SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 11
TRABAJO DE SOCIOLOGIA
PROFESORA
KARINA RAMIREZ.
2° A
2013
ALUMNAS:
MAIRA FANLORD
EMA RODRÍGUEZ.
BOURDIEU
Sociólogo francés nacido en 1930-2002
Obtiene influencia de tres grandes clásicos -Durkeim
- Marx
-Weber
Reelaboró conceptos anteriores creados por los autores nombrados
anteriomente
CONCEPTO DE CAMPO

Básicamente es un espacio determinado de juego análogo entre
campo y juego (estrategia).En un concepto más global o espacio
determinado donde se realiza la lucha. Se establece una relación
entre los participantes.

Tiene varios conceptos claves que son: la lucha; el conflicto, y en
puja de intereses

Los distintos campos tienen sus instituciones y reglas específicas.
CONCEPTO DE PARTICIPANTES -AGENTES

Bourdieu los llamó agentes; tienen posiciones determinadas en la
estructura social. Aquí luchan ;crean: participan, etc. No son
sujetos estáticos con ciertos márgenes de maniobra en este campo.


LUCHA-Se lucha por el capital simbólico ;participan y luchan
los agentes .Hay alianzas; creaciones; participan en rupturas ;
alianzas para obtener el capital
CONCEPTO DE CAPITAL
SIMBÓLICO

El conseguir el capital simbólico le otorga al agente:
- LEGITIMIDAD
- PRESTIGIO
-AUTORIDAD al que lo posee.
HABITUS

El concepto de Habitus es la participación dentro del campo
Puede ser –objetivo
-subjetivo

El HABITUS Modo de acción que ocupan y de pensar con el
argumento en la posición que ocupa el agente como se mueve
en las distintas posiciones dentro de un campo

El habitus objetivo es el campo social del agente

El habitus subjetivo es la percepción del sujeto en el campo.
Las posiciones ocupadas dentro de un campo otorga
márgenes de maniobras.
El agente aprende maniobras del juego y los internaliza
en su subjetividad .
Acciones esperadas dentro de ese campo ;ejemplo en
las distintas instituciones: laboral; educativo;
científico, lingüístico y su participación vincula la
objetividad con la subjetividad.
Dentro del campo vemos:
HABITUS
Instituciones
CAPITAL
SIMBOLI
CO
AGENTES
EJEMPLO

LOS AGENTES SON DOCENTES QUE VAN A UN
ACTO PÚBLICO PARA OBTENER HORAS EN UNA
ESCUELA.

ELLOS SE REÚNEN DENTRO DE UN CAMPO QUE ES
LA INSTITUCIÓN.CADA UNO DE ELLOS USA
DISTINTAS ESTRATEGIAS PARA LOGRAR EL
OBJETIVO; PARAASEGURAR EL CAPITAL
SIMBÓLICO.

1)ESTE AGENTE TIENE ANTIGÜEDAD Y PUNTOS.

2)ESTE OTRO RECIÉN RECIBIDO; OBTIENE
PRESTIGIO MEDIANTE EL APRENDIZAJE.
TODOS DESEAN OBTENER EL CAPITAL SIMBÓLICO
ESTE LE OTORGA PRESTIGIO ;LEGITIMIDAD AL QUE LO
POSEE.
OTRO OBTIENE SUS HORAS APREHENDIENDO LASESTRATEGIAS PARA MOVERSE EN ESE CAMPOACTUANDO LOS AGENTES DENTRO DEL CAMPO,GENERAN PERCEPCIÓN DE ACCIONES DENTRO DELCAMPO; DONDE LOS SUJETOS ESTABLECEN LAS ZONAS
DE LUCHA
FIN

Más contenido relacionado

Destacado (17)

Voeux 2012
Voeux 2012Voeux 2012
Voeux 2012
 
MS PowerPoint 2007 Bab III
MS PowerPoint 2007 Bab IIIMS PowerPoint 2007 Bab III
MS PowerPoint 2007 Bab III
 
El congreso ceap y el devenir político de la escuela
El congreso ceap y el devenir político de la escuelaEl congreso ceap y el devenir político de la escuela
El congreso ceap y el devenir político de la escuela
 
Archivo
ArchivoArchivo
Archivo
 
ETD 2123 PENGESANAN PERKEMBANGAN AWAL KANAK KANAK
ETD 2123   PENGESANAN PERKEMBANGAN AWAL KANAK KANAKETD 2123   PENGESANAN PERKEMBANGAN AWAL KANAK KANAK
ETD 2123 PENGESANAN PERKEMBANGAN AWAL KANAK KANAK
 
Modul 1 4 doc
Modul 1 4 docModul 1 4 doc
Modul 1 4 doc
 
Penilaian 3 – program gerak gempur upsr 2014
Penilaian 3 – program gerak gempur upsr 2014Penilaian 3 – program gerak gempur upsr 2014
Penilaian 3 – program gerak gempur upsr 2014
 
Animacion
AnimacionAnimacion
Animacion
 
Viñeta
ViñetaViñeta
Viñeta
 
redes sociales y buscadores
redes sociales y buscadores redes sociales y buscadores
redes sociales y buscadores
 
Presentación1 teoris constructivistas
Presentación1 teoris constructivistasPresentación1 teoris constructivistas
Presentación1 teoris constructivistas
 
Presentat
PresentatPresentat
Presentat
 
Compu
CompuCompu
Compu
 
Canonigo
CanonigoCanonigo
Canonigo
 
Auto Slides
Auto SlidesAuto Slides
Auto Slides
 
Zajawka ranking restauracje 2015
Zajawka ranking restauracje 2015Zajawka ranking restauracje 2015
Zajawka ranking restauracje 2015
 
Violencia De GéNero AdriáN MilláN MenéNdez
Violencia De GéNero AdriáN MilláN MenéNdezViolencia De GéNero AdriáN MilláN MenéNdez
Violencia De GéNero AdriáN MilláN MenéNdez
 

Similar a Bourdieu

Pierre bourdieu
Pierre bourdieuPierre bourdieu
Pierre bourdieu
ENaL74
 
Clase 10 y 11 Pierre Bourdieu - Introducción al Análisis Sociológico
Clase 10 y 11   Pierre Bourdieu - Introducción al Análisis Sociológico Clase 10 y 11   Pierre Bourdieu - Introducción al Análisis Sociológico
Clase 10 y 11 Pierre Bourdieu - Introducción al Análisis Sociológico
UNLZ - UNIVERSIDAD DE LOMAS DE ZAMORA
 
Las teorias _de__reproduccion__cultural_clase_5
Las teorias _de__reproduccion__cultural_clase_5Las teorias _de__reproduccion__cultural_clase_5
Las teorias _de__reproduccion__cultural_clase_5
Alicia Pariona
 
Gyptrasoc4 tema 2.1 complementaria
Gyptrasoc4 tema 2.1 complementariaGyptrasoc4 tema 2.1 complementaria
Gyptrasoc4 tema 2.1 complementaria
profr1011
 

Similar a Bourdieu (20)

Conceptos fundamentales de Pierre Bourdieu
Conceptos fundamentales de Pierre BourdieuConceptos fundamentales de Pierre Bourdieu
Conceptos fundamentales de Pierre Bourdieu
 
Equipo 4 - IV Unidad (Cuarto ciclo).pptx
Equipo 4 - IV Unidad (Cuarto ciclo).pptxEquipo 4 - IV Unidad (Cuarto ciclo).pptx
Equipo 4 - IV Unidad (Cuarto ciclo).pptx
 
PIERRE BOURDIEU (1930-2002)
PIERRE BOURDIEU (1930-2002)PIERRE BOURDIEU (1930-2002)
PIERRE BOURDIEU (1930-2002)
 
Pierre bourdieu
Pierre bourdieuPierre bourdieu
Pierre bourdieu
 
Pierre bourdieu
Pierre bourdieuPierre bourdieu
Pierre bourdieu
 
Habermas y pierre bourdieu
Habermas y pierre bourdieuHabermas y pierre bourdieu
Habermas y pierre bourdieu
 
Clase 10 y 11 Pierre Bourdieu - Introducción al Análisis Sociológico
Clase 10 y 11   Pierre Bourdieu - Introducción al Análisis Sociológico Clase 10 y 11   Pierre Bourdieu - Introducción al Análisis Sociológico
Clase 10 y 11 Pierre Bourdieu - Introducción al Análisis Sociológico
 
Pierre Bourdieu
Pierre BourdieuPierre Bourdieu
Pierre Bourdieu
 
Una introducción a la teoría de pierre bourdieu
Una introducción a la teoría de pierre bourdieuUna introducción a la teoría de pierre bourdieu
Una introducción a la teoría de pierre bourdieu
 
Las teorias _de__reproduccion__cultural_clase_5
Las teorias _de__reproduccion__cultural_clase_5Las teorias _de__reproduccion__cultural_clase_5
Las teorias _de__reproduccion__cultural_clase_5
 
USAL - Posgrado MCCP | Unidad 3: Los públicos y el target
USAL - Posgrado MCCP | Unidad 3: Los públicos y el targetUSAL - Posgrado MCCP | Unidad 3: Los públicos y el target
USAL - Posgrado MCCP | Unidad 3: Los públicos y el target
 
Reproduccion sociocultural y_socializacio_3_semana
Reproduccion sociocultural y_socializacio_3_semanaReproduccion sociocultural y_socializacio_3_semana
Reproduccion sociocultural y_socializacio_3_semana
 
Justificacion
JustificacionJustificacion
Justificacion
 
TODA LA VIDA DE PIERRE BOUERDIEU, APORTACIONES
TODA LA VIDA DE PIERRE BOUERDIEU, APORTACIONESTODA LA VIDA DE PIERRE BOUERDIEU, APORTACIONES
TODA LA VIDA DE PIERRE BOUERDIEU, APORTACIONES
 
pierr-bouerdieu.pptx
pierr-bouerdieu.pptxpierr-bouerdieu.pptx
pierr-bouerdieu.pptx
 
INTERACCIONISMO SIMBOLICO
INTERACCIONISMO SIMBOLICOINTERACCIONISMO SIMBOLICO
INTERACCIONISMO SIMBOLICO
 
INTERACCIONISMO SIMBOLICO
INTERACCIONISMO SIMBOLICOINTERACCIONISMO SIMBOLICO
INTERACCIONISMO SIMBOLICO
 
Gyptrasoc4 tema 2.1 complementaria
Gyptrasoc4 tema 2.1 complementariaGyptrasoc4 tema 2.1 complementaria
Gyptrasoc4 tema 2.1 complementaria
 
La comunidad y Yo.pdf
La comunidad y Yo.pdfLa comunidad y Yo.pdf
La comunidad y Yo.pdf
 
Capitulo 15
Capitulo 15Capitulo 15
Capitulo 15
 

Bourdieu

  • 1. TRABAJO DE SOCIOLOGIA PROFESORA KARINA RAMIREZ. 2° A 2013 ALUMNAS: MAIRA FANLORD EMA RODRÍGUEZ.
  • 2. BOURDIEU Sociólogo francés nacido en 1930-2002 Obtiene influencia de tres grandes clásicos -Durkeim - Marx -Weber Reelaboró conceptos anteriores creados por los autores nombrados anteriomente
  • 3. CONCEPTO DE CAMPO  Básicamente es un espacio determinado de juego análogo entre campo y juego (estrategia).En un concepto más global o espacio determinado donde se realiza la lucha. Se establece una relación entre los participantes.  Tiene varios conceptos claves que son: la lucha; el conflicto, y en puja de intereses  Los distintos campos tienen sus instituciones y reglas específicas.
  • 4. CONCEPTO DE PARTICIPANTES -AGENTES  Bourdieu los llamó agentes; tienen posiciones determinadas en la estructura social. Aquí luchan ;crean: participan, etc. No son sujetos estáticos con ciertos márgenes de maniobra en este campo.   LUCHA-Se lucha por el capital simbólico ;participan y luchan los agentes .Hay alianzas; creaciones; participan en rupturas ; alianzas para obtener el capital
  • 5. CONCEPTO DE CAPITAL SIMBÓLICO  El conseguir el capital simbólico le otorga al agente: - LEGITIMIDAD - PRESTIGIO -AUTORIDAD al que lo posee.
  • 6. HABITUS  El concepto de Habitus es la participación dentro del campo Puede ser –objetivo -subjetivo  El HABITUS Modo de acción que ocupan y de pensar con el argumento en la posición que ocupa el agente como se mueve en las distintas posiciones dentro de un campo  El habitus objetivo es el campo social del agente  El habitus subjetivo es la percepción del sujeto en el campo.
  • 7. Las posiciones ocupadas dentro de un campo otorga márgenes de maniobras. El agente aprende maniobras del juego y los internaliza en su subjetividad . Acciones esperadas dentro de ese campo ;ejemplo en las distintas instituciones: laboral; educativo; científico, lingüístico y su participación vincula la objetividad con la subjetividad. Dentro del campo vemos:
  • 9. EJEMPLO  LOS AGENTES SON DOCENTES QUE VAN A UN ACTO PÚBLICO PARA OBTENER HORAS EN UNA ESCUELA.  ELLOS SE REÚNEN DENTRO DE UN CAMPO QUE ES LA INSTITUCIÓN.CADA UNO DE ELLOS USA DISTINTAS ESTRATEGIAS PARA LOGRAR EL OBJETIVO; PARAASEGURAR EL CAPITAL SIMBÓLICO.  1)ESTE AGENTE TIENE ANTIGÜEDAD Y PUNTOS.  2)ESTE OTRO RECIÉN RECIBIDO; OBTIENE PRESTIGIO MEDIANTE EL APRENDIZAJE.
  • 10. TODOS DESEAN OBTENER EL CAPITAL SIMBÓLICO ESTE LE OTORGA PRESTIGIO ;LEGITIMIDAD AL QUE LO POSEE. OTRO OBTIENE SUS HORAS APREHENDIENDO LASESTRATEGIAS PARA MOVERSE EN ESE CAMPOACTUANDO LOS AGENTES DENTRO DEL CAMPO,GENERAN PERCEPCIÓN DE ACCIONES DENTRO DELCAMPO; DONDE LOS SUJETOS ESTABLECEN LAS ZONAS DE LUCHA
  • 11. FIN