1. Diario de Viaje del Docente de Primaria Digital
Docente
Escuela/Agrupamiento
Fecha
El diario es un escrito personal en el que puede haber narrativa, descripción, relato de
hechos, emociones, sentimientos, conflictos, observaciones, reflexiones. Puede estar
compuesto de apuntes espontáneos, autocríticos, donde se da constancia de los
acontecimientos propios y del entorno. Su escritura implica disciplina, observación,
memoria de los eventos, intereses, entre otros.
En síntesis constituye un lugar desde donde se puede usar la escritura, fotos, mapas,
dibujos, esquemas, etc. para:
• Reflexionar y pensar por escrito sobre las actividades presenciales y no
presenciales.
• Comentar las experiencias que se generan en su escuela a partir de socializar y
reflexionar la capacitación en curso, sugiriéndose para ésta última actividad
documentar la experiencia con relatorías, fotos y registro del proceso del proyecto
que se esté desarrollando.
¿Cómo se escribe un diario?
El docente debe prever un tiempo breve, para que al final de cada encuentro redacte su
diario, debe registrar sus ideas y opiniones en relación a la dinámica llevada en el aula
ése día.
Responder como mínimo a las siguientes preguntas, en cada encuentro:
a) que hemos aprendido hoy.
b) cómo lo hemos realizado
c) que no aprendí aún.
d) dudas y contradicciones personales, reflexiones que surgen durante o después del
desarrollo de las actividades.
El docente podrá, según sus posibilidades, realizar éste diario con la documentación
pertinente en su Netbook. Y en caso de no poseer la misma en soporte papel guardando
en un folio las documentaciones correspondientes para entregarlo al capacitador, como
parte de su proceso de producción y evaluación de su trayectoria en el curso.