Este documento define las nuevas tecnologías y su importancia en la educación. Las nuevas tecnologías incluyen la microelectrónica, informática, telecomunicaciones y aulas virtuales, las cuales permiten transmitir y procesar información de manera más rápida. Estas tecnologías motivan a los estudiantes y facilitan la comprensión de conceptos al presentar la información de forma atractiva y variada. Las nuevas tecnologías también permiten evaluar el desarrollo de competencias y contenidos de manera más efectiva.

2. ¿A qué se le conoce como tecnología y nuevas tecnologías?
TECNOLOGÍA
NUEVAS TECNOLOGÍA
Este término hace
referencia “nuevas” formas
para desarrollo de
actividades cotidianas.
Todos aquellos medios al
servicio de la comunicación
y el tratamiento de la
información.

4. MICROLECTRÓNICA
• Es el factor que integra los circuitos y elabora
componentes para la trasmitir y codificar la
información.
INFORMÁTICA
• Facilita la creación y el manejo de unidades u
ordenadores para el uso de nuestra vida cotidiana.
LA
TELECOMUNICACIONES
• A través de ondas y satélites posibilita comunicar
desde cualquier lugar la información con una mayor
rapidez, como lo podemos apreciar en Internet.
AULA VIRTUAL
• Entorno telemático en pagina web que permite la impartición
de la teleformación. El aula posibilita, que el estudiante ingrese
al programa y conozca previamente las temáticas y al mismo
tiempo, emplee herramientas de interacción. (foros)

5. Estos tres componentes han permitido
involucrar la tecnología con el avance de la
ciencia.

6. ¿Cuáles son las claves fundamentales para que se
desarrolle las “Nuevas Tecnología”?
El avance de las
telecomunicaciones para la
trasmisión y procesamiento de
la información
La fusión de diversos sistemas
para la trasmisión y
codificación de contenidos.

7. Rodríguez Diéguez propone que
nosotros como docentes, empleemos
las “Nuevas tecnologías” como una
Ferretería Pedagógica en el proceso de
enseñanza.

8. LA IMPORTANCIA DE LA NUEVAS
TECNOLOGIAS EN LA EDUCACIÓN
Aproxima a los estudiantes a la realidad de lo
que quiere aprender, ofreciéndoles una noción
más exacta de los hechos de los fenómenos.
Facilita la percepción y compresión de
procedimientos y conceptos
Concretan y facilitan lo que se acostumbra a
exponer verbalmente
Economiza esfuerzos para facilitar a los
estudiantes la comprensión de procedimientos
y conceptos.

9. Brinda oportunidades para que se manifieste
las actitudes y el desarrollo de habilidades
específicas.
Permite cultivar el poder de observación, de
expresión creadora y de comunicación

10. ¿Por qué nuevas tecnologías Educativas?
Para convivir en un
mundo globalizado y de
constantes avances
tecnología.
Para innovar nuevos
materiales
tecnológicos.
Por una sociedad más
compleja.
Un aumenta en la
generación del
conocimiento.
En una mayor interacción del conocimiento
y habilidades de las personas para un
cambio en el comportamiento.

11. ¿QUÉ SON LAS NUEVAS TECNOLOGIAS
EDUCATIVAS PARA LA EDUCACION?
Son un conjunto de
herramientas, canales y
soportes para el
tratamiento y acceso a la
información.
Su característica
más importante:
INOVAR
INFLUIDA POR EL
COMBIO
TECNOLOGICO
DADO LUGAR A
NUEVOS PROCESO
CULTURALES5
Desarrollo de
la educación

12. ¿Qué nuevas tecnologías se pueden usar?
Internet y correo electrónico.
Simuladores de exámenes, enciclopedia,
diccionarios.
Aplicación de la informática como es el uso de
Microsoft Power Point, Excel, Paint, Blooks,
paginas web, entre otros.

13. ¿Cómo contribuyen las nuevas tecnologías al
desarrollo de competencias y contenidos?

14. MOTIVACIÓN
ADQUISICIÓN
EVALUACIÓN
Facilita la construcción y dominio de conocimientos, destrezas y
actitudes
Presentar la información de forma variada y atractiva
Organiza los contenidos de forma dosificada y comprensible
Emplear diversos gráficos para el análisis y comprensión
Posibilita la comunicación estudiante-docente en comunidades
interconectadas, (Correo electrónico, video chat)

15. ¿Cómo evaluar las nuevas tecnologías
Educativas?
En el desarrollo de competencias por parte
del estudiante.
El diseño y la aplicación en los proyectos
curriculares del aula de las herramientas
informáticas.
Evaluando los recurso informáticos si son
pertinentes y eficaces para la enseñanza-

16. En enfoques multidimensionales en los que se caracteriza los
siguientes logros:
Habilidades básicas en el uso del recurso informático
Uso de bancos informáticos
Uso de módulos de problemas y ejercicios
Uso de otros recursos multimedia
Mejoramiento de las habilidades y procesos cognitivos del nivel
superior
Creatividad
Aprendizaje permanente
Comunicación y colaboración

17. Modalidad de enseñanzas con medios
informáticos
Evaluación del diseño y la aplicación de
proyectos curriculares de aula con el
concurso de herramientas informáticas
Vivencia de los contenidos curriculares
Validación de simulación de experimentos
laboratorio de ciencias de datos reales y
procesos modelo
Enriquecimiento de las propuestas
curriculares