3. BIOLOGÍA GENERAL
UNIDAD I
ESTUDIO DE LA BIOLOGÍA
Biología ciencia que más ha influido en nuestra propia
concepción del mundo. Es una disciplina científica que
emplea un sistema de trabajo denominado método
científico. Como también emplea un método de trabajo
que le permite generar nuevos conocimientos; este
método se caracteriza por ser flexible y estar sujeto a
una revisión constante. Arias, Luis. (1990).
BIOLOGIA

4. • Antecedentes históricos de la Biología:
o Historia y desarrollo de la biología.
 Primeros conocimientos de los
seres vivos.
 Los trabajos de clasificación de
Aristóteles.
 La edad media: herbolaria,
Medicina y anatomía.
 El descubrimiento del mundo
microscópico: Leeuwenhoek.
 Biología y sociedad: la relación n de la biología con otras
ciencias.
o Los seres vivos: el objeto de estudio de la biología.
 Las características de los seres vivos.
 Los componentes de los seres vivos: elementos, moléculas y
células.
o Los métodos de la biología.
 Conocimiento subjetivo y objetivo.
 El conocimiento empírico y el método científico.
 La experimentación, la comparación y la observación en biología.
• Ciencias auxiliares de la biología. La
ciencia es una forma de conocimiento
de la realidad, es decir del universo que
nos rodea. La biología esta basada en

5. las leyes de la física, química, matemáticas, geología y geografía. estas son
indispensable para la investigación y la explicación del fenómeno de la vida.
Por otro lado, la biología proporciona la base a otras ciencias como
psicología y la sociología.
Ciencias derivadas de la biología: en la actualidad, vasto campo de estudio de
la biología ha hecho necesaria su división en diferentes ciencias;
 Botánica: se encarga de estudiar las plantas, se dividen en
teórica y aplicada.
 Zoología: estudia los
animales, desde los más
sencillos hasta los más
complejos.
 Taxonomía: clasificación
a los seres vivos en
diferentes grupos.
 Anatomía: describe la
estructura interna y
disposición de los
órganos en los seres
vivos.
 Ecología: investiga las
relaciones que establecen
los organismos entre si y su ambiente.
 Genética: disciplina que estudia la forma como se transmiten
algunas características de padres e hijos. Arias, Luis. Biología.
(1990).

6. Método científico en la biología:
Los métodos de la ciencia son
intelectuales. Se basan en la razón y
la lógica, no en el prejuicio, el
sentimiento o la emoción. El método
científico es privativo solamente de
aquellas ciencias que, en su opinión,
merecen tal titulo. El método
científico es aplicable en cualquier
área y consta de tres partes:
 La selección del tema y la
pertinente recolección de la
información,
 La elaboración de una hipótesis y
 La comprobación de la misma.
UNIDAD II
EVOLUCION.
Teorías acerca del origen de la vida: el punto
de origen de los seres vivos vivientes y las causas
que han producido las diferentes notables entre
las especies actuales. Tres son las ideas
principales que tratan de explicar la aparición de
los seres vivos en el planeta.
 Es la idea de la creación
especial, la cual afirma que las
especies se originaron en el
pasado como resultado de un
acto sobrenatural; y, además, esas especies tenían exactamente
las mismas características que tienen ahora.

7.  La idea de la generación espontanea, sostenida por Aristóteles,
fue muy aceptada, aun por algunos naturalista serios, hasta la
mitad del siglo XIX.
 El origen de la vida por quimiosintesis es, actualmente, la mas
aceptada y mejor apoyada de las ideas que tratan de explicar la
aparición de los seres vivos.
Arias, Luis. Biología. (1990).
• Concepto de evolución. Es el más
amplio de todos los grandes
principios unificadores de la
biología. Lamarck propuso una
hipótesis acerca de los mecanismos
por los cuales se realiza la
evolución. Suponía una de las
características cambian como
resultado del uso y del desuso y que
estas características adquiridas
puedan heredarse. El trabajo de
investigación de Charles Darwin
permitió establecer la evolución
como una teoría y ver en la
selección natural un mecanismo
mediante el cual opera la evolución.
• La evolución como proceso que
explica la diversidad de los seres
vivos: forma la riqueza que tiene la
tierra. El hombre ha aprendido a utilizar
esa riqueza para su subsistencia,
aunque en algunas ocasiones han
abusado de su posición en el planeta, y

8. se ha convertido en el agente destructor de las especies. Arias, Luis.
Biología. (1990).
• Aportaciones al pensamiento evolutivo (teoría de Lamarck, Darwin-
Wallace y sintética).
• Charles Darwin: Teoría de la
evolución sostiene la idea de que
las especies no son fijas e
inmutables, por el contrario,
supone que los seres vivos
cambian a través del tiempo. Las
evidencias, las suposiciones y la
manera como Darwin propuso su
teoría sobre el mecanismo de la
evolución, nos muestran el papel
de la indagación en biología. En
1831, a los 22 años de edad,
Darwin emprendió un viaje de
explotación como naturalista a
bordo del barco beagle.
Arias, Luis. Biología. (1990).

9. Lamarck: El biólogo francés Jean
Baptiste Lamarck, quien fue el único que
propuso antes que Darwin una hipótesis
para explicar los mecanismos mediante
los cuales pudieron haber evolucionado
las plantas y los animales. Su libro
filosofía zoológica, en el que expone sus
nuevas ideas sobre la evolución, se
publico 1809, justamente en el año del
nacimiento de Charles Darwin. Lamarck
hizo dos suposiciones la primera es “ley
del uso y del desuso” y la “ley de la
herencia de los caracteres adquiridos”.
Arias, Luis. Biología. (1990).
Sintética: a partir de la década de
1940, los conocimiento aportados por
varias ramas de la biología permitieron
reformar la teoría sobre el origen de las
especies, y ello dio como resultado la
teoría sintética de la evolución.
Arias, Luis. Biología. (1990).
- Modelo evolutivo: la evolución de
los seres vivos es el mayor concepto
general y unificador de la biología.
Charles Darwin puede considerarse el
padre de las ideas evolucionistas ya
que presento los argumentos y las
bases del mecanismo de la
evolución por selección natural.

10. - Neodarwinismo: doctrina
evolucionista deriva del
darwinismo, del que difiere en él
postulado de la herencia de los
caracteres somáticos adquiridos.
Para explicar la evolución, aplica
los fenómenos que se estudian en
la genética de la población. Arias,
Luis. Biología. (1990).
• Concepto de especie: Los miembros
de dos especies de animales o plantas
pueden actuar recíprocamente de
distintas formas. Si cada grupo sufre
efectos contrarios por la existencia de
otro en cuanto a búsqueda de
alimentos, espacio alguna otra
necesidad, la interacción se llama
competencia. Compiten por el mismo
nicho ecológico.
• Órganos homólogos y análogos:
los cuales son en esencia similares
en estructura, relaciones con los
vecinos, desarrollo embrionario,
inervación y aporte sanguíneo. La
foca, el caballo, el murciélago y el
hombre tiene órganos muy parecidos

11. las cuales; huesos, músculos, nervios y vasos sanguíneos, en disposición
comparable y con modos equivalentes de desarrollo. La existencia de
órganos homólogos es fuerte argumento en pro del origen evolutivo
común.
Antagonismo de virus-organismo:
Los virus son uno de los principales
causantes de las enfermedades más
en las personas. Los virus atacan
diferentes órganos del cuerpo
humano, vegetal y animal. Los virus
son organismos vivos muy simples,
visibles solo a través de microscopio
electrónico. Arias, Luis. Biología.
(1990).
UNIDAD III
CONSTITUCION QUÍMICA DE LOS SERES VIVOS: UNIDAD Y DIVERSIDAD
• Bioelementos y biomoléculas.
 Bioelemento: Elemento químico
que entra en la composición de la
materia viva.
 Las biomoléculas: pueden
clasificarse por su estructura y sus
propiedades en cuatro grandes
grupos: glúcidos, lípidos, proteínas
y ácidos nucleicos.
Aguas y sales minerales.

12. Aguas: El cuerpo de una persona adulta
esta compuesto por un 60% de agua,
distribuida de la siguiente forma, dos
terceras partes están dentro de las
células (liquido intracelular) y una tercera
parte fuer de las células (liquido
extracelular). Tenemos necesidad de
ingerir agua en función de la perdida de la
misma por la orina, sudoración,
defecación, respiración, la cual
respondemos en forma bebidas y
alimentos. Se considera que la ingesta
normal de un adulto debe ser de 1,500
litros de agua diaria para reponer el líquido perdido.
Sales minerales: elementos que se
encuentran en la naturaleza, son necesarios
para todas las fases del funcionamiento del
cuerpo humano, como el hierro, que
principalmente lo necesitamos para la
producción de hemoglobina y de globos rojos;
podemos obtenerlo de la carne, hígado etc.
Otros minerales son el flúor, potasio, sodio,
etc.
 (1990).
• Moléculas inorgánicas: las moléculas que componen la materia viva se
llaman principios inmediatos, debido a que son compuestos mas
abundantes y complejos que constituyen los seres vivos. Principios
inmediatos inorgánicos, son los que proceden de la materia inerte: el agua y
las sales minerales.
• Moléculas orgánicas: el constituyente fundamentalmente y característico
de los seres vivos son las moléculas orgánicos o compuestos de carbono.

13. En estas moléculas, los átomos, fundamentalmente de C, H, O, y N, están
unidos por enlaces covalentes. En este tipo de enlace un par de electrones
es compartido por dos átomos adyacentes.
• Átomos, enlaces y moléculas:
- Átomo: estructura que forma la unidad básica de cualquier elemento.
Es la menor unidad de materia que puede intervenir en una combinación
química.
- Moléculas: Las moléculas que componen la materia viva se llaman
principios inmediatos, debido a que son compuestos mas abundantes y
complejos que constituyen los seres vivos los principios inmediatos
pueden ser de dos tipos: inorgánica y orgánicos.
• Propiedades físico-químicas y
funciones biológicas del agua: Ahí
presentes, que ocupa un sector ambiental
definido en el espacio y en el tiempo y
cuyas propiedades globales, de
funcionamiento y regulación derivan de
las interacciones de sus componentes,
estando condicionado el comportamiento
de cada uno por el estado del otro.
Arias, Luis. Biología. (1990).

14. • Hidratos de carbonos y lípidos:
Producto resultante de la combinación
del carbono formando grandes
moléculas. Sus reacciones son lentas
y complejas. En la actualidad existe una
importantísima industria que produce
estos productos. Los lípidos: son
principios inmediatos orgánicos
formados por C, H y en menor
proporción, O; en algunos casos
también P y N. químicamente son muy
diversos y realizan funciones muy
distintas, pero todos son insolubles en
agua y soluble en disolventes orgánicos
(acetona, gasolina…).
• Estructuras, funciones y función
de los hidratos de carbono: Son la
principal fuente de energía del
cuerpo humano. Los obtendremos
principalmente del pan, azúcar,
pasta, patatas, dulces, arroz y fruta.
Las moléculas mas simples que
obtendremos por medio de la
digestión forman la glucosa, la cual
intervienen en el metabolismo celular
como fuente de energía rápida y
accesible.
• Monosacáridos Los carbohidratos se clasifican según la cantidad de
monosacáridos que los componen. Un monosacárido es el carbohidrato
más sencillo porque está compuesto por moléculas de un mismo tipo, por
ejemplo: glucosa (azúcar), galactosa (lácteos) y fructosa (frutas).Cuando 2
monosacáridos se juntan forman los Disacáridos que se conocen como
maltosa y sacarosa. A partir de las uniones de 2 a 10 monosacáridos se
llaman Oligosacáridos y desde 10 a más monosacáridos se llaman
Polisacáridos. Estos se conocen como almidones y celulosa. Los

15. principales carbohidratos son:
Monosacáridos: Glucosa , Fructosa y Galactosa.
• Disacáridos: Sacarosa, o azúcar común es un
disacárido formado una molécula de glucosa +
una de fructosa; La miel también es un fluido
que contiene gran cantidad de sacarosa
parcialmente hidrolizada. La sacarosa se usa en
los alimentos como endulzante.
• polisacáridos Almidón, es la reserva de energía de los vegetales, se
encuentra en las patatas, batatas, arroz, cereales, maíz entre otras. La
mayoría de los vegetales contienen almidón, para estar seguros se puede
hacer en casa.
• Estructura y función de los lípidos: incluyen un gran numero de
compuestos de estructura muy variada, y que desempeñan también
funciones muy diversas en los seres vivos. Los mas abundantes son los
derivados de ácidos grasos, como los triacilgliceridos y fosfogliceridos, de
función fundamentalmente energética los primeros y estructural en
membranas los segundos.
Morcillo Ortega, Gloria, González González María, Pórtela Peñas Isabel.
Temas de biología

16. • Propiedades, funciones y
clasificación de las
proteínas: Las proteínas son
polímeros que se combinan por
uniones que se combinan por
uniones peptidicas. La
secuencia de aminoácidos
define a cada una de las
proteínas. Estas son
fundamentalmente tanto para la
estructura como para el
funcionamiento de los seres
vivos. Entre las proteínas,
merecen mención especial las enzimas cuya función es la de acelerar las
reacciones químicas que tienen lugar en los seres vivos.
• Acido desoxirribonucleico (ADN):
estructura y propiedades.
Esto se encuentra en los cromosomas
del núcleo de la célula y en cantidades
muchos menores, en mitocondrias y
cloroplasto. Es el principal depósito de
información biológica. Contiene adenina y
guanina, citocina y la pirimidina timina,
así como desoxirribosa y acido
fosfórico.
Arias, Luis. Biología. (1990).
• Acido ribonucleico (ARN): estructura y
clases. Esto se encuentra en el núcleo,
especialmente en el nucléolo, en los
ribosomas, y en cantidades menores en

17. otras partes de la célula. Contiene las purinas adenina y guanina, las
pirimidinas citosina y uracilo, junto con la pentosa, ribosa y acido fosfórico.
Arias, Luis. Biología. (1990).
• Concepto de metabolismo: Conjunto de
reacciones químicas por las que a partir de
las moléculas de alimento se obtiene
energía y se sintetizan nuevas moléculas.
 catabolismo: Es el conjunto de
reacciones bioquímica que
descomponen las moléculas
sencillas y liberan grandes
cantidades de energía en forma
de ATP. SI las moléculas
resultantes al final son
inorgánicas, CO2, H2O, NH3…,
hablamos de respiración y si son orgánicas, de fermentación. Al
final las expulsamos al exterior en la excreción.
 Anabolismo: Es el conjunto de reacciones que partiendo de
moléculas las sencillas se obtienen la propia materia utilizando
energía; glúcidos, lípidos, prótidos y ácidos nucleicos.
• Energía en los organismos: todo el
potencial químico de la célula se encuentra
en las moléculas de alto poder energético,
lo que indica un alto grado de adaptación al
medio. Las células utilizan únicamente dos
tipos de energía:

18.  Lumínica: captada y
utilizada por las
plantas y algunas
bacterias para la
fotosíntesis.
 Química: energía
contenida en los
enlaces de los
distintos
compuestos
químicos.
• Laboratorio.

19. UNIDAD IV
ESTRUCTURA Y FUNCIÓN MOLECULAR Y CELULAR
• Principios de la Teoría Celular: Uno de los conceptos generales de la
Biología es la teoría celular. Aunque es común catalogar a este principio
como teoría debemos aclarar que es, realmente, una ley general, debido a
que ha pasado por la prueba del tiempo y no es posible proponer otra
explicación acerca de la unidad estructural y funcional de los seres vivos.
• Tipos de estructura celular.
La estructura de la celular se estudia al microscopio bien sea óptico o
electrónico. Con este último se logran 250.000 aumentos, y se puede
observar la estructura enormemente compleja del interior de la célula. La
utilización de técnicas bioquímicas y de fraccionamiento celular permite
estudiar la composición y el funcionamiento de los diversos orgánulos.
Morcillo Ortega, Gloria, González González María, Pórtela Peñas Isabel.
Temas de biología.
• Relación, estructura, función,
morfología y fisiología celular.
La biología se ocupo originalmente del
descubrimiento y clasificación de los
organismos y de describir su morfología y
desarrollo embriológico. Mas recientemente
los biólogos se han consagrado al estudio
de las funciones de plantas y animales y de
sus respectivos sistemas y órganos:
posteriormente han fijado su atención en la
estructura y funciones de los tejidos,
células, Organelos subcelulares y sistemas
enzimáticos aislados. Esta tendencia hacia
la biología molecular” se proyecto

20. fundamentalmente sobre los aspectos físicos y químicos de los sistemas
vivos a medida que los biólogos exploraban las transformaciones de la
energía y las reacciones enzimáticas subyacentes a las manifestaciones
vitales. De todos estos estudios ha surgido la convicción de que los
procesos metabólicos y la organización química básica de todas las cosas
vivas son muy parecidos a esa de su diversidad morfológica y que los
principios físicos y químicos que gobiernan los sistemas vivos son similares
a los que rigen los sistemas inertes. La apreciación y comprensión de la
biología moderna requiere una firme asimilación de los principios físicos y
químicos incluidos en la primera parte.
• Organelos celulares (estructura y función): Conjunto de órganos del
cuerpo animal o vegetal.
Anabolismo y Catabolismo
En las reacciones anabólicas se unen dos o más
sustratos simples para producir moléculas más
complejas. Ejemplo: formación de un polímero como una
proteína a partir de sus monómeros, los aminoácidos.
En las reacciones catabólicas se producen dos o más
moléculas simples a partir de moléculas complejas.
Mitocondria: Realiza la Respiración celular, es decir,
sintetiza ATP mediante una reacción cuyos reactantes son
Glucosa, oxígeno y los productos dióxido de carbono, agua
y ATP.
Retículo endoplásmico rugoso: Posee ribosomas en su
superficie y junto con ellos permite la síntesis de proteínas, su plegamiento y
vesiculación para su exportación al Golgi.
Retículo endoplasmatico Liso: Similar al RER pero sin
ribosomas. Su función es sintetizar lípidos y destoxificar a
la célula.
Centriolo: Llamado también el centro organizador de micro
túbulos. Su estructura fibrilar da origen a estructuras como los

21. cilios, flagelos, huso mitótico y parte del cito esqueleto. Su estructura es de tipo 9
tripletes + 1 central.
Cloroplasto: Posee doble membrana. La membrana
interna se pliega formando los Tilacoides. Muchos
Tilacoides pegados forman una estructura más densa
llamada Grana. Es en los Grana donde sucede la
fotosíntesis. Los espacios entre los Tilacoides se
denominan Estroma.
Ribosoma: cada uno de los orgánulos del plasma
celular, compuestos por ARN y proteínas que traducen
el mensaje genético en la síntesis de la proteína.
• Diferencia entre célula vegetal y célula animal: En esta fase las células
animales se encogen por todos lados hasta formar dos células hijas;
mientras que en la vegetales se forma una placa celular que dividirá a las
dos células hijas. Al final de la telofase se forma una nueva membrana
nuclear y la célula vuelve generalmente a la interface.
 Célula vegetal: algas superiores hasta plantas vasculares.
 Célula animal: esponjas hasta mamíferos.
Arias, Luis. Biología. (1990).
Morfología de la célula procariota y eucariota: La célula eucariota animal y
vegetal (su forma y tamaño): la diferencia de estructura es mas profunda si
comparamos las células de organismos superiores (protozoos, vegetales y
animales), con las de organismos inferiores (bacterias, algas primitivas). Las
primeras se denominan células eucarióticas (eu= verdadero; carion = núcleo), son
las que se han descrito a lo largo del tema, poseen un núcleo y multitud de

22. orgánulos. Por el contrario, las células procariotas (prenucleares) no tienen un
núcleo separado del resto de la célula por membranas, y prácticamente no tienen
orgánulos celulares diferenciados. Su tamaño es mucho menor y la enorme
simplicidad en su estructura hace pensar en un origen evolutivo anterior. De
hecho, se han encontrado fósiles de células semejantes a las procarióticas con
una antigüedad de 3.10 9 años (tres mil millones de años). Las células
eucarióticas, que aparecieron posteriormente a lo largo del proceso evolutivo,
presentan una mayor complejidad, una mayor diversidad, dieron lugar a los
organismos pluricelulares. Morcillo Ortega, Gloria, González González María,
Portela Peñas Isabel. Temas de biología.
• Los cloroplastos: estos orgánulos son
específicos de las células vegetales. En su
interior tienen lugar los complejos procesos de
la fotosíntesis. Contiene un pigmento
verde, la clorofila, que es capaz de captar la
energía de la luz solar y transformarla en
energía química utilizada por la célula
vegetal para sintetizar moléculas orgánicas a
partir de dióxido de carbono (CO2) de la
atmosfera.
Su estructura es muy compleja y también
tienen una doble membrana. La membrana
externa rodea a todo el orgánulo, y la
interna forma invaginaciones llamadas lamelas. Sobre las lamelas se
encuentran unas estructuras que tienen forma de una forma de una pila de
monedas que contienen los pigmentos.
Morcillo Ortega, Gloria, González González María, Portela Peñas Isabel.
Temas de biología.
• Pigmentos fotosintéticos: Ya provista la energía
la célula esta en condiciones de cubrir la siguiente
secuencia de fenómenos en el curso de los cuales
utiliza el CO2, de la atmosfera (agua en el caso de
las plantas hidrófilas) para fabricar carbohidratos.

23. Se trata de una serie de reacciones de naturaleza cíclica que ocurren en el
estroma, la matriz acuosa del cloroplasto.
• Ciclo celular:
• Laboratorio.
UNIDAD V
ORGANIZACIÓN Y FUNCIÓN DE ORGANISMOS PLURICELULARES
• Anatomía y filosofía de tejidos, órganos y sistemas vegetales y
animales.
 Sistema vegetal: el carácter de inmovilidad que las acompaña, las
plantas o el reino vegetal forman parte de nuestro paisaje diario y
constituye la mayor parte de la materia viva que ocupa la tierra. El
reino de las metafitas o reino vegetal se divide en cuatro grupos:
briofitas, pteridofitas, gimnosperma y angiospermas. Los órganos
básicos de las cormofitas (engloba tres últimos grupos) que son
metafitas cuyas células se han diferenciado formando tejidos.
Dichos tejidos originan una aparato vegetativo (denominad
cormo) constituido siempre por una raíz, un tallo y unas hojas, y
de forma ocasional pueden aparecer flores, frutos y semillas.
 Sistema animal: es mucho más complicado. Sus tres funcione
vitales son mucho mas complejas. En primer lugar, la nutrición es
heterótrofa y necesita de un aparato digestivo. En segundo lugar,
la relación es mas activas; los animales son mucho más
sensibles, por eso tienen órganos de los sentidos, y su respuesta,
que se elabora en un sistema nervioso, es muchas veces móvil,
lo que implica un aparato locomotor. Por ultimo, la reproducción
sexual necesita órganos copuladores y de otros mecanismos
para asegurar el desarrollo de un embrión, lógicamente mas
complicado que el de los vegetales.
• Estructura de una planta superior: hay dos formas de estructura, esta;
estructura sencilla o primaria y la estructura secundaria.

24. • Tejidos vegetales: determinar los grupos de tejidos según la función que
realizan;
1) Tejidos iniciales o meristemos: Parénquimas o tejidos fundamentales:
formado por células que ha perdido la capacidad de dividirse.
2) Tejidos conductores: esto empieza
desde la raíz hasta las hojas
llevando agua.
3) Tejidos protectores: recubre el
vegetal y lo protege.
4) Tejidos de sostén: esta formado
de células de paredes gruesas
que proporcionan a la planta
rigidez y resistencia.
5) Tejidos secretores: son los que elaboran las sustancias especiales.
• Anatomía y fisiología vegetal:
Tejidos iniciales o meristemos
Parénquimas o tejidos fundamentales
Tejidos conductores
Tejidos protectores
Tejidos de sostén
Tejidos secretores
• Estructura y fisiología del organismo
humano: El ser humano estudio la
naturaleza por medio de patrones
ordenados es, sin duda alguna, una ventaja
es apreciable. Así en química se ha logrado
la tabla periódica de los elementos, lo que

25. ha incidido en la mejor comprensión de sus relaciones; de la misma
manera, desde los orígenes de la cultura, el hombre clasifico a los seres
vivos, haciendo por ejemplo; diferenciación entre los animales y las plantas,
entre animales peligrosos y no peligrosos, plantas comestibles y no
comestibles, etc.
• Tejidos en el ser humano: Los músculos están constituidos por haces de
fibra de tejido muscular estriado rodeadas por los tejidos conjuntivo, el
endomisio. Estos se reúnen en fascículos rodeados del perimisio. Varios
fascículos se agrupan envolviéndose del perimisio. La continuación de
estas capas de tejido conjuntivo forman los tendones, por donde se unen
los músculos a los huesos. La inserción proximal se llama cabeza, y la
distal, cola; estas inserciones pueden ser únicas o no, y unirse en distintos
puntos.
• Anatomía y fisiología del sistema:
 Digestivo: Tiene por misión
transformar los alimentos en
sustancias mas sencillas para
que nuestro cuerpo las pueda
asimilar. Consta de un tubo
digestivo al que va a parar las
glándulas anejas que con sus
secreciones realizan la digestión
química.
 Respiratorio: Es el que permite
el intercambio de gases de la
sangre con el exterior, entra y

26. sale. A este proceso se le denomina ventilación, ya que la
verdadera respiratoria se hace a nivel celular. Esta constituido por
las vías respiratorias y pulmones.
 Excretor y hormonal: El
catabolismo celular produce
sustancias toxicas que se han de
eliminar; aparte del CO2, del que
se encarga el aparato respiratorio,
esta función la lleva a cabo el
aparato urinario.
 Endocrino: Esta formado
por las glándulas que
segregan hormonas que son
sustancias muy variadas
que, transportadas por la
sangre, regulan la función de
órganos alejados. El sistema
endocrino es un medio de
comunicación entre célula.
Endocrino se encarga de la
regulación y coordinación de
las diferentes funciones
desempeñadas por el ser
vivo.
 Nervioso: Conecta los órganos de los sentidos con los órganos
efectores pasando por los centros nerviosos donde se decide la
repuesta adecuada al estimulo. Esta puede ser motora o
secretora. Las conexiones se realizan por los nervios del sistema
nervioso periféricos o SNP, y las decisiones, en los centros
nerviosos del sistema nerviosos central o SNC. También hay una
serie de nervios que se originan en el sistema nervioso central y
que controla las actividades de manera involuntaria es el sistema
nervioso autónomo o SNA.

27. • Los sentidos:
 Vista: Los órganos del sentido de la vista
son los ojos situados en la cavidad orbitaria,
y en ellos se distinguen el glóbulo ocular y
los órganos ajenos.
 Oído: Es capaz de percibir
estímulos sonoros y, además,
controla el equilibrio. Esta situado a
ambos lados de la cabeza en el
hueso temporal.

28.  Gusto: Reside en los botones gustativas que se hallan en la
lengua repartidos por la cavidad bucal, y detecta partículas
liquidas y solidas solubles. La lengua es un órgano musculoso
tapizado por una mucosa con unos salientes o papilas. Existen
cuatro sabores puros; dulce, amargo, acido y salado.
 Tacto: Gracias a el percibimos las
sensaciones de presión,
temperatura y dolor. Sus receptores,
que se hallan situados en la piel.
 Olfato: Reside en la pituitaria
amarilla cubierta de las
terminaciones sensativas del
nervio olfatorio. Es capaz de
captar sustancias en estado de
vapor.
• Énfasis en las funciones de los organismos: nutrición y relación.
• Problemas: desnutrición y enfermedades de trasmisión sexual.
- Enfermedades de transmisión sexual (ETS) son un conjunto de afecciones
clínicas infectocontagiosas que se transmiten de persona a persona por
medio de contacto sexual que se produce, casi exclusivamente, durante las
relaciones sexuales, incluido el sexo vaginal, el sexo anal y el sexo oral;
también por uso de jeringuillas contaminadas o por contacto con la sangre.

29. Algunas infecciones y enfermedades de transmisión sexual
Gonorrea: Es una de las infecciones de transmisión sexual (ITS) más frecuentes.
La causante es la bacteria Neisseria gonorrhoeae, que puede crecer y
multiplicarse fácilmente en áreas húmedas y tibias del aparato reproductivo,
incluidos el cuello uterino (la abertura de la matriz), el útero (matriz) y las trompas
de Falopio (también llamadas oviductos) en la mujer, y en la uretra (conducto
urinario) en la mujer y en el hombre. Esta bacteria también puede crecer en la
boca, en la garganta, en los ojos y en el ano.
Sífilis: Es una infección de transmisión sexual ocasionada por la bacteria
Treponema pallidum, microorganismo que necesita un ambiente tibio y húmedo
para sobrevivir, por ejemplo, en las membranas mucosas de los genitales, la boca
y el ano. Se transmite cuando se entra en contacto con las heridas abiertas de una
persona infectada. Esta enfermedad tiene varias etapas: la primaria, secundaria, la
latente y la terciaria (tardía). En la etapa secundaria es posible contagiarse al tener
contacto con la piel de alguien que tiene una erupción en la piel causada por la
sífilis.
Síntomas
Si no es tratada a tiempo la enfermedad atraviesa cuatro etapas:
• Etapa primaria: el primer síntoma es una llaga en la parte del cuerpo que
entró en contacto con la bacteria. Estos síntomas son difíciles de detectar
porque por lo general no causan dolor, y en ocasiones ocurren en el interior
del cuerpo. Una persona que no ha sido tratada puede infectar a otras
durante esta etapa.
• Etapa secundaria: surge alrededor de tres a seis semanas después de que
aparece la llaga. Aparecerá una erupción en todo el cuerpo, en las palmas
de las manos, en las plantas de los pies o en alguna otra zona. Otros
síntomas posibles son: fiebre leve, inflamación de los ganglios linfáticos y
pérdida del cabello.
• Etapa latente: si no es diagnosticada ni tratada durante mucho tiempo, la
sífilis entra en una etapa latente, en la que no hay síntomas notables y la
persona infectada no puede contagiar a otras. Sin embargo, una tercera
parte de las personas que están en esta etapa empeoran y pasan a la
etapa terciaria de la sífilis.
• Etapa terciaria (tardía): esta etapa puede causar serios problemas como,
por ejemplo, trastornos mentales, ceguera, anomalías cardíacas y
trastornos neurológicos. En esta etapa, la persona infectada ya no puede
transmitir la bacteria a otras personas, pero continúa en un periodo
indefinido de deterioro hasta llegar a la muerte.

30. Papiloma humano
Es una enfermedad infecciosa causada por el VPH (virus del papiloma humano).
Se transmite principalmente por vía sexual, aunque puede contagiarse también en
piscinas, baños y saunas. Se presenta en la piel de las zonas genitales en forma
de verrugas. Las lesiones son apreciables a simple vista o se pueden diagnosticar
por observación de tejidos con un microscopio.
Síntomas
Algunos de los síntomas más importantes que sugieren la presencia de virus del
papiloma humano son irritaciones constantes en la entrada de la vagina con ardor
y sensación de quemadura durante las relaciones sexuales (se denomina
vulvodinia), pequeñas verrugas en el área ano-genital: cérvix, vagina, vulva y
uretra (en mujeres) y pene, uretra y escroto (en varones). Pueden variar en
apariencia (verrugas planas no visibles o acuminadas sí visibles), en número y en
tamaño, por lo que se necesita un especialista para su diagnóstico. Aparecen
alteraciones en el Papanicolaou, lo que refleja que en el cuello del útero hay
lesiones escamosas intraepiteliales (zonas infectadas por VPH que pueden
provocar cáncer).
SIDA
El virus de la inmunodeficiencia humana (VIH) es responsable del síndrome de
inmunodeficiencia adquirida (SIDA) y ataca a los linfocitos T-4, que forman parte
fundamental del sistema inmunitario del ser humano. Como consecuencia,
disminuye la capacidad de respuesta del organismo para hacer frente a
infecciones oportunistas originadas por virus, bacterias, protozoos, hongos y otro
tipo de infecciones.3
La causa más frecuente de muerte entre las personas que contraen el VIH es la
neumonía por Pneumocystis jiroveci, aunque también es elevada la incidencia de
ciertos tipos de cáncer como los linfomas de células B y el sarcoma de Kaposi.
También son comunes las complicaciones neurológicas, la pérdida de peso y el
deterioro físico del paciente. La mortalidad disminuyó mucho con el invento de los
medicamentos antirretrovirales.
El VIH se puede transmitir por vía sexual (vaginal o anal) mediante el intercambio
de fluidos vaginales o rectales o semen, así como mediante el contacto con el
líquido preeyaculatorio durante las prácticas sexuales o por transfusiones de
sangre. Una madre infectada con VIH también puede infectar al niño durante el
embarazo mediante la placenta o durante el parto y la lactancia, aunque existen
tratamientos para evitarlo. Tras la infección, pueden pasar hasta 10 años para que
se diagnostique el SIDA, que es cuando el sistema inmunitario está gravemente
dañado y no es capaz de responder efectivamente a las infecciones oportunistas. 3
Síntomas

31. Los síntomas del SIDA en los adolescentes pueden ser los mismos que en los
niños y también pueden parecerse más a los síntomas que se presentan a
menudo en los adultos con el síndrome. Algunos adolescentes y adultos pueden
desarrollar una enfermedad con un aumento en la segregación de
espermatozoides, además de otra parecida a la gripe en el plazo de un mes o dos
después de la exposición al VIH, aunque muchas personas no desarrollan ningún
síntoma al infectarse. Además, los síntomas usualmente desaparecen en el plazo
de una semana a un mes, y se confunden a menudo con los síntomas de otra
infección viral. Los síntomas pueden incluir:4
• fiebre
• dolor de cabeza
• malestar general
• depresión
• infertilidad
• vómito
• diarrea
Vías de transmisión
Las tres principales vías de transmisión del VIH son:
• Sexual (acto sexual sin protección). La transmisión se produce por el
contacto de secreciones infectadas con la mucosa genital, rectal u oral de la
otra persona.
• Parenteral (por sangre). Es una forma de transmisión a través de
jeringuillas infectadas que se da por la utilización de drogas intravenosas o
a través de los servicios sanitarios, como ha ocurrido a veces en países
pobres; también en personas con hemofilia que han recibido una
transfusión de sangre infectada o productos infectados derivados de la
sangre; en menor grado, trabajadores de salud que estén expuestos a la
infección en un accidente de trabajo, como puede ocurrir si una herida entra
en contacto con sangre infectada; también debido a la realización de
piercings, tatuajes y escarificaciones, si se hace sin las debidas condiciones
de higiene.
• Vertical (de madre a hijo). La transmisión puede ocurrir durante las últimas
semanas del embarazo, durante el parto o al amamantar al bebé. De las
tres, el parto es la más problemática. Actualmente en países desarrollados
la transmisión vertical del VIH está totalmente controlada (siempre que la
madre sepa que es portadora del virus), ya que desde el inicio del
embarazo (y en ciertos casos con anterioridad incluso) se le da a la

32. embarazada una Terapia Antirretroviral de Gran Actividad (TARGA),
especialmente indicada para estas situaciones; el parto se realiza por
cesárea generalmente, se suprime la producción de leche (y con ello la
lactancia), e incluso se da tratamiento antiviral al recién nacido.
• Laboratorio.
UNIDAD VI
REPRODUCCIÓN Y GENÉTICA
• Tipos de reproducción.
Herencia: existen dos ideas básicas
sobre la forma en que se determinan las
características de los descendientes de
cualesquiera dos organismos
progenitores. La teoría de la herencia
específica o de la proporción definida vino
a ayudar a aclarar estos conceptos. Todas
las teorías de la herencia especifica
sostienen que los organismos paternos
transmiten unidades definidas o particular
(hoy los llamamos genes).
• Taxonomía: Ciencia biológica que estudia la
clasificación de los seres vivos según sus
afinidades morfológica, fisiológica, genéticas y
filogenéticas. Agrupa a los organismos en
distintos taxones, entre ellos destacan el orden

33. decreciente de similitud: variedad, raza, subespecie, especie, genero,
familia, orden clase, tipo o división y reino.
• Leyes de Mendel: En sus experimentos, Mendel
cruzo dos “líneas parentales” (la generación P) de
guisantes y analizo la descendencia (la generación
F1). A continuación cruzo entre si a los individuos
F1, examinando a los descendientes o sea, la
generación F2.
• El lenguaje de la herencia.
• Concepto:
 Gen: la genética moderna se ha dedicado
al gene mismo. ¿De que esta compuesto el
gene? ¿Cual es su estructura y como
trabaja?
 Cromosoma: Están compuestos de
cantidades variables de ADN y ARN una
proteína de bajo peso molecular (histona),
una proteína mas completa y algunas
substancias encontradas en los
cromosomas representan al material
genético primario.

34.  Alelo: Las leyes de la herencia derivan de la acción de los
cromosomas en la mitosis, la meiosis y la fecundación. Dentro de
cada cromosoma se encuentran numerosos factores hereditarios
llamados genes.
 Locus: Cuando los cromosomas se sinapsan durante la miosis los
homólogos adhieren punto por punto y quizás gene por gene.
 Hibrido: Se habla de subespecies
o variedades geográficas y de
razas obtenidas artificialmente
producidas por 2 métodos:
- Hibridación natural: cuando el
híbrido se cruza en ambientes
naturales, sin intervención
humana.
- Hibridación artificial: cuando el
híbrido se logra por un mecanismo
como puede ser un inseminador artificial, o simplemente porque
en estado de cautividad el hombre aparea animales. En el caso
de vegetales se utiliza el procedimiento de polinización artificial.
 Cíbrido: se trata de una célula viable que resulta de la fusión de
un citoplasto (citoplasma tras la enucleación celular) con una
célula completa.
 Homocigoto: Individuo que procede de un cigoto derivado de la
unión de dos gametos con las mismas dotaciones génicas. Puede
referirse a la identidad de uno o más pares de alelos, o a todo el
genotipo.
 Heterocigoto: Estado en el que los alelos del mismo locus en los
cromosomas homólogos son diferentes.

35. Individuo que para un gen dado tiene en cada cromosoma
homólogo un alelo distinto.
• Teoría cromosómica de la herencia: La
esencia del proceso reproductor estriba en
producir una nueva generación de vástagos
que se parezcan a sus progenitores, proceso
que implica en forma obligada la transferencia
de información biológica al organismo
siguiendo la vía ovulo y espermatozoide. El
hombre sabe desde hace siglos que lo
semejante engendra lo semejante, en otras
palabras que los hijos se parecen a los
padres, y una de las características originales de los seres vivos es la
reproducir su especie.
• Herencia y alteraciones ligadas al
sexo: El cromosoma humano X contiene
mucho genes, tanto el Y solo son pocos,
que son fundamentalmente los gene de la
masculinidad. Los caracteres controlados
por los genes por los genes localizados
en el cromosoma X se llaman ligados al
sexo porque se heredan en conjunción
con el mismo. La descendencia masculina lleva un solo cromosoma X y,
por consiguiente, todos sus genes para caracteres ligados al sexo proceden
de la madre. La mujer recibe un X del padre y uno de la madre. Los
varones, con solo un cromosoma X, tienen una de cada tipo de gene
localizado en dicho cromosoma X.
• Categorías taxonómicas: Las principales categorías taxonómicas son las
siguientes: reino, tipo o división, clase, orden, familia, género, especie y
raza o subespecie. De acuerdo con la nomenclatura binomial, la
clasificación de los seres vivos se realizan en varios niveles y categorías.

36. • Características de los reinos de la naturaleza: La vida como la conocemos
está presente en cada rincón del planeta, la variedad que existe entre los
organismos vivos es inmensa. Para su estudio, los Biólogos han agrupado
organismos con similares características en 5 Reinos diferentes, conocidos como
“Los Reinos de la Naturaleza”.
Móneras, Protistas, Hongos, Plantas y animales.
1. Reino mónera
El único reino que incluye organismos
Procariota es el Mónera. La mónera
también se los conoce como bacterias,
son organismos Microscópicos que
para poder verlos necesitamos
instrumentos llamados Microscopios.
Son Unicelulares ya que están
compuestos por una sola célula. Su
forma de alimentarse puede ser
Autótrofa o Heterótrofa. Algunos son
perjudiciales para el ser humano ya que
producen enfermedades tales como el
cólera, la neumonía, tuberculosis e
intoxicaciones. Pero otros son
beneficiosos ya que sin bacterias no
podríamos producir Cerveza, Quesos,
Vinos, Yogurt, entre otros alimentos.
2. Reino protista: Compuesto por
organismos unicelulares eucariota.
Todos viven en hábitat acuático. Los
Protozoos son Heterótrofos y de vida
libre, algunos pueden producir
enfermedades. Los Protofitos son
Autótrofos, poseen clorofila y pueden
producir su propio alimento.

37. 3. Hongos: Los hongos son un reino de
seres vivos unicelulares o pluricelulares que
no forman tejidos y cuyas células se
agrupan formando un cuerpo filamentoso
muy ramificado. Los hongos viven en
lugares húmedos, con abundante materia
orgánica en descomposición y ocultos a la
luz del sol. También pueden habitar medios
acuáticos o vivir en el interior de ciertos
seres vivos parasitándolos.
4. Plantas: forman parte de nuestro
paisaje diario y constituye la mayor
parte de materia viva que ocupa la
tierra. Las plantas, ademas,
desempeñan un papel principal en el
equilibrio y sustento de las cadenas
troficas, pues constituyen en primer
eslabon.
5. Animales: es un ser viviente, a
diferencia de la parte racional o
espiritual. El reino animal tiene 3
funciones.
- La nutricion es heterotrofa y necesita
de un aparato digestivo.
- La relación es más activa; los
animales son mucho más sensibles.

38. - La reproducción sexual necesita órganos copulares y de otros
mecanismos para asegurar el desarrollo de un embrión.
Problemas: énfasis en especies endémicas vegetales y animales: Logro un
gran impacto en el mundo científico durante el siglo XIX. El origen de las especies,
contenía una gran cantidad de datos apoyando los conceptos de evolución en
general, y en particular la teoría de selección natural. Aunque muchos líderes
religiosos y biólogos de su tiempo estuvieran en desacuerdo con Darwin, no
pudieron ignorar el valor de su trabajo.
• Laboratorio.
UNIDAD VII
NOCIONES DE ECOLOGÍA

39. • Antecedentes históricos. La ecología es
parte de la biología cuyo objeto es el
estudio de los ecosistemas, de sus
componentes y de las relaciones que se
establecen entre ellos.
• Organismos y ambiente (adaptación):
los organismos han experimentado
sucesivos adaptaciones y
readaptaciones estructurales cuando el
medio ambiente cambio o cuando
emigraron a un nuevo medio ambiente.
Como resultado de las readaptaciones

40. sucesivas muchos organismos actuales poseen estructuras o mecanismos
fisiológicos inútiles e incluso nocivos, que en un tiempo brindaron ventajas
manifiestas cando el organismo estaba adaptado a un medio diferente.
• Hábitat: Es el lugar de la comunidad
biótica en el cual vive un organismo. El
término se puede referir a un área tan
grande como un océano o un desierto, o
tan pequeña como la superficie inferior
de la hoja de un lirio o el intestino de una
hormiga.
• Nicho ecológico: Ocupado por un
organismo es menos fácil de especificar
que la habitación o dirección del
organismo. El termino nicho se refiere al
papel que juega un organismo dentro de
la comunidad biótica.
• Factores abióticos: son los factores
inertes del ecosistema, como la luz, la
temperatura, los productos químicos, el
agua y la atmósfera. La luz es un factor
abiótico esencial del ecosistema, dado que
constituye el suministro principal de
energía para todos los organismos. La
energía luminosa es convertida por las
plantas en energía química gracias al
proceso llamado fotosíntesis.
• Factores bióticos: Es el conjunto de
seres vivos que viven en un hábitat o
zona definida que puede ser ampliada o
reducida. Los factores Bióticos son

41. todos los organismos que comparten un ambiente. Los Componentes
Bióticos son toda la vida existente en un ambiente, desde los protistas,
hasta los mamíferos. Los individuos deben tener comportamiento y
características fisiológicas específicos que permitan su supervivencia y su
reproducción en un ambiente definido.
• Poblaciones. Se define población
biológica al conjunto de organismos de
una misma especie que ocupan un
área geográfica determinada. Las
funciones de una población semejante
a las de otras unidades biológica:
crecen, se desarrollan y se mantienen
en un ambiente cambiante. Los
científicos consideran una población
como una unidad biológica que tiene
estructura y función propias.
• Comunidades. Se denomina
comunidad biológica al conjunto de las
especies que habitan en el medio
ambiente de un ecosistema. Es decir,
el conjunto de las diferentes
poblaciones biológicas que ocupan un
área.
Cadenas tróficas: Cadena trófica, también
llamada red trófica, serie de cadenas
alimentarias íntimamente relacionadas por
las que circulan energía y materiales en un
ecosistema. Se entiende por cadena
alimentaria cada una de las relaciones

42. alimenticias que se establecen de forma lineal entre organismos que pertenecen a
distintos niveles tróficos. La cadena trófica está dividida en dos grandes
categorías: la cadena o red de pastoreo, que se inicia con las plantas verdes,
algas o plancton que realiza la fotosíntesis, y la cadena o red de detritos que
comienza con los detritos orgánicos.
Niveles de organización ecológica:
Los niveles de organización se refieren a la estructuración de un sistema
determinado, desde el nivel más simple hasta los niveles más complejos.
Mira al cielo al menos una vez al día, date cuenta de la
majestuosidad del mundo que te rodea.
En Ecología, los niveles de organización son los siguientes:
 SER- Cualquier cosa que existe. Hay seres vivos, por ejemplo, bacterias,
hongos, protozoarios, algas, animales, plantas, etc., y seres inertes, como
los virus, una roca, el agua, la luz, el calor, el sol, una pluma, un cuaderno,
una silla, una mesa, mi Pepsi, una pieza de pan, etc.
 INDIVIDUO- Un individuo es cualquier ser vivo, de cualquier especie. Por
ejemplo, un gato, un perro, un elefante, un fresno, un naranjo, un humano,
una mosca, una araña, un zacate, una amiba, una salmonela, una pulga,
una euglena, un hongo, una lombriz de tierra, una avestruz, etc.
 ESPECIE- Es un conjunto de individuos que poseen el mismo genoma.
Genoma es el conjunto de genes que determinan las características
fenotípicas de una especie. Por ejemplo, Felis catus (gato), Fraxinus greggii
(fresno), Paramecium caudatum (paramecio), Homo sapiens (Humano), etc.

43.  POBLACIÓN- Es un conjunto de individuos que pertenecen a la misma
especie y que ocupan el mismo hábitat. Por ejemplo, población de amibas
en un estanque, población de ballenas en el Golfo de California, población
de encinos en New Braunfels, población de cedros en Líbano, etc.
 COMUNIDAD- Es un conjunto de poblaciones interactuando entre sí,
ocupando el mismo hábitat. Por ejemplo, una comunidad de semidesierto,
formada por nopales, mezquites, gramíneas, escorpiones, escarabajos,
lagartijas, etc.
 ECOSISTEMA- Es la combinación e interacción entre los factores bióticos
(vivos) y los factores abióticos (inertes) en la naturaleza. También se dice
que es una interacción entre una comunidad y el ambiente que le rodea.
Ejemplo, charcas, lagos, océanos, cultivo, bosque, etc.
 BIOMA- Es un conjunto de comunidades
vegetales que ocupan la misma área
geográfica. Por ejemplo, Tundra, Taiga,
Desierto, Bosque Templado Caducifolio,
Bosque de Coníferas, Bosque tropical
lluvioso, etc.
 BIÓSFERA (BIOSFERA)- Unidad
ecológica constituída por el conjunto de
todos los ecosistemas del planeta Tierra.
Es la parte de nuestro planeta habitada
por todos los seres vivos. Miracle, María
Rosa. Ecología. 1992.
Relaciones específicas: En esta
sucesión de etapas en las que un
organismo se alimenta y es
devorado, la energía fluye desde
un nivel trófico a otro. Las plantas
verdes u otros organismos que
realizan la fotosíntesis utilizan la
energía solar para elaborar
hidratos de carbono para sus
propias necesidades. La mayor
parte de esta energía química se
procesa en el metabolismo y se
pierde en forma de calor en la
respiración. Las plantas
convierten la energía restante en biomasa, sobre el suelo como tejido
leñoso y herbáceo y bajo éste como raíces. Por último, este material, que

44. es energía almacenada, se transfiere al segundo nivel trófico que
comprende los herbívoros que pastan, los descomponedores y los que se
alimentan de detritos. Si bien, la mayor parte de la energía asimilada en el
segundo nivel trófico se pierde de nuevo en forma de calor en la
respiración, una porción se convierte en biomasa. En cada nivel trófico los
organismos convierten menos energía en biomasa que la que reciben. Por
lo tanto, cuantos más pasos se produzcan entre el productor y el
consumidor final, la energía que queda disponible es menor. Rara vez
existen más de cuatro eslabones, o cinco niveles, en una cadena trófica.
Con el tiempo, toda la energía que fluye a través de los niveles tróficos se
pierde en forma de calor. El proceso por medio del cual la energía pierde
su capacidad de generar trabajo útil se denomina entropía.
• Flujo de energía: Para que un
ecosistema funcione necesita de un
aporte energético que entra en la
biosfera en forma, principalmente,
en energía
Luminosa. Esta es aprovechada por los
productores primarios u organismos
fotosintéticos para la síntesis de
compuestos orgánicos que a su vez
utilizaran los consumidores primario o
herbívoros, de lo que se alimentan los
consumidores secundarios o carnívoros.
Miracle, María Rosa. Ecología. 1992.
- Legislación ambiental
nacional: El conocimiento de la
legislación vigente y de su
potencial interpretación es sin
duda uno de los factores clave a
la hora de desarrollar una labor
profesional en el sector
ambiental. El Derecho Ambiental

45. parte de una serie de conceptos que habitualmente nos resultan ajenos
a los técnicos que tenemos que interpretar la aplicación de leyes y
reales decretos. Miracle, María Rosa. Ecología. 1992.
.
Problemas:
Contaminación: La contaminación atmosférica
provoca el llamado smog o neblina urbana,
observable como una mancha grisácea que cubre
el cielo urbano. Cada sustancia, por su parte,
puede provocar un efecto determinado, entre ellos
los más conocidos por alarmantes son el agujero
de ozono, el efecto invernadero y la lluvia acida.
Miracle, María Rosa. Ecología. 1992.
Deforestación: La tala de arboles es tan antigua. Para
evitar la excesiva deforestación o incendios provocados o
naturales, existen tantas medidas para recuperar la
cubierta forestal con plantación de arboles autóctonos,

46. evitar el abuso de fertilizantes que empobrecen el sustrato y respetar las zonas
frágiles. Miracle, María Rosa. Ecología. 1992.
Desastres: Fenómenos que destroza el medio
ambiente, esto son consecuencias de muchos
problemas naturales. Los desastres son
alteraciones intenses de las personas los bienes,
los servicios y el medio ambiente, causadas por un
suceso natural o generado por el hombre, que
exceden la capacidad de respuesta de la
comunidad afectada. Miracle, María Rosa. Ecología.
1992.
Laboratorio.

47. ¿Sabes quién soy?

48. ¿Sabes quién soy?