Importancia de la investigación en la universidad

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Importancia de la investigación en la universidad

  1. 1. Importancia de la Investigación en la UniversidadDesarrollo de Proyectos Informáticos 6to Sistemas Eduardo G. 2012
  2. 2.  La investigación es un proceso de métodos científicos para procesar información relevante y fidedigna, para producir, difundir y aplicar conocimientos sobre fenómenos y relaciones de la naturaleza, la sociedad y el pensamiento.INTRODUCCIÓN
  3. 3.  La investigación es necesaria para elaborar todos los tipos de proyectos, informes, ensayos, tesis, etc. Una investigación debe tener como objetivos claros de manera Sistemática, Organizada y ObjetivaObjetivos
  4. 4.  Parámetros a seguir: 1.- La formulación de un problema 2.- Identificar factores importantes 3.- Formulación de hipótesis de la Investigación 4.- Recopilación de la Información 5.- Probar la hipótesis 6.- Trabajar con la hipótesis 7.- Reconsiderar la teoría 8.- Formular nuevas preguntasCICLO DE LA INVESTIGACIÓNCIENTÍFICA
  5. 5.  Los últimos cincuenta años se han caracterizado por una dramática evolución, que nos ha llevado desde una estructura productiva intensiva en capital y en uso de recursos energéticos, los productos estandarizados, la competición estructurada y las grandes organizaciones. Un elemento esencial de la competitividad y la sostenibilidad de las sociedades que están surgiendo es el de su capacidad de innovación, la cual permite traducir las oportunidades generadas por los desarrollos científicos y tecnológicos en nuevos productos y servicios, así como en posibilidades de trabajo y de bienestar para la sociedad.CONOCIMIENTO, INNOVACIÓN YDESARROLLO
  6. 6.  La desarticulación y fragmentación Los trabajos de investigación no suelen tener nada que ver unos con otros. El Individualismo La investigación universitaria tercermundista está enfocada bajo una concepción individualista de la universidad, derivada de una visión también individualista de la sociedad. Investigar por investigar La universidad tercermundista, en general, no se interesa en productos de investigación, sino en procesos de investigación. Dependencia y colonialismo (imitación, réplica y subordinación) Las relaciones entre las esferas nacional e internacional en lo concerniente a producción de conocimiento científico es una perfecta réplica de esas mismas relaciones de producción económica global y a regulaciones de dominación socio-política.INVESTIGACIÓN UNIVERSITARIATERCERMUNDISTA
  7. 7.  Orfandad epistemológica (la falta de raíces y de visiones amplias) En nuestros países no se suele profundizar en qué es la investigación, qué es lo que estamos haciendo, por qué trabajamos del modo en que trabajamos ni a qué obedecen o sobre qué se fundamentan las tomas de decisión. Desconexión de las demás Funciones Universitarias (autismo universitario) La investigación tercermundista sigue un camino divorciado de la Docencia y la Extensión universitarias. En el fondo, está implícito que la Docencia no sabe qué es investigar y que la Investigación no tiene nada que ver con la Docencia. El dominio de la Burocracia (la inteligencia controlada por el analfabetismo poderoso) En todas las universidades hay dos tipos de personajes claramente definidos: los Burócratas y los Académicos.INVESTIGACIÓN UNIVERSITARIATERCERMUNDISTA
  8. 8.  La investigación de seguir parámetros establecidos para ser un trabajo de buena calidad. La elaboración de un proyecto debe ser innovadora basándose como base en otros trabajos ya elaborados Se debe tomar en cuenta no solo la investigación de un producto sino también el producto.Conclusiones:
  9. 9.  Poner en práctica los conocimientos adquiridos. Para que la investigación sea de buena calidad es necesario la ayuda de un guía que haya tenido experiencia en la elaboración de proyectos investigativos de buena calidad.Recomendaciones:

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