QUE ES SER UN ESTUDIANTE EN LINEA

2. La modalidad de estudios en línea, incorpora el uso te Tecnologías de la
Informática y la Comunicación (TIC), forma parte de la transformación
socio-histórico-cultural, denominada la era de la información, se
caracteriza por ampliar el conocimiento de las personas a la velocidad de
la luz por todo el planeta, es donde las modalidades educativas se
transforman, dando paso a la modalidad de estudios en línea,
concibiendo mas un proceso de aprendizaje que de enseñanza para las
personas que utilizan este método. Se lleva a cabo en un ambiente virtual
de Aprendizaje, siendo un espacio pensado y diseñado para alcanzar la
formación y la información, englobando como se enseña pero también
como se aprende, esta elaborado a partir del establecimiento de objetivos
de aprendizaje, con actividades y experiencias de aprendizaje
estimulantes.

3. DE SER PASIVO A SER
PROACTIVO
DE LA EXIGENCIA EN LA
PARTICIPACIÓN
 El estudiante en línea es
distinguido porque su actitud es ir
al frente, no esperar a que el
profesor le indique que hacer, es
responsable de su propio
aprendizaje y toma el papel de
activo, se involucra en el proceso
y se prepara para participar en el
curso.
 El estudiante en línea debe ser
dinámico y participativo; en esta
modalidad existen recursos
tecnológicos que generan registros
para que el docente se de cuenta si el
estudiante esta participando o no,
promoviendo un desarrollo
significativo en el sentido critico del
estudiante en la dinámica grupal.

4. DE LA ESTÁTICA ENTRE
TIEMPO Y ESPACIO A LA
DINÁMICA
AUTOGESTIVA
DEL SEGUIMIENTO
ACADÉMICO
 El estudiante en línea no esta sujeto a
horarios o espacios físicos, el determina
donde, como, cuando y cuanto estudia,
dándole el papel protagónico de su proceso
de aprendizaje. La ventaja es no tener que
trasladarse a un lugar especifico en un
horario establecido, permitiéndole a
cualquier persona independientemente de
sus ocupaciones o circunstancias se
incorpore al curso educativo. Cualquier
persona con acceso a internet puede tomar
el curso en línea en cualquier lugar y
momento. Tomando en cuenta que existen
tiempos de entrega, así que el estudiante
deberá administrarse para cumplir con sus
actividades académicas.
 El estudiante en línea tiene la
facilidad de compartir las dudas en
publico (foro de discusión), o en
privado (correo electrónico,
mensajería interna), deberá ser
paciente y esperar la respuesta del
Docente entre las próximas 24 y 48
horas, también puede consultar la
sección de preguntas frecuentes, o
interactuar con sus compañeros para
intercambiar dudas y recibir
retroalimentación.

5. DE LA INTERACCIÓN
GRUPAL Y CON EL
DOCENTE
DE LOS APORTES DE LA
INTERNET Y LA RIQUEZA
DEL CONOCIMIENTO
 El estudiante en línea interactúa
principalmente con los contenidos
(multimedia, interactivos, otros) del
ambiente virtual de aprendizaje, los
cuales representan un recurso para
desarrollar y potencial el
aprendizaje, interactúa de manera
asincrónica con el docente en línea y
con los compañeros de curso, a su
propio ritmo y de acuerdo con sus
posibilidades y disposición en
diferentes momentos.
 El estudiante en línea contara con una
serie de materiales recomendados por los
desarrolladores del curso, el docente
también podrá sugerirle materiales extra
para reforzar el conocimiento, pero
cuando el estudiante tiene como
herramienta principal la red, puede
obtener material de estudio adicional,
aumentando las posibilidades de
extender sus conocimientos, la curiosidad
y el internet resultan una combinación
interesante para el estudiante en línea,
pero debe hacer un uso critico de la
información y buscar la confiabilidad de
las fuentes, y así potenciar sus
conocimientos y experiencias de
aprendizaje.

6. Estas han sido las cualidades académicas del estudiante en línea,
pero en esencia un estudiante es como cualquier otra persona y
experimenta una gama de emociones en los diferentes momentos de
su vida, y el proceso de aprendizaje no es ajeno a ello.

7. En el manejo de las emociones resultan útiles las siguientes
recomendaciones:
1.- Identificar e interpretar nuestras emociones y reconocer el efecto
que tienen en nosotros y los demás.
2.- Controlarlas y manejarlas, así el como reaccionamos para poder
adaptarnos a las circunstancias.
3.- Identificar, comprender y responder ante las circunstancias, para
atender y entender a los demás.
4.- Saber tratar con los demás, influir positivamente, motivar e
inspirar, trabajar en equipo y mejorar la manera en la que nos
comunicamos.

8. En la medida que el estudiante en línea desarrolle y potencie las
habilidades tanto académicas como interpersonales, podrá en
paralelo superar retos propios a su vida académica.
El proceso de aprendizaje lo llevara, a pensar creativamente, a
desarrollar y potenciar el desarrollo de habilidades científicas,
tecnológicas y sociales, favoreciendo la toma de decisiones, la
solución de problemas, la integración, organización y comprensión
de la información, pero principalmente el aprender a aprender.

9.  Actitud critica y creativa de las
tecnologías de la Información y
la comunicación, participar
activamente en la formación
académica.
 Cuestionar, replantear,
investigar e idear nuevas formas
de descubrir, con el impulso de
seguir explorando y generar la
oportunidad para obtener mas
conocimientos.
 Adaptarse al trabajo del cambio,
valiéndose de la creatividad, la
comunicación, la colaboración y
la resolución de problemas.
 Optimizar la comunicación
escrita, este es el recurso mas
solido para expresarse en la
modalidad en línea,
optimizando el uso de la
gramática, sintaxis y semántica.

10. En resumen un estudiante en línea, debe aplicar todos sus
conocimientos, tomar su mejor actitud, ponerse retos, exigirse,
comprometerse con si mismo, pero sobre todo tener la disposición de
aprender, el estudiante en línea puede marcar sus horarios según le
convengan a sus intereses y posibilidades, así también su ritmo de
aprendizaje y sus horizontes para llevar a cabo sus metas académicas.