil
Vigilia
•Estado activo del
organismo
• estimulación
adecuada del
sistema nervioso
• posibilita el
desarrollo psíquico
Alimentación
• necesidad
fisiológica
•Reponen energías
• se incorporan los
componentes
necesarios para
crecimiento y
desarrollo físico
Sueño
• necesidad vital
• Descanso de
células nerviosas
• la recuperación
de su capacidad