Gomez Canteros Lucas Andres 2º "A" profesorado en economía. Instituto Superior de Formación y Capacitación Docente Nº1

2. APRENDIZAJE UBICUO
“El aprendizaje puede darse en cualquier
momento y en cualquier lugar”

3. • Proceso en el cual el
aprendiz entra en contacto
con el conocimiento y lo
absorbe de una fuente
autorizada.
• El aprendiz no absorbe de
forma pasiva el
conocimiento , sino que lo
crea de forma activa a
partir de su experiencia con
el mundo.

4. El desarrollo de los dispositivos digitales en los
últimos tiempos hacen al aprendizaje ubicuo
un imperativo social.

5. • Ocupa un lugar de privilegio en la historia de la
innovación educativa.
• La herramienta fundamental para el aprendizaje
ubicuo son el uso de las maquinas y junto con ella
las aplicaciones.
• Cada vez se van desarrollando nuevos
dispositivos (portátiles y mas útiles) y esto facilita
el aprendizaje ubicuo.
• Los ordenadores se convirtieron en una parte
integral de nuestras vidas (para el aprendizaje,
para el trabajo, para la vida social, etc.).

6. •
COMPUTACION
UBICUA
COMPUTACION
SITUADA
COMPUTACION
INTERACTIVA
COMPUTACION
PARTICIPATIVA
C.
TEMPORALME
NTE
AGNOSTICA
C.COGNITIVAM
ENTE
INTEGRADA
C.ESPACIALEME
NTE
AGNOSTICA
COMPUTACION
INTUITUVA

7. • Sitúa el procedimiento de la información, las
comunicaciones, los dispositivos de grabación
y reproducción en cualquier parte de nuestras
vidas.
• Nos representamos a través de los medios
digitales.
• Por ejemplo: imágenes , palabras y sonidos.

8. • La persona se conecta con la maquina y la
maquina responde con las funciones que ha
sido programada.
• Una persona se conecta con otra a través de la
maquina.
• Todos los medios están sometidos a la
digitalización y esto facilita la comunicación.

9. • Genera una cultura de participación.
• Ofrece información y comentarios sobre lo
que esta pasando.
• Cualquier persona puede crear y acceder a
esta información.
• Cada vez es mas difusa la distinción entre
escritor-lector y creador-consumidor.

10. • Da un nuevo lugar al sentido del espacio.
• Se pueden realizar diversas actividades como
aprender, vender, comprar, etc.
• Hacen que los limites de espacios sean
mínimos.

11. • Da lugar a un nuevo sentido del tiempo.
• Funde el “ahora“ y el “cuando” , no se tiene en
cuenta los horarios.
• La comunicación puede ser antes o después.

12. • Requiere de nuevas formas de moverse
mentalmente.
• Nuevas lógicas de navegación social.
• Nuevos usos de los ordenadores como
apéndice de nuestro pensamiento.
• Surgen nuevas formas de pensar.
• La mente utiliza al ordenador como
complemento de su propia capacidad
cognitiva.

13. • Los dispositivos estos se vuelven un habito en
nuestra vida.
• Los adultos ha superado la brecha digital.
• Los niños de hoy manejan con fluidez el
lenguaje ubicuo y los dispositivos digitales.

14. • Utilizar las tecnologías para aprender.
• Utilizar los dispositivos para enseñar.
• Combinar la pedagogía tradicional con los
ordenadores.
• Los dispositivos digitales han potenciado la
forma de aprender y enseñar.

15. Bibliografía
• Ubiquitous Learning. Exploring the anywhere/anytime possibilities for learning in
the age of digital media. Edited by Bill Cope and Mary Kalantzis. University of
Illinois Press,2009,264 pp.