GEOGRAFIA

1. MAESTRÍA INTERNACIONAL
ESPECIALIDAD: GEOGRAFÍA E HISTORIA
UNIVERSITAT DE BARCELONA –ESPAÑA
Nombre del Estudiante: Luis Javier García Camino
Nombre del Curso: Complementos de Geografía
Grupo: G-4
Nombre del Ensayo Critico: Bases Teóricas de la disciplina Geográfica
Fecha de Entrega: 19 de junio del 2015

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Para dar inicio al estudio de toda asignatura hay que empezar analizando los diferentes puntos
de vistas teorico-cienificos que lo fundamentan, así como lo expresa Ferrater (2004) acerca
de la teoría como “un cuerpo coherente de conocimientos sobre un dominio de objetos”, (p.
3475), del mismo modo la teoría geográfica cumple un papel fundamental en el
conocimiento, aplicación y posterior enseñanza-aprendizaje de la Geografía.
Ya que desde hace muchos siglos atrás la visión que mostraba la Geografía siempre ha estado
en pro del estudio del comportamiento humano en sociedad y de los cambios que en ello se
produce, sean estos por diferenciaciones espaciales o de organización, así como lo afirma H.
Isnard “... el espacio es una construcción de la sociedad, su producción en la cual no solo ella
se expresa, sino también por la cual ella se realiza”.
En nuestro mundo los cambios acelerados, la renovación tecnológica y la instantaneidad de la
información han transformado en forma radical los problemas claves de la Geografía, los
cuales en la actualidad, se manifiestan en complejas tramas de redes y flujos que llevan
implícita una re conceptualización teórico-metodológica de la ciencia y, por lo tanto permiten
introducir diferentes aproximaciones al objeto de estudio desde nuevas concepciones teóricas
tomando en cuenta la aportación de Tort, (2004), que manifiesta que “la Geografía, está
considerada desde los orígenes mismos del conocimiento científico como un saber
heterogéneo y plural, que trata de dar cuenta de la complejidad del mundo; la misma que en
el momento actual... es una verdadera encrucijada”. Debido a que los diferentes fenómenos y
división en múltiples especialidades en la actualidad han creado impases desde el punto de
vista epistemológico, el mismo que no hacen concordar a todos los Geógrafos acerca de la
unidad de la disciplina como forma de conocimiento específico.
En sus inicios por el siglo XX, la Geografía se dedicó al estudio del espacio concreto o
regional, dando cabida a una combinación ligada con las ciencias naturales y sociales
(Olcina, 1996: 96), fundamentándose su proyecto cognoscitivo con buenas bases teóricas y

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metodológicas, dando paso a la aparición de un concepto clave llamado “Paradigma” según
Kuhn (1996), denomina “Matriz Disciplinar”, que incluye las leyes, definiciones y modelos
aceptados que poseen varias funciones: semántica, identificación de problemas y evaluación
de la investigación, con los cuales se obtuvieron grandes logros de carácter universal (Teoría
de Gravitación Universal, Teoría de la Relatividad).
Mientras que la Geografía Neopositivista o empirico-analiticas, estuvo basada en el viejo
positivismo ratificando los principios como la neutralidad de la ciencia, el método hipotético-
deductivo, el lenguaje científico-matemático, rechazando a la metafísica, al historicismo y a
los métodos cualitativos; además de brinda sus dos aportaciones la analítica o teorética y la
sistemática.
Es en esta parte donde se produce el renacimiento del interés de los geógrafos por el paisaje
redefinido en términos sistémicos, desde una línea de investigación geo. Ecológica Con una
base sistémica y estructural, pero centrada en los aspectos humanos aparece la geografía
cromática, esbozada en 1967 y desarrollada en 1990 por Brunet. Se preocupaba por las
configuraciones espaciales que contemplaba el espacio desde una dimensión geométrica,
prescindiendo de lo físico o considerándolo sólo de forma secundaria.
Dentro del movimiento positivista y para dar un resultado a las respuestas subjetivas frente al
espacio surgieron dos corrientes geográficas: la percepción y del comportamiento y otra
humanista.
La geografía de la percepción optó por una situación ecléctica entre las orientaciones
positivistas y humanistas, de los primeros adoptó el uso de técnicas y procedimientos de
trabajo adaptados a la psicología, pero sus temas se centraron en la representación de la
información espacial, propia de los humanistas. Según Gilbert White (1961) “la idea de que
el comportamiento humano estaba directamente influido por la percepción”. Utilizando

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rasgos propios del pensamiento lógico y matemático, tales como las generalizaciones, la
comprobación de hipótesis y el lenguaje analítico.
La Geografía humanista o humanística basa sus principios en espacios personales,
individuales, particulares con una influencia fenomenológica, existencial e idealista centrada
en el individuo por el sujeto, por el individuo ante el medio material o medio vivido.
Según Horacio Capel (2006), “se puede sostener que la Geografía Radical fue en sus orígenes
una crítica a los modelos normativos de raíz economicista dominantes en la Geografía
Cuantitativa”. Es el campo de la experiencia personal realmente vivida por los hombres. Con
el avanzar del hombre es la crítica a las abstracciones del modelo cuantitativo e integrado a
una corriente asociada al Racionalismo Dialéctico, resultado de una manifestación declarada de
una ideología política –liberal o radical anarquista marxista.
El fracaso que ostentó la geografía radical fue que se puso mayor empeño en la teoría que en
la práctica, además de haber pasado de la economía política al estructuralismo, sin tener en
cuenta las acciones del ser humano; dando lugar a la aparición de una nueva corriente
llamada geografía realista, según los geógrafos Peet y Thrift (1989), “el realismo es una
filosofía de la ciencia basada en el uso de la abstracción como medio de identificación de las
estructuras sociales particulares, que admite la explicación estructural junto a una fuerte carga
de escepticismo en la propia teoría”.
Haciendo referencia al posmodernismo, esta teoría se presenta como la defensa de la
diferencia, la flexibilidad, la subjetividad, la discontinuidad, la indeterminación, y la
fragmentación. Surgió tras la crisis fordista y el hundimiento del comunismo, siendo
expresión cultural del capitalismo avanzado o postindustrial, teniendo como modelo la
perspectiva marxista y haciendo hincapié la política cultural, donde el espacio, el
conocimiento y el poder se entrecruzan, para dar forma a los espacios de representación
social.

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Para finalizar la geografía dentro de un espacio local globalizado busca “el complemento del
propio proceso de globalización, implica la renovación de nuestra disciplina, la redefinición
de sus conceptos centrales y en particular del espacio, entendido como lugar, como elemento
clave de las desigualdades” (García Ballesteros, 1998), y sobre todo, necesita de la unidad de
la geografía, en pro de reconducir su actual proceso en una necesaria reconciliación y
complementariedad entre las distintas ramas, tanto físicas como humanas que fomente e
integren procesos de igualdad y equidad entre relación del hombre, medio y sociedad.
En conclusión todo estudio de un hecho geográfico debe incluir en los análisis recopilaciones
de tipo radical, liberal, humanistas, behavioristas, historicistas, culturalistas y demás
corrientes filosóficas que contribuyan a la interpretación de dichos hechos, en pro de conocer
nuestras realidades.
Para lograr aquello el geógrafo debe ser un hombre de acción y de tiempo, que se involucre
en los problemas de la sociedad en la que vive, haciendo a un lado las ideologías políticas y
credenciales, debe ayudar a mejorar la calidad de vida de los grupos humanos, en cada
momento, dentro de un espacio geográfico.

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Referencias
Díaz, E. (s.f.). “La Geografía en el siglo XXI,¿está en crisis como ciencia o es sólo una crisis en el quéy
el cómo se enseña en la actualidad?Una mirada reflexiva sobrela formación deProfesores
en Geografía para el tercer ciclo de la Educación General Básica yEduca. Obtenidode Tesis
Doctoral : http://www.usal.edu.ar/archivos/geousal/otros/tesis_ernestina.pdf
Galbán, E. M., & Romero,A.(2007). ConcepcionesTeoricasdelos Docentesde Geograía. Obtenido
de Revistade Cienciashumanas:http://www.revistaorbis.org.ve/pdf/8/Art7.pdf
Jorge,O.,& Carlos,B. (2004). Los finesde la Geografía. Obtenidode InstitutoUniversitariode
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http://publicaciones.ua.es/filespubli/pdf/02134619RD46427972.pdf
Tort, J. (2004). Hacia la Geografia. Obtenidode RevistaBibliográficade GeografiayCienciasSociales
: http://www.ub.edu/geocrit/b3w-538.htm