1. Universidad Fermin Toro
Departamento de Formacion General
Escuela de Ingenieria
Cabudare
Ciencia y tecnología en las
universidadesvenezolanas en la
actualidad
Luis Díaz CI: 24163087
Saia C

2. La universidad venezolana de finales del siglo XX y comienzo del XXI,
enfrenta dos tipos de situaciones que están íntimamente relacionadas; en
primer lugar, están los problemas internos tradicionales, asociados con la
gobernabilidad institucional, la democratización del acceso a la universidad, el
desempeño del profesorado, la calidad y pertinencia del egresado, el desarrollo
de la investigación, la pertinencia de la extensión y la eficiencia
administrativa. En segundo término, están un conjunto de factores externos
que plantean nuevos retos a la universidad; ellos son: la globalización
económica, la sociedad del conocimiento y la revolución de la informática y la
comunicación.
Las políticas de Ciencia y Tecnología desarrolladas por el Estado venezolano
han estado tácitamente orientadas a superar el modelo tradicional de
producción del conocimiento. Los efectos no esperados de esas políticas
indican que ese modelo se ha fortalecido: individualismo, aislamiento, escasa
pertinencia y especialización disciplinar impiden nuevas formas de investigar.
Tradicionalmente, la producción científica ha tenido su espacio privilegiado
en las universidades y en ellas los profesores tienen el papel protagónico en la
producción de conocimiento. En el presente trabajo se analiza el posible efecto
que las políticas implementadas por el Estado han tenido en el fortalecimiento
de un modelo de producción del conocimiento que no trasciende el ámbito
académico, ni implica de manera directa a las empresas, las organizaciones no
gubernamentales y comunidades. Para ello se analiza información obtenida de
una muestra de profesores de cuatro universidades de la región Zuliana: dos
instituciones públicas y dos privadas. El análisis suscita el cuestionamiento de
las políticas de Ciencia y Tecnología del Estado venezolano y reta a las
instituciones universitarias y al propio Estado a evaluar cuál es el verdadero
impacto social que han tenido y hasta qué punto han significado la
democratización del conocimiento.
La importancia del papel que deben desempeñar la ciencia y la tecnología es
cada vez mayor. La evolución de las sociedades modernas requiere, de manera
fundamental, la incorporación de los resultados obtenidos por la investigación
científico-tecnológica. Es posible observar, en este sentido, como dentro del
pensamiento económico contemporáneo hay una señalada tendencia que
asimila el crecimiento a un proceso de constante transformación de las
tecnologías disponibles y usadas en la actividad productiva. Igualmente, la
importancia que las teorías tradicionales concedían a la acumulación del

3. capital ha ido cediendo su lugar, poco a poco, al énfasis puesto en el cambio
tecnológico. Diversos estudios llevados a efecto en distintos países
industrializados permiten concluir que la influencia causal de la acumulación
de capital y del aumento de la fuerza de trabajo en el crecimiento económico
de esas naciones, no ha sido tan determinante como la influencia de las
transformaciones experimentales a nivel de la productividad debido a la
continua incorporación de innovaciones tecnológicas.
La sociedad venezolana se desenvuelve ligada en determinado grado a la
evolución de la ciencia y la tecnología, esto es, requiere de la incorporación de
los resultados obtenidos por la investigación científico-tecnológica a fin de
poder marchar dentro del tipo de desarrollo que tiene trazado. Nuestro
problema de estudio es determinar cuál es el papel que juegan la ciencia y la
tecnología nacionales en relación con otras actividades socio-económicas y a
la sociedad global. Para llegar a ciertas conclusiones se parte de la idea de que
la ciencia y la tecnología nacionales tienen una posición, una función y una
significación, derivadas de la situación global del país. Es decir, se piensa que
el tipo de relaciones que se establecen entre la actividad científica y otras
actividades sociales impiden o limitan el desarrollo de la ciencia y su
incorporación en la sociedad.

4. Glosario:
Computación: La computación es la ciencia encargada de estudiar los
sistemas, más precisamente computadoras, que automáticamente manejan
información.
Ciencia: es el conjunto de conocimientos estructurados sistemáticamente. La
ciencia es el conocimiento obtenido mediante la observación de patrones
regulares, de razonamientos y experimentación en ámbitos específicos, a partir
de los cuales se generan preguntas, se construyen hipótesis, se deducen
principios y se elaboran leyes generales y sistemas organizados por medio de
un método científico.
Comunicación:La comunicación es el proceso mediante el cual se puede
transmitir información de una entidad a otra.
Informática: La informática es una ciencia que estudia métodos, procesos,
técnicas, con el fin de almacenar, procesar y transmitir información y datos en
formato digital
Tecnología: es el conjunto de conocimientos técnicos, ordenados
científicamente, que permiten diseñar y crear bienes y servicios que facilitan
la adaptación al medio ambiente y satisfacer tanto las necesidades esenciales
como los deseos de la humanidad