Este documento presenta una rúbrica para evaluar propuestas de actividades para la enseñanza secundaria en tres dimensiones: información, creación de contenidos y comunicación. La dimensión de información evalúa la claridad, concisión y fiabilidad de las fuentes. La creación de contenidos valora el uso de imágenes propias, la elaboración de conceptos en lenguaje propio y la citación de fuentes. La comunicación considera el uso de redes sociales y etiquetas para compartir los contenidos.
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Rúbrica modernidades clásicas
1. #CDigital_INTEF 2015 Unidad 5
@mjirpe
RÚBRICA
Rescatando modernidades clásicas
Nivel: EDUCACIÓN SECUNDARIA
Ver propuesta completa en:
http://makeiriperu.blogspot.com.es/2015/05/unidad-4-disenando-actividades-para-el.html
Dimensión
…………..
Valoración
Excelente
(5 puntos)
Adecuada
(3 puntos)
Mejorable
(1 punto)
Información
Selecciona información
clara y concisa.
Maneja fuentes de
información adecuadas.
Selecciona
información clara
pero poco concisa.
Maneja fuentes de
información fiables.
La información no está
tratada.
Maneja fuentes de
información no fiables.
Creación
contenidos
Utiliza sus fotos
editadas.
Reelabora con lenguaje
propio los conceptos.
Cita todas las fuentes.
Utiliza sus fotos sin
editar.
Utiliza textos ajenos
pero adaptados.
Cita algunas fuentes
Utiliza imágenes que
nos son de
elaboración propia.
Copia y pega el texto
sin más.
No cita fuentes.
Comunicación
Comparte las fotos y
contenidos en
Twitter/Instagram y
Pinterest.
Utiliza siempre los
hastag y etiquetas
acordadas.
Interactúa con
aportaciones del resto.
Comparte las fotos y
contenidos en
Twitter/Instagram y
Pinterest.
Utiliza algunas veces
los hastag y etiquetas
acordadas.
No comparte las fotos
y contenidos en
Twitter/Instagram y
Pinterest (o solo en
alguna)
No utiliza los hastag y
etiquetas acordadas.