1. MATEMÁTICAS OPCIÓN B
Criterios de evaluación
UNIDAD 1: Números Reales
● Domina la expresión decimal de un número o una cantidad y calcula o acota los
errores absoluto y relativo en una aproximación.
● Realiza operaciones con cantidades dadas en notación científica y controla los
errores cometidos (sin calculadora).
● Usa la calculadora para anotar y operar con cantidades dadas en notación cien
tífica, y controla los errores cometidos.
● Clasifica números de distintos tipos.
● Conoce y utiliza las distintas notaciones para los intervalos y su representación
gráfica.
● Utiliza la calculadora para el cálculo numérico con potencias y raíces.
● Interpreta y simplifica radicales.
● Opera con radicales.
● Racionaliza denominadores.
● Maneja con soltura expresiones irracionales que surjan en la resolución de
problemas.
UNIDAD 2: Polinomios y Fracciones algebraicas
● Realiza sumas, restas y multiplicaciones de polino mios.
● Divide polinomios, pudiendo utilizar la regla de Ruffini si es oportuno.
● Resuelve problemas utilizando el teorema del resto.
● Factoriza un polinomio con varias raíces enteras.
● Simplifica fracciones algebraicas.
● Opera con fracciones algebraicas.
● Expresa algebraicamente un enunciado que dé lugar a un polinomio o a una
fracción algebraica.
UNIDAD 3: Ecuaciones, inecuaciones y sistemas
● Resuelve ecuaciones de segundo grado y bicuadradas.
● Resuelve ecuaciones con radicales y ecuaciones con la incógnita en el
denominador.
● Se vale de la factorización como recurso para resolver ecuaciones.
● Plantea y resuelve problemas mediante ecuaciones.
● Resuelve sistemas de ecuaciones lineales.
● Resuelve sistemas de ecuaciones no lineales.
● Plantea y resuelve problemas mediante sistemas de ecuaciones.
● Resuelve e interpreta gráficamente inecuaciones y sistemas de inecuaciones
lineales con una incógnita.
● Resuelve e interpreta inecuaciones no lineales con una incógnita.
● Plantea y resuelve problemas mediante inecuaciones o sistemas de
inecuaciones.
UNIDAD 4: Funciones. Características
● Dada una función representada por su gráfica, estudia sus características
más relevantes (dominio de definición, recorrido, crecimiento y decrecimiento,
máximos y mínimos, continuidad...).

2. ● Representa una función de la que se dan algunas características especialmente
relevantes.
● Asocia un enunciado con una gráfica.
● Representa una función dada por su expresión analítica obteniendo, previamen
te, una tabla de valores.
● Halla la T.V.M. en un interva lo de una función dada gráficamente, o bien
mediante su expresión analítica.
● Responde a preguntas con retas relacionadas con continuidad, tendencia,
periodicidad, crecimiento... de una función.
UNIDAD 5: Funciones elementales
● Representa una función lineal a partir de su expresión analítica.
● Obtiene la expresión analítica de una función lineal conociendo su gráfica o
alguna de sus características.
● Representa funciones definidas «a trozos».
● Da la expresión analítica de una función definida «a trozos» ada gráficamente.
● Representa una parábola a partir de la ecuación cua drática correspondiente.
● Asocia curvas de funciones cuadráticas a sus expresiones analíticas.
● Escribe la ecuación de una parábola conociendo su representación gráfica en
casos sencillos.
● Estudia conjuntamente las funciones lineales y las cuadráticas (funciones
definidas «a trozos», intersección de rectas y parábolas).
● Asocia curvas a expresiones analíticas (proporcionalidad inversa, radicales,
exponenciales y logaritmos).
● Maneja con soltura las funciones de proporcionalidad inversa y las radicales.
● Maneja con soltura las funciones exponenciales y las logarítmicas.
● Resuelve problemas de enunciado relacionados con distintos tipos de funciones.
● Calcula logaritmos a partir de la definición y de las propiedades de las potencias.
UNIDAD 6: La semejanza y sus aplicaciones
● Maneja los planos, los mapas y las maquetas (incluida la relación entre áreas y
volúmenes de figuras semejantes).
● Aplica las propiedades de la semejanza a la resolución de problemas en los que
intervengan cuerpos geométricos.
● Aplica los teoremas del cateto y de la altura a la resolución de problemas.
UNIDAD 7: Trigonometría
● Obtiene las razones trigonométricas de un ángulo agudo de un triángulo
rectángulo, conociendo los lados de este.
● Conoce las razones trigonométricas (seno, coseno y tangente) de los ángulos
más significativos (0º, 30º,45º, 60º, 90º).
● Obtiene una razón trigonométrica de un ángulo agudo a partir de otra, aplicando
las relaciones fundamentales.
● Obtiene una razón trigonométrica de un ángulo cual quiera conociendo otra y un
dato adicional.
● Obtiene las razones trigonométricas de un ángulo cual quiera dibujándolo en la
circunferencia goniométrica y relacionándolo con alguno del primer cuadrante.
● Resuelve triángulos rectángulos.
UNIDAD 8: Geometría analítica

3. ● Halla el simétrico de un punto respecto de otro.
● Halla la distancia entre dos puntos.
● Relaciona una circunferencia (centro y radio) con su ecuación.
● Obtiene la intersección de dos rectas definidas en algunas de sus múltiples
formas.
● Resuelve problemas de paralelismo y perpendicularidad, físico con la ayuda de
los conceptos geométricos aprendidos en esta unidad.
UNIDAD 9: Estadística
● Construye una tabla de frecuencias de datos aislados y los representa mediante
un diagrama de barras.
● Dado un conjunto de datos y la sugerencia de que los agrupe en intervalos,
determina una posible partición del recorrido, construye la tabla y representa
gráficamente la distribución.
● Dado un conjunto de datos, reconoce la necesidad de agruparlos en intervalos
y, en consecuencia, determina una posible partición del recorrido, construye la
tabla y representa gráficamente la distribución.
● Obtiene el valor de y a partir de una tabla de frecuencias (de datos aislados o
agrupados) y las utiliza para analizar características de la distribución.
● Conoce el coeficiente de variación y se vale de él para comparar las
dispersiones de dos distribuciones.
● A partir de una tabla de frecuencias de datos aislados, construye la tabla de
frecuencias acumuladas y, con ella, obtiene medidas de posición (mediana,
cuartiles, centiles).
● Construye el diagrama de caja y bigotes correspondiente a una distribución
estadística.
● Interpreta un diagrama de caja y bigotes dentro de un contexto.
● Reconoce procesos de muestreo correctos e identifica errores en otros en donde
los haya.
UNIDAD 10: Cálculo de probabilidades
● Aplica las propiedades de los sucesos y de las probabilidades.
● Calcula probabilidades en experiencias independientes.
● Calcula probabilidades en experiencias dependientes.
● Interpreta tablas de contingencia y las utiliza para calcular probabilidades.
● Resuelve otros problemas de probabilidad.
UNIDAD 11: Combinatoria
● Resuelve problemas de variaciones (con o sin repetición).
● Resuelve problemas de permutaciones.
● Resuelve problemas de combinaciones.
● Resuelve problemas de combinatoria en los que, además de aplicar una fórmula,
debe realizar algún razonamiento adicional.
● Resuelve problemas en los que conviene utilizar un diagrama en árbol.
● Resuelve problemas en los que conviene utilizar la estrategia del producto.
● Resuelve otros tipos de problemas de combinatoria.
● Aplica la combinatoria para resolver problemas de probabilidades sencillos.
● Aplica la combinatoria para resolver problemas de probabilidad más complejos.

4. CRITERIOS DE CALIFICACIÓN
El curso se dividirá en 3 evaluaciones.
Durante cada evaluación se valorarán:
● Pruebas escritas: Se realizarán un mínimo de 2 que podrán incluir contenidos
de evaluaciones anteriores. La calificación resultante de hacer la media de estas
pruebas ponderará un 80% en la nota final.
El alumno que copie o moleste a los compañeros durante la realización de una prueba
escrita perderá el derecho a realizar dicha prueba, obteniendo en ésta una calificación
de cero.
● Trabajo en clase y fuera de clase, junto con la actitud. La nota correspondiente
a estos apartados ponderará en un 20%. Para evaluar este apartado se tendrá
en cuenta:
○ Trabajos realizados individualmente o en grupo.
○ Participación activa en clase.
○ Hábito de trabajo intelectual y manual.
○ Realización de la tarea para casa habitualmente.
○ Aprecia y se esfuerza por el trabajo bien hecho.
○ El gusto por tener los materiales ordenados y en buen estado.
○ Cuaderno pulcro y bien estructurado.
○ Se percata de los errores cometidos y los corrige.
Para aprobar la evaluación será necesario obtener una media ponderada de los
apartados anteriores igual o mayor que 5. Además será necesario:
● Obtener una nota mínima de 3.5 en las distintas pruebas escritas.
● Obtener calificación positiva en el comportamiento del alumno y el interés
en la realización de las tareas diarias. El alumno que acumule amonestaciones,
no lleve el material a clase o no realice la tarea encomendada será calificado
de forma negativa en este apartado. Aquel alumno que suspenda sólo por este
punto recuperará la evaluación si se observa un cambio en su actitud.
● Entregar todos los trabajos obligatorios en las fechas señaladas.
El profesor valorará el esfuerzo en la participación del alumno en las actividades
extraescolares que se planteen durante el trimestre.
El alumno que no supere la 1ª o la 2ª evaluación realizará un examen de recuperación
al comienzo de la evaluación siguiente. El profesor podrá exigir que dicho examen de
recuperación sea realizado también por los alumnos que aprobaron como repaso de los
contenidos trabajados.
Al finalizar el curso los alumnos que tengan una nota inferior a 5 en alguna de las
evaluaciones deberán examinarse de las partes del curso que tengan suspensas. Tras
la recuperación, para aprobar el curso será necesario tener una nota superior al 4
en cada evaluación, una media superior al 5 y una valoración positiva en actitud y
trabajo.
La calificación de junio será la media de la nota obtenida en cada una de las 3
evaluaciones siempre que se cumplan los requisitos señalados en el apartado anterior.

5. Los alumnos que no superen la asignatura en junio deberán examinarse de toda la
materia en una prueba extraordinaria en septiembre. El profesor mandará en Junio el
trabajo obligatorio que considere oportuno para poder realizar dicha prueba.
RECUPERACIÓN DE PENDIENTES DE 3º E.S.O:
La recuperación de aquellos alumnos que promocionaron de 3º a 4º sin superar la
asignatura se evaluará del siguiente modo:
Se realizarán dos exámenes escritos: uno en enero y otro en mayo, cada uno de
los cuales tratará sobre la mitad de la asignatura pendiente. Si la media de ambos
exámenes es de aprobado el alumno aprobará la asignatura. En caso contrario
el alumno deberá aprobar un examen a finales de mayo que tratará sobre toda la
asignatura.
Los alumnos que no superen la asignatura en la convocatoria ordinaria de junio tendrán
la oportunidad de presentarse a la convocatoria extraordinaria de septiembre.
Un alumno que no recupere la asignatura pendiente en ningún caso podrá aprobar la
correspondiente asignatura del curso en el cual está matriculado.
Una vez comenzado el curso el profesor que tenga alumnos con el área pendiente se
encargará de hacerles llegar unas actividades preparadas por el Departamento con los
contenidos relativos a la asignatura pendiente. La realización de estos ejercicios no es
obligatoria, aunque sí muy recomendable, pudiéndose entregar al profesor para que
este los corrija.