SOCIOLOGIA DE LA EDUCACION

1. 6. ¿CUÁLES SON LAS VENTAJAS Y DESVENTAJAS DE SER HOMBRE O MUJER?
CUADRO COMPARATIVO
DIMENCIONES
SER HOMBRE SER MUJER COEDUCACION Y LA EQUIDAD
DE GENERO
GENETICAS  En el cromosoma Y hay n en
llamado TDF, que convierte el tejido
diferenciando en los testículos que
segregan grandes cantidades de
hormonas.
 Es vulnerable a las enfermedades.
 De los 46 cromosomas humanos, en ellas
existen un par que son XX.
 La mujer es más resistente a las
enfermedades.
 Educar en común y en igualdad
 Integración cultural entre sujeto
y el medio social
 Campo donde afloran las
relaciones interpersonales
 Entidades educativas q sean
transmisoras de valores y
comportamientos.
 Eliminar esa sociedad sexista.
 Implantar un modelo de
enseñanza equitativa.
 Docentes que cuiden lo materia
y la forma de dirigirse hacia el
alumnado.
 Estudiantes libres de prejuicios
y estereotipos.
 Que todos tengan las mismas
oportunidades y libertad para
elegir.
ARTIDULADOS QUE NUESTRO
PAIS A IMPLANTADO COMO
POLITICA EDUCATIVA
NACIONAL
 CONSTITUCION POLITICA
DEL ECUADOR
 TITULO VII, REGIMEN
DEL BUEN VIVIR,
CAPITULO PRIMERO
FISIOLOGICAS  La talla, el peso, la capacidad
pulmonar, la masa muscular, la
temperatura corporal, el consumo de
calorías, y el tamaño del corazón es
mayor.
 El hombre desde la pubertad puede
generar en cada eyaculación
decenas de millones de
espermatozoides, manteniendo su
fertilidad y manteniendo su
capacidad de reproducción.
 La piel femenina es más delgada y
receptiva al tacto, sin tener mucha
transpiración y emanar malos olores.
 La mujer produce un ovulo cada mes
desde la pubertad hasta la menopausia,
que es momento que deja de ser fértil.
NEUROLOGICAS  El cerebro es más pesado y
voluminoso.
 Su cerebro esta lateralizado en
su hemisferio derecho, lo que
hace que controlen las funciones
del lado opuesto del cuerpo.
 Manejan mayor tráfico de datos entre los
hemisferios cerebrales.
 Las mujeres soportan mejor el dolor ya
que están relacionados a los que sufren
en su menstruación y partos.
DE SALUD  Los hombres son más
propensos a sufrir enfermedades
cardiovasculares.
 Existen un mayor número de
psicópatas que son de este
género, quienes ponen fin a su
vida por esta causa.
 Su esperanza de vida es mayor.
 Ellas sufren más depresiones, crisis de
angustia y más intentos de suicidio.

2. EDUCACION  En las primeras etapas educativas
ellos tienen muy bajas calificaciones
debido a que son propensos a sufrir
de trastornos de lenguaje y escritura.
 Son más inquietos y exploradores de
su entorno.
 Ellas dominan el aprendizaje verbal y la
.comunicación.
 Se interesan por la descripción y detalle
físico de las personas y sus acciones.
INCLUSION E
IGUALDAD, ART. 340-
341.
 LEY ORGANICA DE
EDUCACION
INTERCULTURAL.
 TITULO I, DE LOS
PRINCIOS
GENERALES,
CAPITULO UNICO,
DEL AMBITO,
PRINCIPIO Y FINES,
ART. 2
COMPORTAMIENTO  Son más violentos aunque más
descuidados.
 No hablan de sus sentimientos,
planes o miedos.
 En lo que respecta a la competitividad
profesional se desempeñan a igual nivel
que los hombres.
 Ellas se manifiestan muy expresivas y
que se quejan de sus buenas y malas
experiencias.
SEXO  Ellos valoran el físico y la castidad y
las prefieren jóvenes.
 Actúa independientemente de
cualquier compromiso y solo busca
su fertilización.
 Su zona hipotálamo del cerebro que
controla el comportamiento sexual es de
mayor tamaño.
 El interés sexual de ellas está ligada al
cariño que sienten hacia determinada
persona ya que busca estabilidad.
SENSORIALES  Tienen agudeza visual y mejor
sentido de profundidad y de la
perspectiva.
 Ellas oyen los sonidos más débiles y
tienen mejor ángulo de visión.
LABORAL  La remuneración mundial es para
ellos la mejor.
 Llegan a la cima laboral entre los 30
y 50 años.
 Las mujeres registran mayor tasa de
abandono laboral y falta de
oportunidades.
 Realizan mayor parte de su tiempo a las
tareas del hogar sin ser remuneradas.