Tic aplicadas a la educación
Sociedad de la información
Mitos
Grupo 6 “Residentes 205”
Mitos
● Modelo democrático de educación: educación para todos
● Libertad de expresión e igualdad de participación
● Amplitud de la información
● Valor “per se” de las TIC
● Neutrales y axiológicamente asépticas
● Posibilidades interactivas
● De lo “más”: “más impacto”, “más efectivo”, y “más fácil de retener”
● De las “reducciones”: “tiempo de aprendizaje” y “costo”
● De las “ampliaciones”: “a más personas” y “más acceso”
TIC
Aplicadas
a
la
Educación
Sociedad de la información
Mitos
● Manipuladoras de la actividad mental y las conductas de las
personas
● Cultura deshumanizante y alienante
● Existencia de la supertecnología
● Sustitución del profesor
● Construcción compartida del conocimiento
● Las tecnologías como la panacea que resolverá todos los problemas
educativos
TIC
Aplicadas
a
la
Educación
Sociedad de la información
Mitos MODELO DEMOCRÁTICO DE EDUCACIÓN: EDUCACIÓN PARA TODOS
❖ Facilita comunicación global mediante las nuevas tecnologías.
❖ Proceso de enseñanza a personas que necesitan ayuda.
➢ Mediante la tecnología podemos comunicarnos
con personas de todo el mundo.
➢ No existe el mismo nivel de vida y alcance a la
tecnología en todos los lugares
TIC
Aplicadas
a
la
Educación
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Mitos Libertad de expresión e igualdad de participación
❖ Se dispone de total acceso a la red.
❖ Libertad de expresión y participación igualitaria de todas las personas.
➢ Tener libertad de expresión, no
significa saber en su totalidad los
conocimientos de los temas.
TIC
Aplicadas
a
la
Educación
Sociedad de la información
Mitos Amplitud de la información
❖ Acceso sin límites a la red para la búsqueda de variedad de contenidos.
❖ Importancia a enseñar a poder evaluar y discriminar la información encontrada.
➢ Comprensión más amplia de todo.
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Aplicadas
a
la
Educación
Sociedad de la información
Mitos VALOR “PER SE” DE LAS TIC
❖ Elemento de cambio y transformación.
❖ Desarrollo de restos de elementos curriculares.
➢ Ha cambiado el estilo de vida y pensar de
las personas.
➢ Posible crear espacios para la discusión
de temas.
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a
la
Educación
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Mitos Neutrales y axiológicamente asépticas
❖ Las tecnologías no se encargan solo de compartir información, sino también transmitir
valores.
❖ Arrastran la cultura, produciendo dependencia de las tecnologías.
➢ Las tecnologías a su vez nos
brindan valores negativos.
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Mitos Posibilidades interactivas
❖ Ofrecen que el usuario se convierta en un procesador activo y consciente de información.
❖ Existe menos interactividad en las TIC.
➢ La nueva tecnología permite la
comunicación global.
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Aplicadas
a
la
Educación
Sociedad de la información
Mitos De lo “más”: “más impacto”, “más efectivo”, y “más fácil de retener”
❖ Elementos mágicos que resolverán todos los problemas educativos.
❖ Con las TIC se puede alcanzar un mayor impacto.
➢ La información sigue siendo igual de
efectiva, no de mejor calidad.
TIC
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a
la
Educación
Sociedad de la información
Mitos De las “reducciones”: “tiempo de aprendizaje” y “costo”
❖ Trabajar en la red, puede verse reflejado en una reducción del tiempo necesario para el
aprendizaje.
❖ Las tecnologías suponen una elevación de los costos.
➢ Muchas personas no tiene ni los recursos
económicos ni materiales para el uso de las
TIC.
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Aplicadas
a
la
Educación
Sociedad de la información
Sociedad de la información
Mitos De las “ampliaciones”: “a más personas” y “más acceso”
❖ La información se puede distribuir a un mayor número de personas y a mayores
contextos.
➢ Saber utilizar mejor la información y
no fiarse de las redes.
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Aplicadas
a
la
Educación
Mitos Manipuladoras de la actividad mental y las conductas de las personas
❖ Idea clásica de la influencia que tienen sobre las actitudes de las personas violentas.
➢ Desarrollan habilidad cognitivas específicas
➢ Es fundamental el uso que le des a las TIC, ya
que pueden verse en diferentes contextos.
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Aplicadas
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la
Educación
Mitos Cultura deshumanizante y alienante
❖ Atribuyen a todo lo humano como natural y al resto de modalidades de comunicación
como artificial.
➢ Producto tecnológico elaborado y usado como
herramienta de trabajo y entretenimiento.
➢ Se elabora y se potencia para mejorar las
condiciones naturales de vida del ser humano.
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Educación
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Mitos Existencia de la supertecnología
❖ Se aglutinan para ser más significativa y conseguir metas y objetivos de aprendizaje.
➢ El usuario se convierte en un procesador activo
de información.
➢ No existe como tal, la existencia de una
supertecnología, sino que ha ido evolucionando.
TIC
Aplicadas
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la
Educación
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Mitos Sustitución del profesor
❖ La nueva tecnologia era cuanto menos igual de eficaz.
➢ La sustitución de los maestros era una opción
más económica pero no más factible.
➢ Los profesores no pueden llegar a ser
sustituidos por las tecnologías por muy
potentes que puedan llegar a ser.
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Educación
Sociedad de la información
Mitos Construcción compartida del conocimiento
❖ Las redes de comunicación han propiciado la creación de comunidades específicas de
comunicación.
➢ Se pueden usar las tecnologías para ver y
no para compartir información.
➢ Sirve como herramienta de comunicación
social.
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Aplicadas
a
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Educación
Sociedad de la información
Mitos Las tecnologías como la panacea que resolverá todos los problemas educativos
❖ Las tecnologías son solamente instrumentos curriculares.
❖ El poder no está en la tecnología, sino en su utilización de investigación para la enseñanza.
➢ El poder está en las preguntas y
respuestas que nos hagamos sobre ella.
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¡¡FIN
MUCHAS GRACIAS!!
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    Tic aplicadas ala educación Sociedad de la información Mitos Grupo 6 “Residentes 205”
  • 2.
    Mitos ● Modelo democráticode educación: educación para todos ● Libertad de expresión e igualdad de participación ● Amplitud de la información ● Valor “per se” de las TIC ● Neutrales y axiológicamente asépticas ● Posibilidades interactivas ● De lo “más”: “más impacto”, “más efectivo”, y “más fácil de retener” ● De las “reducciones”: “tiempo de aprendizaje” y “costo” ● De las “ampliaciones”: “a más personas” y “más acceso” TIC Aplicadas a la Educación Sociedad de la información
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    Mitos ● Manipuladoras dela actividad mental y las conductas de las personas ● Cultura deshumanizante y alienante ● Existencia de la supertecnología ● Sustitución del profesor ● Construcción compartida del conocimiento ● Las tecnologías como la panacea que resolverá todos los problemas educativos TIC Aplicadas a la Educación Sociedad de la información
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    Mitos MODELO DEMOCRÁTICODE EDUCACIÓN: EDUCACIÓN PARA TODOS ❖ Facilita comunicación global mediante las nuevas tecnologías. ❖ Proceso de enseñanza a personas que necesitan ayuda. ➢ Mediante la tecnología podemos comunicarnos con personas de todo el mundo. ➢ No existe el mismo nivel de vida y alcance a la tecnología en todos los lugares TIC Aplicadas a la Educación Sociedad de la información
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    Mitos Libertad deexpresión e igualdad de participación ❖ Se dispone de total acceso a la red. ❖ Libertad de expresión y participación igualitaria de todas las personas. ➢ Tener libertad de expresión, no significa saber en su totalidad los conocimientos de los temas. TIC Aplicadas a la Educación Sociedad de la información
  • 6.
    Mitos Amplitud dela información ❖ Acceso sin límites a la red para la búsqueda de variedad de contenidos. ❖ Importancia a enseñar a poder evaluar y discriminar la información encontrada. ➢ Comprensión más amplia de todo. TIC Aplicadas a la Educación Sociedad de la información
  • 7.
    Mitos VALOR “PERSE” DE LAS TIC ❖ Elemento de cambio y transformación. ❖ Desarrollo de restos de elementos curriculares. ➢ Ha cambiado el estilo de vida y pensar de las personas. ➢ Posible crear espacios para la discusión de temas. TIC Aplicadas a la Educación Sociedad de la información
  • 8.
    Mitos Neutrales yaxiológicamente asépticas ❖ Las tecnologías no se encargan solo de compartir información, sino también transmitir valores. ❖ Arrastran la cultura, produciendo dependencia de las tecnologías. ➢ Las tecnologías a su vez nos brindan valores negativos. TIC Aplicadas a la Educación Sociedad de la información
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    Mitos Posibilidades interactivas ❖Ofrecen que el usuario se convierta en un procesador activo y consciente de información. ❖ Existe menos interactividad en las TIC. ➢ La nueva tecnología permite la comunicación global. TIC Aplicadas a la Educación Sociedad de la información
  • 10.
    Mitos De lo“más”: “más impacto”, “más efectivo”, y “más fácil de retener” ❖ Elementos mágicos que resolverán todos los problemas educativos. ❖ Con las TIC se puede alcanzar un mayor impacto. ➢ La información sigue siendo igual de efectiva, no de mejor calidad. TIC Aplicadas a la Educación Sociedad de la información
  • 11.
    Mitos De las“reducciones”: “tiempo de aprendizaje” y “costo” ❖ Trabajar en la red, puede verse reflejado en una reducción del tiempo necesario para el aprendizaje. ❖ Las tecnologías suponen una elevación de los costos. ➢ Muchas personas no tiene ni los recursos económicos ni materiales para el uso de las TIC. TIC Aplicadas a la Educación Sociedad de la información
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    Sociedad de lainformación Mitos De las “ampliaciones”: “a más personas” y “más acceso” ❖ La información se puede distribuir a un mayor número de personas y a mayores contextos. ➢ Saber utilizar mejor la información y no fiarse de las redes. TIC Aplicadas a la Educación
  • 13.
    Mitos Manipuladoras dela actividad mental y las conductas de las personas ❖ Idea clásica de la influencia que tienen sobre las actitudes de las personas violentas. ➢ Desarrollan habilidad cognitivas específicas ➢ Es fundamental el uso que le des a las TIC, ya que pueden verse en diferentes contextos. Sociedad de la información TIC Aplicadas a la Educación
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    Mitos Cultura deshumanizantey alienante ❖ Atribuyen a todo lo humano como natural y al resto de modalidades de comunicación como artificial. ➢ Producto tecnológico elaborado y usado como herramienta de trabajo y entretenimiento. ➢ Se elabora y se potencia para mejorar las condiciones naturales de vida del ser humano. TIC Aplicadas a la Educación Sociedad de la información
  • 15.
    Mitos Existencia dela supertecnología ❖ Se aglutinan para ser más significativa y conseguir metas y objetivos de aprendizaje. ➢ El usuario se convierte en un procesador activo de información. ➢ No existe como tal, la existencia de una supertecnología, sino que ha ido evolucionando. TIC Aplicadas a la Educación Sociedad de la información
  • 16.
    Mitos Sustitución delprofesor ❖ La nueva tecnologia era cuanto menos igual de eficaz. ➢ La sustitución de los maestros era una opción más económica pero no más factible. ➢ Los profesores no pueden llegar a ser sustituidos por las tecnologías por muy potentes que puedan llegar a ser. TIC Aplicadas a la Educación Sociedad de la información
  • 17.
    Mitos Construcción compartidadel conocimiento ❖ Las redes de comunicación han propiciado la creación de comunidades específicas de comunicación. ➢ Se pueden usar las tecnologías para ver y no para compartir información. ➢ Sirve como herramienta de comunicación social. TIC Aplicadas a la Educación Sociedad de la información
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    Mitos Las tecnologíascomo la panacea que resolverá todos los problemas educativos ❖ Las tecnologías son solamente instrumentos curriculares. ❖ El poder no está en la tecnología, sino en su utilización de investigación para la enseñanza. ➢ El poder está en las preguntas y respuestas que nos hagamos sobre ella. TIC Aplicadas a la Educación Sociedad de la información
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