aprendizaje ubicuo

1. Instituto de formación y capacitación Nº 1
Alumna: Sosa Nancy Mabel
Curso: 2º b
Año:2015

2. Representa el nuevo paradigma educativo,
que es posible a los nuevos medios digitales.

3.  Tradicionalmente Las teorías mas avanzadas
El aprendizaje Sobre el aprendizaje
Es un proceso Los aprendices
crean
Mediante el aprendiz sus conocimientos
Entra en contacto y absorbe de forma activa
el conocimiento
En la actualidad Desde el momento que
usamos la tecnología web para darle sentido al
mundo que nos rodea es aprendizaje.

4.  Tiene que ver con la presencia de los
ordenadores
 Los ordenadores personales y portátil se han
convertido parte de nuestro aprendizaje
 Otros dispositivos como ordenador:

5. Sitúa el
procesamient
o de la
información
Las
comunicacion
es y los
dispositivos
de grabación
A través de los medios digitalizados, gravando
cada vez mas momentos de nuestras vidas

6.  Es una combinación ordinaria:
Una persona
se conecta
con la
maquina
La maquina
responde sobre
la base de
funciones con la
que ha sido
programada

7.  La computación ubicua genera medios ubicuos,
podemos conectar de modo sincrónico o asíncrono
a través de grabaciones, sonido textos o imágenes.
de forma fácil y barata
La opinión publica Los blogs ofrecen
es la que ha información y
construido la wikipedia comentarios

8.  Nuevo sentido des espacio.
Computación
temporalmente agnóstica
Funde el “ahora y el cuando
programar nuestro propio horario

9.  Nuevas formas de moverse mentalmente,
como apéndice de nuestro pensamiento.
 Los usuarios se abren paso en el mundo del
conocimiento y la imaginación mediante el
manejo de tecnologías semánticas, menús,
esquemas formales, folksomias y ontologías,
etc.
 Nos permite trabajar y hacen que nuestro
pensamiento se configure mediante el
ordenador.

10.  Es una parte muy intuitiva de nuestra
experiencia vital y del mundo, a partir del
momento en que sabemos manejar los
dispositivos.
 Los adultos, “las huellas de una infancia pre-
digital”.
 Los niños, “nativos digitales”.

11.  Que la computación sea ubicua no significa
que todo el aprendizaje se haga mediante
maquinas ni que se aleje de las fuentes
naturales en las que esta inserto.
 Son dispositivos de computación de la
actividad que los estudiantes desarrollan,
fotografías digitales interesados en el estudio
de l naturaleza, grabaciones de video o audio
de acciones orales o gestuales.

12.  No estaría mal que los educadores
asumiéramos el liderazgo de la innovación
tecnológica a medida que se vaya formando
el paradigma.

13. Las instituciones educativas de
nuestro pasado inmediato
Pero hoy
, los estudiantes tienen que estar
en el mismo sitio al mismo tiempo,
estudiar los mismos temas y seguir
el mismo tiempo
, cuando podemos grabar y
transmitir a muy bajo coste
cualquier tipo de contenido
textual, visual o auditivo, la
necesidad de aulas no es tan
grande.
El echo educativo puede ocurrir en
cualquier lugar y en cualquier
momento.

14.  Un mundo en el que los supervisores dan las ordenes
a gritos o piden que rehagas un informe-
 Los medios de comunicación deciden las noticias que
se supone que son importantes, todos consumen los
mismos bienes y productos en masa y unos pocos
han decidido lo que nos conviene.
 Un mundo de dictados y costumbres
 Hoy, los equilibrios han cambiado en muchos
ámbitos de nuestra vida. Los empresarios intentan
que los trabajadores se auto-organicen en equipos,
Cultura cooperativa y asuman la visión y la misión de
la organización.
 Ahora es el cliente el que tiene razón y son los
productores y

15.  Ampliar la gama y combinación de los modos de
representación Registra y transmite: lo oral, lo
escrito, lo sonoro, etc.
 Desarrollar las capacidades de conceptualización
esta lleno de complejas arquitecturas técnicas y
sociales, tenemos que ser capaces de leer, como
usuario y como participante.
 Conectar el pensamiento propio con la cognición
distribuida Un individuo no es lo que sabe sino lo
que puede saber.
 Construir cultura de conocimiento colaborativo
Son comunidades se practica para apoyar el
aprendizaje.
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