Este trastorno se caracteriza por la dificultad en la estructura fonológica de la palabra y por eso la simplifican

1. UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA EQUINOCCIAL
SISTEMA DE EDUCACIÓN A DISTANCIA
CARRERA: LICENCIATURA EN CIENCIAS DE LA
EDUCACIÓN
Segundo Nivel
Tutor: Dr. Gonzalo Remache B. MSc.
DESCRIPCIÓN DE LOS TRASTORNOS DEL
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
Estudiante: Mayra Godoy
Marzo - Julio 2013

5. •DEFINICIÓN
•Los trastornos fonológicos implican
algún tipo de dificultad para almacenar,
representar o recuperar la información
acerca de la organización de los fonemas
en la palabra.
•Este trastorno se caracteriza por la
dificultad en la estructura fonológica de la
palabra y por eso la simplifican.

7. DISARTRIA
S
Trastornos
motores del
habla
Surgen como
resultado en
el habla del
sistema
nervioso.
Manifiestan por
dificultades
neuromusculares

8. APRAXIA
Constructiva
Incapacidad para
construir una figura
teniendo sus
piezas
Ideomotora
Falla en la
ejecución de los
gestos: llamar a
alguien, lavarse
los dientes etc.
Ideatoria
Incapacidad para
llevar a cabo
diferentes
acciones
sucesivas de un
acto.
Motora
Incapacidad para
una actividad que
requiere secuencia
determinada de
acciones
Del vertirse
Cuando se
anude los
zapatos o se
ponga una
camisa puede
llevar a cabo
una serie de
intentos
irracionales.
Orofacial
Dificultad para
hacer
movimientos
voluntarios
finos y
regulares con
la boca

10. ALTERACIONES DE LA VOZ
Intensidad: Permite distinguir entre sonidos
fuertes y débiles
 Tono: Se relaciona con la altura musical del
sonido y esta determinado por la frecuencia
de las vibraciones.
Timbre: Corresponde a los matices
individuales y peculiares de la voz.

11. Diferencia
entre
trastorno de
fonación y
resonancia.
FONACIÓN
Se infiere en el
funcionamiento normal de
la laringe. Ejemplo: En
lugar de esperar efectos
vocales, aparecen
distorsiones como ronquera
o temblores.
RESONANCIA
Voz excesivamente
nasal.

12. Diferencias
Afonía: Perdida
total de la voz a
causa de un estado
inflamatorio agudo
Disfonía: Perdida
parcial de la
fonación o
alteración de la voz.

13. RECOMENDACIONES PARA
ELIMINACÓN DE LOS
ESFUERZOS LARÍNGEOS
 Conseguir un ambiente relajado.
Evitar situaciones de ruidos y gritos.
Hablar siempre al niño pausadamente, con
claridad o intensidad normal
Conseguir que el niño no grite .
Ayer al niño a relajarse cuando este forzando
la voz.
Cuidar los excesos vocales durante las
enfermedades que afectan la voz (laringitis,
resfriados , etc.)

16. RECOMENDACIONES PARA LA
DISFEMIA No manifestar una preocupación
excesiva por el tartamudeo infantil
 Hablar al niño con tranquilidad
 No hacerle repetir cuando ha
tartamudeado
 Evitar burlas, riñas y castigos por su
habla
 Mantener estabilidad emocional
 Hacerle repetir poesías con ritmo junto
ha otros niños
 Crear un clima de seguridad y
comprensión entorno al niño.