Este documento presenta un resumen de una clase sobre técnicas para mejorar la creatividad. Identifica factores que impiden la creatividad como la búsqueda excesiva del éxito, poner atención al comportamiento de otros, prohibir preguntas en el aula y no tolerar la actividad lúdica. Describe el proceso de la clase que incluyó discutir características del pensamiento creativo, cómo se desarrolla y un trabajo grupal sobre un tema creativo. El estudiante concluye comentando sobre la importancia de la percepci

1. Universidad del Valle de Guatemala-ALTIPLANO
Km. 137 Aldea El Tablón, Sololá, Sololá, Guatemala, C.A.
Teléfono: (502) 7931-0814
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INNOVAVIÓN EDUCATIVA
GUIA DE APRENDIZAJE No. 1
(5 puntos)
NOMBRE: ___ JUAN CHUMIL COJTIN_____________________________________
INSTRUCCIONES: De acuerdo a los temas que se abordaron en clase, escriba los aspectos que a
continuación se le piden:
Síntesis del contenido:
TECNICAS PARA MEJORAR LA CREATIVIDAD.
Factores que impiden la creatividad
Son obstáculos que intervienen en el camino o que impiden al ser humano, hace que el ser
humano pierda su creatividad, de no ser único, innovador sobre los conocimientos de aprendizaje.
Entre los factores tenemos los siguientes.
La excesiva búsqueda del éxito.
Ponerle atención al comportamiento de los demás.
Como por ejemplo en el aula se encuentra un grupo de estudiantes realizado una tarea de
matemática en donde unos aportan ideas con tal de que terminen luego el trabajo, pero más sin
embargo hay algunos son negativos en aportar sus ideas o tal vez tienen la idea pero tienen miedo
decir a sus compañeros, eso hace que se pierde la creatividad.
La prohibición de hacer preguntas en el aula. Es uno de los factores que impide en la creatividad
de los estudiantes en hacer ciertas interrogaciones sobre las dudas que surge en el proceso de
enseñanza en el aula
Como por ejemplo en el aula el catedrático empieza a desarrollar su tema pero no deja a que los
alumnos hacer sus interrogantes eso hace que el alumno se baja de nivel de autoestima y pierde
su creatividad
La intolerancia a la actividad Lúdica.

2. Es el factor que se refiere en el área de juegos que realizan los estudiantes en los diferentes aulas,
con el fin de que mantienen la creatividad en realizar cualquier actividad en su desarrollo de
enseñanza de aprendizaje, se dice que el alumno que no juega pierde su creatividad.
El conformismo.
En la actulidad se están dando estos casos en la educación por ejemplo hay alugnos estudiantes
La flexibilidad. Es la capacidad para manejar escenarios, condiciones, categorías diferentes o
capacidad de adaptar tácticas para llegar a la meta y aceptar las ideas u opiniones de otras
personas y cambiar de enfoques. Es decir cuando nosotros podemos hacerle cambio o mejoras a
lago que nosotros ya habíamos pensado o es la capacidad de cambiar algo que ya habíamos
creado.
Descripción del proceso (Qué se hizo en el desarrollo de la clase):
Paso No. 1 Se empezo a hablar sobre las caracteristicas del pensamiento creativo
Se explico las cinco principales carateristicas del pensamiento creativo tales como: La flexibilidad,
Fluidez, Originalidad y La elaboracion.
Se tomo com ejemplo de la carrosaz
Paso No.2 se hablo como se da el pensamiento creativo
Paso No.3 Nos plantearon una pregunta sobre qué papel juega la creatividad y la comunicación
entre el docente y alumno en el proceso pedagógico.
En la etapa de la inclinación es cuando nos empieza a ocurrir las ideas
Etapa de la elaboración es cuando ya se lleva a cabo la ejecución de trabajo
Etapa de la comunicación, es cuando la idea y el trabajo ya hecho se presenta para la venta
Paso No.4 Nos formamos en grupo de 4 intengrantes para realizar un pequeño trabajo sobre el
pensamiento creativo sobre una revista que nos dio la Licenciada Sonia.
Paso No. 5 se da por finalizada el periodo de Inovacion Educativa y el carteal que habiamos hecho
en el paso anterios lo presentamos el proximo dia de clase.
Comentario personal:
En realizad mi punto de vista sobre las características del pensamiento creativo es bastante
interesante porque nosotros percibimos todos nuestros alrededores a través de nuestros

3. sentidos, porque una persona está activo cuando tiene una amplia percepción, esto significa que
nosotros percibimos las cosas que nos rodean a través de los sentidos. Una persona creativo
tiene que estar atento con el sentido del oído sentido del olfato, sentido de la vista, entonces una
persona tiene pensamiento creativo cuando tiene una amplia percepción o sea que es estar atento
con todo, entonces una persona creativa tiene mucha imaginación de cómo queremos ciertas
cosas de lo que nosotros queremos hacer. Una persona creativo no debe copiarse con otros, un
ejemplo claro cuando nos tenemos que hablar frente al público ya no hayamos que decir nos
ponemos nerviosos, en este caso ya es tiempo de ser creativos, flexibles y ser originales con lo que
nosotros queremos crearlo o realizarlo en nuestra vida porque el futuro de nuestra Guatemala en
el proceso de Educación está en nuestras manos ya es tiempo de hacer el cambio haciendo uso de
los cinco características principales del pensamiento creativo.