Este documento presenta información sobre varios peces. Describe que el pez cuchillo puede producir sonidos ruidosos frotando sus dientes, el pez erizo tiene espinas que protegen su cuerpo cuando se siente amenazado, y el pez martillo es peligroso y tiene forma de martillo. También incluye información sobre vocabulario, ortografía y gramática.

1. La mar de peces
Pez cuchillo macho
Los peces tienen cuerdas vocales, pero algunos pueden producir
distintos sonidos. El sonido más ruidoso del pez cuchillo,
perteneciente a la familia de los llamados peces “tambor” . En
ocasiones los peces producen sonidos frotando sus dientes.
Pez erizo
Tiene un nombre apropiado, porque su cuerpo está cubierto de
largas y muy fuertes púas. Mientras nada las mantiene pegadas
al cuerpo y no se halla en peligro. Y si le ataca algo traga aire o
agua y se hincha hasta convertirse en un globo erizado de púas.
La boca es bastante grande
Pez martillo
Este pez es uno de los más peligrosos. Se alimenta de todo lo
que encuentra en el fondo del océano y permanece cerca de las
playas. Su cabeza tiene forma de martillo y con los ojos
separados.

2. Vocabulario: Palabras primitivas y
derivadas
El lexema o raíz es la palabra o parte de la palabra que no
varía y contiene el significado. Ejemplo: pan, panadero...
El morfema es la parte de la palabra que modifica o
completa el significado del lexema. Los morfemas que se
añaden al lexema de los verbos se llaman desinencias.
Los morfemas pueden ser:
De género: indican si la palabra está en masculino o en
femenino. Ejemplos: list-a, list-o.
De número: señalan si la palabra está en plural. Ejemplo:
mesa, mesa-s
Prefijos: se colocan delante del lexema. Ejemplo: in-
cómodo.
Sufijos: Van detrás del lexema. Ejemplos: jardin-ero.

3. Ortografía: La coma. El punto y
coma
La coma (,) es un signo ortográfico que indica una pausa breve
al hablar o escribir.
Se escribe coma:
Para separar las palabras de una enumeración, excepto si van
unidas por y, e, o, ni. Ejemplo: Lucía, Belén, Marco, Lidia y Luis
juegan al balonmano.
Cuando se interrumpe el sentido de una oración y se intercalan
palabras o frases. Ejemplo: No terminé los deberes y, claro, no
fuimos a Benidorm.
Para separar del resto de la oración el nombre de la persona a
la que nos dirigimos. Ejemplo. Gloria, ponte de pie.
Antes y después de expresiones como: por ejemplo, por último
es decir... Ejemplo: Me encanta ir a pasear, es decir, me divierte
y me entretengo.

4. Ortografía: La coma. El punto y
coma
El punto y coma (;) representa una pausa mayor
que la coma y menor que el punto.
Se escribe punto y coma:
Para separar oraciones cuyo significados tienen
relación.
Ejemplo: Está demasiado contento, sacó buena
nota en el examen.
Para separar, en una oración, distintas partes
cuando ya hay alguna coma. Ejemplo: Estaba,
lógicamente, muy cansado; había hecho un gran
esfuerzo.

5. Gramática: Los determinantes (I)
Los determinantes son palabras que acompañan
a los nombres. Concuerdan con ellos en género y
número, y concretan su significado. Los
determinantes son:
Los artículos.
Los adjetivos determinativos, que pueden ser:
demostrativos, posesivos, numerales e
indefinidos.

6. Los artículos
Los artículos acompañan a nombres de seres u
objetos conocidos, y son: el, la, los, las. Ejemplo:
Yo me pido la princesa del castillo.

7. Los adjetivos demostrativos
Los adjetivos demostrativos van delante del nombre e indican la
proximidad o lejanía con respecto a la persona que habla.
Como todos los determinantes, los adjetivos demostrativos
concuerdan en género y número con el nombre.
Los adjetivos demostrativos son:
Masculino singular: cerca=este
Masculino singular: distancia media=ese
Masculino: lejos = aquel
Femenino singular: cerca=esta
Femenino singular: distancia media=esa
Femenino singular: lejos=aquella
Masculino plural: cerca=estos
Masculino plural: distancia media=esos
Masculino plural: lejos=aquellos
Femenino plural: cerca= estas
Femenino plural: distancia media=esas
Femenino plural: lejos=aquellas

8. Expresión oral: Debatir
Debatir significa discutir sobre algo. En los
debates se exponen distintas opiniones y se
explica por qué se definen, es decir, se dan
argumentos
En la vida diaria damos y escuchamos muchos
argumentos. Por ejemplo, cuando una madre le
dice a un niño: Come despacio, que te va a
sentar mal la comida, le está intentando
convencer de algo dándole un argumento: “ no es
bueno para su salud comer tan deprisa”.
En los debates más formales hay un moderador,
que es quien da el turno de palabra para que
todos los participantes. respeten.