La técnica de observación participante involucra observar y participar en un grupo para recopilar información. El documento describe 3 observaciones realizadas por 30 minutos cada una en diferentes entornos de la Universidad de Castilla-La Mancha, incluyendo el campus, un aula y la cafetería. Se analizaron sujetos, ambientes, comportamientos sociales y dificultades técnicas en cada observación.

1. PrácticaSociología-PaulaGarcía Rodríguez-2ºA 2017
TÉCNICA CUALITATIVA DE OBSERVACIÓN PARTICIPANTE
Mediante latécnicacualitativade observaciónparticipantese recogeráinformaciónde un
grupomediante suobservaciónylaparticipaciónendichogrupo.
Tareas:
1. OBSERVACIÓN: Se observaa lossujetos,el ambientesocial,yel comportamiento
diversosescenarios comoel aula,cafetería,gimnasio,aulade idiomaso campusde la
Universidadde Castilla–La Mancha.
2. FICHA DE CAMPO:
 PRIMERA OBSERVACIÓN:
OBSERVACIÓN
DURANTE 30
MINUTOS
Se observará durante 30 minutos el Campus de la Fábrica de
Armas de la Universidad de Castilla – La Mancha.
SUJETOS
En los30 minutosque haduradola observación,se hapodido
recoger que las relaciones de los alumnos del campus
dependen de la carrera a la que pertenezcan, ya que se
suelen agrupar en grupos de 5-6 personas de género mixto
pertenecientes a un mismo grado. Se ha podido observar
tambiénque lasrelacionesconloscompañerosde clase en el
campus prevalecen por encima de las relaciones con
amistades duraderas.
En cuanto al sexo, prevalece el femenino, ya que había más
grupos con más chicas que de chicos,exceptocuandopasasal
lado de la facultad de INEF e Ingeniera que abundan más los
grupos con más chicos.
Respecto a la edad, la mayoría rondan entre los 21 y 24 (se
preguntó a tres grupos mixtos), también se observó a gente
de mayor edad, bien podrían ser o profesores o alumnos, o
personas que normalmente pasan por allí sin ser ni
profesores ni alumnos. He de recalcar que la mayoría de
personas estaban en grupos o en parejas, pocas estaban
solas.
Respecto al número de personas no se recoge un número
exacto, ya que a la hora de la observación (13:00) había
muchas personas en el Campus.
AMBIENTE El ambiente observado es agradable, ya que estamos
observando el Campus de la Universidad, el cual es una zona
de árboles,ajardinada,con paseos, y el cual es lugar de paso
o de descanso para la mayoría de la gente. Se observan

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grupos sentados en el césped teniendo una conversación,
otras personas en el cambio de clase, otras comiendo… en
definitiva es un ambiente apacible, alegre y agradable.
El propósito de unión en este lugar para la mayoría de la
gente esel lugaren el cual estudian,yse juntanpara tener un
momento de desconexión.
COMPORTAMIENTO
SOCIAL
La mayoría de la gente son personas que salen de clase ya
que la observación está hecha entre la 13:00-13:30 de la
tarde, cuando la mayoría de los universitarios salen de las
clases, se les encuentra alegres y distendidos, la mayoría de
ellos están estableciendo conversaciones con otros
compañeros o conocidos, algunos otros están relajados
charlando para entrar a otra clase, y otros charlando en la
puerta de la cafetería. En resumen se puede decir que el
comportamientode laspersonasobservadasesde relajación,
alegría o incluso despreocupación.
DIFICULTADES
TÉCNICAS Y
METODOLÓGICAS
Respecto a las dificultades técnicas y metodológicas, he de
nombrar el extenso territorio que ocupa el campus, como es
comprensible en 30 minutos es difícil observar todo el
campus, por eso se observó principalmente las zonas más
transitadas, además también fue difícil darse cuenta de toda
la cantidadde sujetosdiferentes,yaque se pudo observar de
edad muy variada, pero lo que si estaba definido es el
ambiente agradable que se sentía.
 SEGUNDAOBSERVACIÓN:
OBSERVACIÓN
DURANTE 30
MINUTOS
Se observa la relación de loscompañerosde Segundode
PrimariaA de laFacultad de ToledoenlaUniversidadde
Castilla- LaMancha, durante un cambiode clase.
SUJETO
La clase estabacompuestaese díapor 72 personasyaque
era el cambiode clase de historiaa inglés,yenla asignatura
de historiahaymás alumnosdebidoaque haymuchos
repetidores.Respectoal sexoabundanmáslaschicasque
loschicosespecialmente 25chicosy 47 chicas. La edadestá
sobre los20-24 añosexceptotrespersonasunamujerydos
hombresque superanlos30. Todosestánrealizandoel
grado de Educación primaria.Están divididosengruposy
algunosestánsolos,yaque estánestudiandooconel
ordenadorensu mesa.
La situaciónde laobservaciónse daenla clase de 2º A de

3. PrácticaSociología-PaulaGarcía Rodríguez-2ºA 2017
AMBIENTE
EducaciónPrimaria, enel edificio40,especialmente enel
aula40.6, enla facultadde Educación de la Universidadde
Castilla-LaMancha.
El comportamientode loscompañerosesagradable,se está
estableciendo conversacionesengrupo,comoesun cambio
de clase hay un pocode ruido,yaque hay gente que entray
otra que sale de la clase.
El propósitoque lesrelacionaenaquel lugaresla asistencia
a clase de historiayde inglés.
COMPORTAMIENTO
SOCIAL
Los compañerosestán mayormente agrupados, segúnsu
afinidad.Resaltael grupode losrepetidores,yaque solo
hablanentre ellosynose relacionanconlosdemás.Los
compañeros tienengruposconlaspersonasconlasque más
tiempoestánoque mejorrelacióntienen.Destacatambién
un grupoque está sentadoterminando untrabajoy dos
personassentadasindividualmente,yaque losdemásestán
de pie hablandoyotros saliendode clase.
Existe unclimabastante agradable, aunque comohe
explicadoanteriormente hayunpoco ruido.
DIFICULTADES
TÉCNICAS Y
METODOLÓGICAS
Respectoa lasdificultades,tengoque decirque hahabido
muypocas, realmente solohahabidounadificultad:la
entrada y salidade personasenla clase,yaque esotambién
influye enel ambiente.El conocera loscompañerosy a la
clase esun aspectoventajosoala hora de realizarla
observación.
 TERCERA OBSERVACIÓN:
OBSERVACIÓN
DURANTE 30 MINUTOS
Durante 30 minutosse observaráel espaciorelativoala
cafeteríadel campusde laFábrica de Armas perteneciente
a la Universidadde Castilla-LaMancha,espaciosituadoen
frente de lafacultade educación.
SUJETOS
La observación estárealizadaentre las12:30 y 13:00 de la
mañana,es unahora muy concurridaenla cafetería,ya
que algunosalumnostienendescansoy otros alumnos
han terminadosusclases.Se observaque abundamásel
sexomasculino que el femeninohabiendounas35
personasdel masculinoyalgomenosdel femenino,he de
recalcar que al parecer casi todoslos del sexomasculino
llevabanchándal asique lorelacionaré conlacarrera de
INEFlos cuales estánteniendodescanso.Laedadvaría
desde 20 hasta los55-60, ya que tambiénse encuentran

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algunosprofesoresypersonasnovinculadasconla
Universidad. Comoaclaración,haymáspersonasde 20-24
años que de 55-60.
El 80% de lossujetosse encuentranreunidosengrupoen
lasmesas, frente a un20 % que estánsolos,estágente
que estásola esde edadmás avanzada.
AMBIENTE
El lugares lacafetería,un espacioacogedor,amplio y
dedicadoal ocio,ya que aparte de comer,también
podemosjugaral futbolín.Es el lugarde descansode
referenciaparalosalumnoso estudiantes de la
universidad.
El comportamientode lossujetosesadecuadoal lugar,ya
que la mayoría de laspersonasestánrelajadas,charlando,
con losordenadoresocomiendo.
El propósitoque lesunenesel tenerunmomentode
relajación,de charla,de desayunarocomeralgo,realizar
algúntrabajoo pasar un rato agradable.
COMPORTAMIENTO
SOOCIAL
La disposiciónde lossujetosenel espacioesbastante
homogéneayaque casi todosestánsentadosenlassillas,
exceptoaun grupoque está jugandoal futbolínypocos
sujetosque estánpidiendoenlabarra.Algunosgrupos
sobre todo los que se encuentransentadosenel grupo de
mesasde la izquierdaestándesayunandootomandoalgo
de comer, mientrasque lamayoría de las mesasde la
derechaestánenlas mesascon losportátilesyasea
estudiando,realizandotrabajos uotrascosas, la gente de
la barra tambiénestáncharlandoylosdel futbolínpasando
un buenrato.
Las relaciones entre lossujetosparecenapaciblesy
correctas,es unambiente amenoygrato.
DIFICULTADES
TÉCNICAS Y
METODOLÍGICAS
La mayordificultadeslaentradaysalidade personasenla
cafeteríaloque influyeenque el sujetovaríe enmuypoco
tiempoyseadifícil de recogerestasvariaciones.
 CONCLUSIÓN:Estapráctica me ha servidoparadarme cuentade lacantidadde
relacionesque puedentenerlaspersonasendistintosambientes,ladiversidadde
sujetosencontradosenunespaciodeterminado,loscomportamientosque éstos
tienenycomopuedencambiarsegúnlasituación.