1. Aportes a la lectura: Informe HORIZON 2010
¿Qué es el informe Horizon?
Es un informe anual que ha sido elaborado por The New Media Consortium , en
colaboración con la EDUCASE Learning Initiative en el cual se implementa las
nuevas tecnologías a la educación superior para un mejor desarrollo de la
educación superior en los países latinoamericanos, España y Portugal, durante
los próximos cinco años. Consiste en una serie en curso de conversaciones y
diálogos con cientos de profesionales de la tecnología, los tecnólogos del
campus, los líderes de profesores de colegios y universidades, y
representantes de las principales empresas de más de dos docena de
países. En cada uno de los últimos seis años, estas conversaciones han dado
lugar a la publicación de cada mes de enero de un informe centrado en las
nuevas tecnologías pertinentes a la educación superior.
¿Qué describe el informe anual Horizon?
Este informe describe las seis tecnologías más prometedoras para los
siguientes cinco años en el sector educativo así como las tendencias en las
que se enmarcan.
¿Cuántos años lleva desarrollándose?
Lleva desarrollándose 8 años, esto es, Desde marzo de 2002
¿Qué tecnologías se han identificado para el periodo que va
del 2010 al 2015?
1. Horizonte de implantación: un año o menos
- Computación móvil: los avances en los dispositivos móviles, el creciente
número de aplicaciones y de webs diseñadas expresamente para estos
dispositivos y la generalización de las redes wifi, convierten a la computación
móvil en una de las tecnologías emergentes a corto plazo. Desde el punto de
vista educativo está claro que tras varios años debatiendo al respecto podemos
decir que al fín le ha llegado su momento el mobile learning.
- Contenido abierto: el acceso libre al contenido de los cursos, una iniciativa
que comenzó el MIT hace casi diez años y a la que se han sumado otras
grandes instituciones académicas como la UOC, es algo que previsiblemente
se implantará en los próximos meses. Este movimiento en favor de la libre
distribución de contenidos educativos junto con la implantación de los modelos
de licencias de autoría basadas en el copyleft reafirman el modelo
deConocimiento Libre.

2. 2. Horizonte de implantación: de dos a tres años
- Libros electrónicos: basado en un modelo que socialmente se está
consolidando seguramente lo veremos en muchos centros educativos, en parte
por la ‘presión’ que las editoriales ejercerán para mantener un sistema
educativo centrado en los contenidos.
- Realidad aumentada: hace referencia a la utilización de la tecnología para
superponer en tiempo real información virtual sobre imágenes del mundo real.
La popularización de los laptop y de los teléfonos inteligentes permitirá
extender esta tecnología a todos los ámbitos, incluyendo el educativo. Dolors
Reig nos dejaba un buen ejemplo de realidad aumentada: Layar.
3. Horizonte de implantación: de cuatro a cinco años
- Computación basada en el gesto: en la línea de facilitar nuestra relación con
las tecnologías, son cada vez más los dispositivos que reaccionan ante los
movimientos de nuestro cuerpo. Los hemos visto en algunos museos y
diariamente en dispositivos como la wii o el iPhone. La previsión de
implantación revela que aún no han llegado al ámbito educativo, al menos el
formal, pero que es una tecnología a tener en cuenta en los próximos años.
- Análisis de datos visual: es un campo emergente, una combinación de
estadística, minería de datos y visualización para facilitar que cualquier persona
pueda examinar, visualizar y entender relaciones y conceptos complejos. Estas
tecnologías están más orientadas al campo de la investigación pero no se
puede descartar que con su generalización puedan ser utilizadas en algunos
campos educativos
Desde su perspectiva jurídica, ¿Qué impacto cree usted que genera en la
sociedad global de la Información?
Es evidente que con el crecimiento de las tecnologías que hacen de la
información un asunto global, incrementa la fuerza y variedad de delitos
informáticos; no obstante, no todo es negativo, pues debido a que la
información jurídica también se globaliza, podemos acceder a esta y lograr una
formación acorde a nuestra época: Global; que haga de nosotros abogados,
jueces, o legisladores con formación integral y completa, a la vez que facilita
nuestro trabajo.
Magaly OrtizMuñoz