2. REFLEXIÓN Hablar sobre los objetos, las fotografías y los cuadros apropiados, visitar lugares históricos o hablar con personas mayores puede estimular a los niños para que observen, pregunten, piensen con sentido crítico y comenten sus ideas con otros, con el fin de empezar a comprender el pasado. Dan sus opiniones sobre de qué y cómo están hechos los objetos, por qué ocurren las cosas y cómo funcionan.
3. Con lo anterior los niños aprenden a respetar los turnos de diálogos, comprender que hay puntos de vista diferentes, desarrollar el lenguaje, ampliar su vocabulario, hacer deducciones, desarrollar el pensamiento inferencial y crítico, de ahí la importancia y necesidad de introducir en las aulas el trabajo con las fuentes físicas para la comprensión del conocimiento histórico.
4. El docente no puede continuar con una enseñanza de la historia con carácter Memorístico y basado en cuestionarios, la didáctica de la historia exige cambios para que el alumno pase de un equilibrio inicial a un reequilibrio mejorado, es por eso que todo docente dispuesto al cambio debe prepararse en el uso de la tecnología con ella podemos incrementar la información, al mismo de tiempo que nos permite aprender y ampliar los conocimientos Históricos encaminándonos hacia la otredad El fomentar el uso de las fuentes digitales permite a los niños encontrar abundante información sobre diversos temas o sobre personas, grupos e instituciones por cual debemos estar pendientes de que desarrolle las competencias de seleccionar aquella información más importante, interpretarla y manejarla.
5. Ahora podemos destinar nuestro esfuerzo y el de los alumnos en desarrollar más las capacidades mentales que les posibiliten a los estudiantes poder comprender adecuadamente la información y elaboración creativamente pudiendo así producir una calidad superior de razonamiento.
6. Es necesario dar recomendaciones a los niños cuando utilicen las fuentes digitales: -Se dan muchos casos que se toma información que no puede ser atribuida a ninguna persona o institución ya que no viene firmada, por lo tanto esto trae consigo el riesgo de no ser una fuente confiable y no traer datos exactos por lo tanto se debe de escoger aquellas fuentes que, por su trayectoria analógica o digital, ya vengan avaladas con cierto prestigio o reconocimiento.-La fecha de cualquier documento es imprescindible para conocer el grado de actualidad o de la actualización de los datos que ofrece. Sin embargo, en la internet muchas informaciones no poseen fecha de publicación, por lo cual se debe ser cauteloso a la hora de recoger datos.- La existencia de cierta información sobre un tema no quiere decir que sea convenientemente aprovechada. Su valor lo otorga su buen uso, el entender muy bien los datos ya que la información malentendida puede degenerar en justamente lo contrario: En la desinformación
