Esta actividad está diseñada para enseñar cómo identificar la intención o propósito del autor en diferentes tipos de textos: persuasivos, informativos, instruccionales o para entretener. Aquí encontrarás preguntas claves para identificar el propósito o intención del autor y algunos ejercicios de práctica.

1. Deducir la intención o
el propósito del autor
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Linda Ojeda

2. Los autores escriben con el propósito o la intención de comunicar algo; esa es su razón
principal. Para poder identificar cuál es ese propósito es importante formular las
siguientes preguntas.
¿Qué quiere que sienta o
piense?
¿Qué quiere decirme el
autor a través del texto?
¿Quiere influir en mi
comportamiento?
¿Qué espera que haga al
terminar la lectura del
texto?
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3. Generalmente, los textos se escriben con
el propósito de:
- Informar
- Recrear o entretener
- Persuadir o convencer
La intención o el propósito del autor no
siempre está expresado directamente en
el texto por lo que el lector debe inferirla.

4. Propósitos o intenciones del autor
Noticias, artículos científicos, informes y
reportajes, entre otros. Se utilizan para
transmitir algún tipo de conocimiento.
Informar es enterar o dar a
conocer una noticia de algo.
Para informar los autores
escriben:
Las mariposas
El hábitat común de las mariposas se basa principalmente en
regiones tropicales de climas cálidos durante todo o casi todo
el año y abundante vegetación, su principal fuente de alimento.
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5. Identificar el propósito de informar
Observa el siguiente anuncio.
Se reparan zapatos
Servicios:
- reparación de rotura
- cambio de suela
- cambio de tapitas
Horario – miércoles a sábado
de 9:00 a 4:00
Calidad y rapidez garantizada
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6. ¿Qué observas en el anuncio?
¿Qué dice el anuncio?
¿Qué mensaje nos transmite
el anuncio?
¿Cuál crees es el propósito de
este anuncio?
Observa
Interpreta
Identifica el
propósito
- Un zapatero
- Una zapatería
- Dice cuál es el servicio
- Dice un horario
- Dice que garantizan la calidad y la
rapidez del servicio
- Que un zapatero arregla zapatos
- Cuál es el horario
- Cómo hace su trabajo
Informar sobre el trabajo que realiza
el zapatero y el horario de servicio
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7. Propósitos o intenciones del autor
Cuentos, novelas, historias, crónicas,
anécdotas, etc. Mediante estos medios los
autores presentan sucesos reales o de la
fantasía para entretener al lector.
Recrear o entretener es
divertir o alegrar. Para recrear
los autores escriben:
Un viejo que leía novelas de amor
(fragmento de la novela de Luis Sepúlveda)
El cielo era una inflada panza de burro colgando amenazante a
escasos palmos de las cabezas. El viento tibio y pegajoso barría
algunas hojas sueltas y sacudía con violencia los bananos
raquíticos que adornaban el frontis de la alcaldía.
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8. Identificar el propósito
de recrear o entretener
Lee la siguiente carta e intenta identificar la intención
recreativa.
Querida abuela:
Te escribo para contarte lo que nos pasó cuando fuimos de paseo para Rincón.
En el camino nos dimos cuenta de que habíamos confundido las bolsas y en lugar de
los sombreros había unas camisetas. ¡Qué despiste! Tuvimos que volver a la tienda.
Cuando llegamos a Rincón visitamos el Faro, allí tomé un video explicativo del lugar.
Seguido bajamos a la playa Domes donde conocí a Sandra. Quise mostrarle el video que
había tomado en el Faro. Nos sentamos bajo una palma a verlo juntas ¡qué locura! Al
parecer, cuando estaba grabando no me fijé en lo que hacía y en el video solo salen los
pies y personas sin cabeza. ¿Te imaginas? Nos reímos muchísimo. En la próxima carta te
contaré más de mis aventuras. ¡Bendición!
La verdad, me divertí mucho con papá y mamá. En Isabela, nos detuvimos en una
tienda muy bonita. Allí compramos unos hermosos sombreros para la playa.
Tu nieta,
Maribel.
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9. ¿Qué dice el texto?
¿Qué nos quiere decir el
texto?
¿Cuál crees que sea el
propósito del texto?
Lee
Interpreta
Identifica el
propósito
- Las anécdotas de Maribel en el
paseo con sus padres hacia Rincón.
- Contar a su abuela lo que pasó en el
paseo con sus padres para que se
entretenga y se divierta.
- Que Maribel se fue de paseo.
- Que visitaron una tienda en
Isabela y compraron sombreros.
- Que visitaron el Faro en Rincón y
la playa Domes.
- Que conoció a Sandra.
La carta de Maribel fue escrita con el propósito de entretener porque cuenta una aventura real que te hace
imaginar y sentir lo que ella vivió.
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10. Propósitos o intenciones del autor
Algunos medios para convencer al lector
de que adopte una idea o posición son: los
discursos, los anuncios en prensa escrita o
en televisión, entre otros.
El objetivo de persuadir o
convencer es intentar cambiar
la manera de pensar o actuar
de alguien.
“La publicidad se basa en una cosa, la felicidad. Y, ¿sabes lo que
es la felicidad? La felicidad es el olor de un coche nuevo”.
Don Draper, Mad Men.
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11. Identificar el propósito de
convencer o persuadir
Lee el siguiente texto.
28 de marzo de 2022
Estimado Sr. González
Espero que se encuentre muy bien. Actualmente curso el undécimo
grado, pertenezco al Cuadro de Honor de mi escuela y, en mi tiempo libre
soy líder juvenil en mi comunidad.
Hace más de un mes mi grupo comenzó un proyecto para rescatar y
embellecer las áreas recreativas de nuestra comunidad. Un grupo de
padres nos está ayudando con la venta de comida y haciendo rifas. Sin
embargo, todavía no llegamos a la meta de recaudación para lograr
finalizar el proyecto.
Sé que usted es un empresario muy importante y se distingue por ayudar
a otros a completar sus metas. Es por eso que apelo a su gran
generosidad y le pido que nos ayude en lo que pueda. Cualquier
donación es bien recibida. Agradezco su tiempo.
Quedo atenta a su respuesta.
Con respeto,
Laura Flores
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12. ¿Qué dice?
¿Cómo lo dice?
¿Qué quiere conseguir el
autor con la carta?
¿Cuál crees que sea el
propósito del texto?
Lee
Interpreta
Identifica el
propósito
- Quiere que el empresario le ayude
con una donación.
- Convencer al empresario de hacer
una donación para lograr terminar el
proyecto.
- Que es líder comunitaria y dirige un
proyecto para rescatar y embellecer
las áreas recreativas.
- Que están haciendo ventas de
comidas y rifas.
- Pide una donación a un empresario.
- Lo dice amable y respetuosamente.
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13. Tipos de textos
Existen diferentes tipos de textos, cada uno cumple con un propósito
específico y poseen características y elementos particulares.
1. Los textos literarios utilizan el lenguaje estético, bien cuidado y
ajustado al propósito textual. El autor expresa sus ideas,
pensamientos o sentimientos mediante los cuentos, las novelas,
los poemas, etc.
2. Los textos informativos comunican conocimientos acerca de un
tema. La información debe ser fidedigna y estar bien organizada.
Incluye una tesis o idea principal al inicio del texto o en cada
párrafo. Blog Español Práctico Linda Ojeda

14. Tipos de textos
3. Los textos periodísticos se escriben para difundir noticias o
acontecimientos de interés para la población. Las noticias responden
preguntas claves, como: ¿Qué ocurrió?, ¿Quién lo hizo?, ¿Cómo lo
hizo?, ¿Cuándo lo hizo?, ¿Dónde ocurrió?, ¿Por qué lo hizo?.
4. Los textos instruccionales proporcionan indicaciones para hacer
algo. Mediante este, el autor quiere que se ejecute correctamente la
acción para cumplir una meta. Hay textos instruccionales para
recetas, procedimientos, montar equipos, etc.
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15. Tipos de textos
5. Los textos argumentativos tienen la intención de convencer y
persuadir al lector para que este acepte y admita una idea o una
conclusión. Para lograr ese propósito, el autor utiliza varios
argumentos, bien fundamentados con datos, ejemplos, estadísticas,
entre otros.
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16. Es momento
de practicar.
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17. Practic
a
I. Lee el siguiente texto sobre las Cruzadas e intenta identificar el
propósito o la intención del autor.
Piensa en lo que el autor quiere que sepas. Utiliza la siguiente tabla como guía.
Las Cruzadas fueron una serie de campañas militares organizadas por los papas y
las potencias cristianas occidentales para retomar Jerusalén y la Tierra Santa del
control musulmán y después defender esas conquistas. Hubo ocho grandes
cruzadas oficiales entre 1095 y 1270 y muchas más no oficiales, ninguna sería tan
exitosa como la primera, y para el año 1291 los Estados Cruzados creados en el
Medio Oriente fueron absorbidos en el Sultanato mameluco.
Fragmento tomado de World History Encyclopedia, desde: https://www.worldhistory.org/trans/es/1-
15951/cruzadas/#:~:text=Las%20Cruzadas%20fueron%20una%20serie,y%20despu%C3%A9s%20defender%20esas%20conquistas.
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18. Lee cada pregunta y marca sí o no. Cuidado, solo debes marcar
sí una sola vez.
Pregunta clave para identificar el propósito
o la intención del autor
sí no El texto cumple con
el propósito de…
1. ¿El texto expresa detalles sobre una persona o grupo,
lugar, fecha, suceso o evento?
informar
2. ¿El texto presenta una historia de ficción, anécdota o
moraleja?
entretener
3. ¿El texto ofrece instrucciones para realizar algún
procedimiento o lograr algo?
enseñar
4. ¿El texto intenta convencerte de que pienses o asumas
una postura o, quizás, que actúes y ejecutes algo?
persuadir
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19. II. Lee las siguientes situaciones comunicativas e identifica si el propósito del autor es
informar, entretener, enseñar o convencer. Algunas se pueden repetir.
1. Un artículo de revista sobre nuevos medicamentos
para tratar una enfermedad.
2. Un ensayo sobre las causas del calentamiento global.
3. Un anuncio de un taller de mecánica.
4. Una entrada a un blog sobre lugares turísticos.
5. Una receta para un hacer un bizcocho.
6. Un acontecimiento ocurrido en un pueblo.
Informar Entretener
Enseñar Convencer
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20. II. Lee este texto acerca de la influenza aviar. Mientras lees, intenta deducir el
propósito del autor. Luego, contesta las preguntas que le siguen.
Tomado de CDC desde: https://espanol.cdc.gov/flu/avianflu/h5/infected-birds-exposure.htm
*El fragmento fue modificado para propósito de esta actividad.
Si estuvo cerca de aves de corral o aves silvestres infectadas por los virus de
la influenza aviar debe saber que este tipo de virus han causado infecciones
esporádicas y poco frecuentes en personas de otros países, provocando
enfermedades en seres humanos que fueron desde leves (como infecciones
oculares, tos, dolor de garganta) hasta graves (como neumonía, dificultad
para respirar). Estos virus pueden causar enfermedades en personas que
estuvieron expuestas a aves infectadas.
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21. 1. ¿Cuál crees que fue el propósito o la intención del autor al escribir el texto?
a. Convencer a los lectores de que las aves son portadoras de virus.
b. Informar sobre los síntomas de la influenza aviar.
c. Enseñar sobre las características de las aves.
d. Entretener a los lectores con datos sobre las aves.
2. Sabes que, en la pregunta 1, escogiste la respuesta correcta porque el texto se
enfoca principalmente en –
a. Contar una historia entretenida.
b. Convencer al lector con datos y ejemplos.
c. Mencionar los síntomas que causan enfermedad por la gripe aviar.
d. Enseñar qué tienen que hacer las personas cuando se infectan.
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