Este documento describe cómo usar la tecnología como parte del aprendizaje en el aula. Señala la importancia de que los estudiantes aprendan las partes básicas de una computadora, como el teclado y el ratón, y aprendan a usar programas educativos y navegar por Internet de manera segura y apropiada para su edad. También enfatiza el uso de la tecnología para crear, colaborar y reforzar valores sociales.

2.  Identificar las distintas partes del ordenador
y su uso: torre, teclado, pantalla…
 Manejar programas adecuados.
 Introducir el ordenador en el centro como
un elemento más del entorno.
 Cumplir normas de uso y de seguridad.
 Conocer diverso material informático
importante para su aprendizaje.
 Aprender a manejar el ratón
progresivamente.

3.  Adquirir nuevos conocimientos.
 Utilizar el ordenador como medio de
creación, integración, cooperación y
potenciación de valores sociales.
 Compensar las carencias de aquellos
alumnos que provienen de medios más
desfavorecidos.

4.  CONCEPTUALES:
 El ratón
 Partes del ordenador
 Webquest
 Programas adaptados a su edad
 Internet: páginas apropiadas para
trabajar algunos contenidos

5.  PROCEDIMENTALES:
 Uso correcto del ordenador
 Introducción en el uso de Internet
 Introducción en el uso de algunos
programas infantiles
 Utilización correcta del PC realizando
diversas aplicaciones habituales:
encendido-apagado, uso del ratón…

6.  ACTITUDINALES:
 Respetar el turno de utilización del PC
 Cuidar los diversos elementos del PC
 Respetar las normas de uso

7.  ORDENADORES E INTERNET
Cada vez hay más programas y aplicaciones
pedagógicas de alta calidad.
“Rincón del ordenador”
La gran mayoría de las aulas cuentan con un
ordenador que es utilizado por los niños.
 REFUERZA LA AUTONOMÍA PERSONAL

8.  Soportes informáticos que nos permiten
almacenar información en ellos.

9.  Hoy en día es el sustituto directo del
proyector de diapositivas.
 Hoy en día apenas se usa en las aulas.

10.  Sustitutodel cassette y del video.
 Diversas posibilidades:
 Ver películas
 Realizar audiciones
 Trabajar las cualidades del sonido

11. Podemos grabar:
 Salidas y excursiones
 Talleres
 Obras de teatro
 Juegos de desarrollo motor

12.  Ordenador conectado a un video-
proyector que proyecta una imagen
determinada.
 Se puede realizar cualquier actividad:
-
Trazos, números, colores, grafomotric
idad…
-Asociación, relación, clasificación de
diferentes elementos.
 Es un medio interactivo, educativo y
motivador.

13. LO MÁS IMPORTANTE NO ES
TENER MUCHOS
RECURSOS, NI
SOFISTICADOS
MEDIOS, SINO SABER
UTILIZAR LO QUE SE TENGA
AL ALCANCE.