SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 13
Grupo ANDRÓMEDA
Mª Isabel Alonso Hernández
Enma Arenilla Pichaco
Mª Ángela Pérez Mena
ÍNDICE
1.- Objetivos del Proyecto
2.- Internet, redes sociales y usos.
3.- Encuesta y gráficos de los datos numéricos.
4.- Estadística y datos de utilización de Internet.
5.- Estadística y datos en España y en el mundo.
6.- Mapa conceptual.
7.- Aislamiento social y sus posibles causas.
8.- Informes sobre la utilización de las redes sociales con
fines terapéuticos y de integración social. Quién utiliza
las redes sociales para no quedar aislado ni excluido.
9.- Conclusiones.
IÍNDICE
IÍNDICE IÍNDICE
IÍNDICE
IÍNDICE
IÍNDICE
IÍNDICE
IÍNDICEIÍNDICEIÍNDICE
• Cuestionarnos si realmente Internet es una herramienta de integración
social o no.
• A través de una encuesta constatar para qué se utiliza internet y las
redes sociales y si la muestra considera que ayuda a la integración social.
• Hacer un análisis de cuales son las redes más utilizadas y para qué se
utilizan.
• Obtener datos estadísticos a nivel nacional y mundial.
• Analizar el concepto de aislamiento social y afectivo según profesionales
y cuales son algunas de sus causas.
• Descubrir que para adolescentes y personas mayores tiene una finalidad
terapéutica, para no quedarse fuera e integrarse en la sociedad.
• Constatar que internet es un arma de doble filo en función del uso que
se le dé. Puede aislar o ayudar a integrar.
Internet ha revolucionado la forma de comunicarse y relacionarse en cualquier
parte del mundo de forma inmediata.
Las Redes Sociales como forma de relación:
 Facebook: comunicación entre amigos, chat y herramienta de publicidad y
marketing.
 Twitter: generador de contenidos de información y opinión
 Instagram: plataforma para compartir imágenes de carácter personal.
 Pinterest: también se comparten imágenes, pero busca la estética y esta
enfocada a la decoración.
 Linkedin: red profesional enfocada a establecer contactos laborales.
 Meetic, eDarling, Badoo: creando un perfil personal publico, se busca
encontrar pareja.
POR REGIÓN:
Asia/Pacífico 54,6%
Europa 20,4%
Latam 8,3%
África-Medio
Oriente 2,2%
Norte América14,8%
CONTEXTO URBANO:
Rural 11,2%
Suburbano 24,9%
Urbano 63,9%
SEXO:
Mujer 56%
Hombre 44%
PERFIL DE
USUARIO
EDAD:
16 – 24 Años 27,4%
25 – 34 Años 29,5%
35 – 44 Años 21,2%
45 – 54 Años 13,6%
55 – 64 Años 8,3 %
Hacer click en el botón 1+ 147,4 M
Leer un artículo 336,7 M
Subir y compartir fotos 1 21 M
Comentar fotos/vídeos amigos 83,3 M
Chatear en privado con un amigo78,6M
Twittear comentarios personales 158,4M
Twittear a un amigo 145 M
Retuitear un tweet 121,8 M
Mirar los Trending Topics 111,7 M
Twittear a empresa/marca 100,6 M
Hacer click en el botón Me Gusta 475,8M
Leer un artículo 336,7M
Subir y compartir fotos 322,7M
Comentar foto/vídeos de amigos 310,6M
Chatear en privado con un amigo 300,6M
Apps MOVIL
Facebook (App oficial) 493,9 M
YouTube 412,3 M
Facebook Messenger 285,7 M
Twitter 258 M
WhatsApp 255,7 M
Skype 241,8 M
Instagram 174,9 M
INTERNER
Y REDES
SOCIALES
UTILIDAD
CONCLUSIONE
S DE LA
ENCUESTA
CHATEAR CON AMIGOS
BUSCAR Y COMPARTIR
INFORMACIÓN
DAR OPINIÓN
COLGAR FOTOS
PROFESIONAL
MARKETING Y EVENTOS
BUSCAR PAREJA
ES UNA HERRMAIENTA
QUE FACILITA EL
COMPARTIR
INFORMACIÓN Y PODER
RELACIONARSE .
EN ADOLESCENTES Y
MAYORES LES FACILITA
EN NO CAER EN LA
EXCLUSIÓN SOCIAL.
UN MAL USO PROVOCA
TRASTORNOS SOCIALES.
NO ES CONCLUYENTE
QUE SEA UNA
HERRMANIENTA DE
INCLUSIÓN SOCIAL.
USO
PERSONAS MAYORES
ADOLESCENTES
GENERA:
INTEGRACIÓN SOCIAL
PERFIL
DEL
USUARI
O
USUARIO TÍMIDO
CON BAJA
AUTOESTIMA
CON FALTA DE
HABILIDADES
SOCIALES
ANTECEDENTES
FAMILIARES
GENERA:
AISLAMIENTO
SOCIAL
HIKIKOMORI
 La exclusión social es no tener posibilidad de tener relaciones ni
estar integrado en redes sociales protectoras.
 Según el INE (2013), 4.412.000 personas viven solas. El 24,2% de
hogares en España.
 el aislamiento afectivo, es una conducta en la que la persona se
encierra en sí misma y se aleja física y emocionalmente de sus
relaciones” pudiendo llegar a padecer el trastorno llamado
“hikikomori” que significa “recluirse en uno mismo”.
 Causas:
 Timidez
 Falta de habilidades sociales
 Baja autoestima
 Antecedentes familiares
El uso de internet ayuda a las personas a establecer relaciones de amistad
y sentimentales y a no quedar excluidas socialmente.

Beneficiosa en personas mayores.
Activa su cerebro y mejora la calidad de
vida.
Crea independencia, plenitud, integración,
estimula el aprendizaje, facilita las
relaciones intergeneracionales, acercan y
estrechan lazos. Ayuda a que haya más
participación social, a las personas con
discapacitadas o que tienen, limitaciones
físicas.
Aumenta la autoestima, la creatividad y
reduce la depresión.
Los jóvenes
que no usan
las redes
sociales
quedan
excluidos de
la sociedad.
 La gran mayoría de la sociedad, posee conexión a internet.
 Las redes sociales están al alcance de un sector amplio de la población y
se espera en los próximos años un incremento en la utilización de las
mismas
 Las redes sociales son el motor de la sociedad, usadas para buscar
información, relacionarse, encontrar pareja y con fines laborales.
 Facebook es la red social más utilizada.
 Es necesario cuidar el uso que se da, por ser un espacio donde las personas
muestran libremente sus sentimientos y sus vidas sin pudor. Sus peligros
son controlados con una buena información.
 Según las encuestas, las redes sociales no son un medio de integración
social, sino un medio de comunicarse y de relacionarse.
 El uso de internet ayuda a las personas a establecer relaciones de amistad
y sentimentales y a no quedar excluidas socialmente.
 Un mal uso de las mismas puede crear adicción y casos de aislamiento
extremo “hikikomori”, llegando a ser un arma de doble filo.
 El aislamiento y la soledad son un tema social, cada vez hay más familias
mono parentales y existe una gran dificultad de conocer a personas nuevas
y establecer relaciones.
 Para adolescentes y mayores son una forma de no quedar excluido
socialmente.
 La información hallada no es concluyente a la hora de pensar en las redes
sociales como una herramienta de integración social. Ayuda a
relacionarnos, pero no es la solución.
García González. I.(2004) Políticas para la inclusión social mediante las TIC. 2004. http://
campus.usal.es/...n6_art_garcia_iolanda.htm
- Grace J. Craig y Don J. Baucum. (2001). Desarrollo Psicológico. México. ISBN: 968-
444-516-4.
https://books.google.es/books?id=s_XSjJ_Y1xIC&pg=PA329&lpg=PA329&dq=antecedentes+familiares+y+aisl
- Herrero Virto. G. La timidez
. http://www.latimidez.com/
- INE. (2013). Encuesta continua en hogares
http://www.ine.es/prensa/np837.pdf
- Schmatz Wolff. R. Aislamiento emocional
http://www.asesoriaterapeutica.com/blog/165-el-aislamiento-emocional.html
-Sánchez Cuevas. G. Habilidades Sociales
https://lamenteesmaravillosa.com/que-son-las-habilidades-sociales/
- Terapeutas de Madrid Eu. (2012) .Baja autoestima
http://psicologosenmadrid.eu/baja-autoestima/
- Terapeutas de Madrid Eu (2012) Aislamiento social
http://psicologosenmadrid.eu/aislamiento-afectivo/
-Trillo, M. (2014). El joven que no está en las redes sociales es como si no existiera.ABC.es
http://www.abc.es/sociedad/20140410/abci-jovenes-redes-sociales-201404092148.html
-Infografía Estudio Social Media 2015 de OBS
http://www.obs-edu.com/noticias/estudio-obs/espana-aumenta-el-numero-de-
usuarios-activos-en-redes-sociales-en-2014-y-llega-los-17-millones/
http://laspersonasmayoresyelusodeineternet.blogspot.com.es/
http://www.obs-edu.com/noticias/estudio-obs/espana-aumenta-el-numero-de-usuarios-activos-en-redes-sociales-en-
2014-y-llega-los-17-millones/
RedIntegSocial

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Problemas psicológicos y redes sociales
Problemas psicológicos y redes socialesProblemas psicológicos y redes sociales
Problemas psicológicos y redes socialesMaiderSM
 
Las redes sociales
Las redes socialesLas redes sociales
Las redes socialeshugoloez
 
Redes sociales
Redes socialesRedes sociales
Redes socialessamuvina
 
Powerpoint3ciberbulling lara tanya
Powerpoint3ciberbulling lara tanyaPowerpoint3ciberbulling lara tanya
Powerpoint3ciberbulling lara tanyatanyslara
 
Proceso de investigación de la influencia de las redes sociales
Proceso de investigación de la influencia de las redes socialesProceso de investigación de la influencia de las redes sociales
Proceso de investigación de la influencia de las redes socialesAna Bretón
 
Informatica darlene de dios
Informatica  darlene de diosInformatica  darlene de dios
Informatica darlene de diosdarlene de dios
 
Marianuñezredjovenes
MarianuñezredjovenesMarianuñezredjovenes
MarianuñezredjovenesNovenoA
 
Drogas Y Alcohol-REDES SOCIALES
Drogas Y Alcohol-REDES SOCIALESDrogas Y Alcohol-REDES SOCIALES
Drogas Y Alcohol-REDES SOCIALESMar y Sol
 
las redes sociales
las redes sociales las redes sociales
las redes sociales kyulieth
 
La violencia y la discriminación en las redes sociales..
La violencia y la discriminación en las redes sociales..La violencia y la discriminación en las redes sociales..
La violencia y la discriminación en las redes sociales..daianacabeza
 
Uso de la imagen del menor en las redes sociales
Uso de la imagen del menor en las redes socialesUso de la imagen del menor en las redes sociales
Uso de la imagen del menor en las redes socialesCongreso Sociedad Digital
 

La actualidad más candente (20)

Problemas psicológicos y redes sociales
Problemas psicológicos y redes socialesProblemas psicológicos y redes sociales
Problemas psicológicos y redes sociales
 
Presentacion force proyecto 1
Presentacion force proyecto 1Presentacion force proyecto 1
Presentacion force proyecto 1
 
Las redes sociales
Las redes socialesLas redes sociales
Las redes sociales
 
Redes sociales
Redes socialesRedes sociales
Redes sociales
 
Usos y abusos de la exposición de la imagen del menor en las redes sociales
Usos y abusos de la exposición de la imagen del menor en las redes sociales Usos y abusos de la exposición de la imagen del menor en las redes sociales
Usos y abusos de la exposición de la imagen del menor en las redes sociales
 
Powerpoint3ciberbulling lara tanya
Powerpoint3ciberbulling lara tanyaPowerpoint3ciberbulling lara tanya
Powerpoint3ciberbulling lara tanya
 
Proceso de investigación de la influencia de las redes sociales
Proceso de investigación de la influencia de las redes socialesProceso de investigación de la influencia de las redes sociales
Proceso de investigación de la influencia de las redes sociales
 
triptico
tripticotriptico
triptico
 
Segundo parcial
Segundo parcialSegundo parcial
Segundo parcial
 
Informatica darlene de dios
Informatica  darlene de diosInformatica  darlene de dios
Informatica darlene de dios
 
Marianuñezredjovenes
MarianuñezredjovenesMarianuñezredjovenes
Marianuñezredjovenes
 
Drogas Y Alcohol-REDES SOCIALES
Drogas Y Alcohol-REDES SOCIALESDrogas Y Alcohol-REDES SOCIALES
Drogas Y Alcohol-REDES SOCIALES
 
Ensayo mperez 52_b2
Ensayo mperez 52_b2Ensayo mperez 52_b2
Ensayo mperez 52_b2
 
las redes sociales
las redes sociales las redes sociales
las redes sociales
 
P
PP
P
 
REDES SOCIALES
REDES SOCIALESREDES SOCIALES
REDES SOCIALES
 
Redes sociales
Redes socialesRedes sociales
Redes sociales
 
La violencia y la discriminación en las redes sociales..
La violencia y la discriminación en las redes sociales..La violencia y la discriminación en las redes sociales..
La violencia y la discriminación en las redes sociales..
 
Nucleo
NucleoNucleo
Nucleo
 
Uso de la imagen del menor en las redes sociales
Uso de la imagen del menor en las redes socialesUso de la imagen del menor en las redes sociales
Uso de la imagen del menor en las redes sociales
 

Similar a RedIntegSocial

Las redes sociales
Las redes socialesLas redes sociales
Las redes socialesAmeriyam
 
Las Redes Sociales en Internet
Las Redes Sociales en InternetLas Redes Sociales en Internet
Las Redes Sociales en InternetCecibel Maza
 
Todo sobre las redes sociales (1) (1)
Todo sobre las redes sociales (1) (1)Todo sobre las redes sociales (1) (1)
Todo sobre las redes sociales (1) (1)claudiatrabanco
 
Todo sobre las redes sociales
Todo sobre las redes sociales Todo sobre las redes sociales
Todo sobre las redes sociales claudiatrabanco
 
Tarea 2(equipos)
Tarea 2(equipos)Tarea 2(equipos)
Tarea 2(equipos)paula haro
 
Redes sociales impacto en la sociedad
Redes sociales impacto en la sociedadRedes sociales impacto en la sociedad
Redes sociales impacto en la sociedadDangelo Estrada
 
Adiccion a las redes sociales
Adiccion a las redes socialesAdiccion a las redes sociales
Adiccion a las redes socialesb612selfie
 
Adiccion a las redes sociales
Adiccion a las redes socialesAdiccion a las redes sociales
Adiccion a las redes socialesb612selfie
 
Adicción a las redes sociales
Adicción a las redes socialesAdicción a las redes sociales
Adicción a las redes socialescristhiancoello
 
Grupo10 redesocialesyadicciones
Grupo10 redesocialesyadiccionesGrupo10 redesocialesyadicciones
Grupo10 redesocialesyadiccionesanalycontreras
 
EL IMPACTO DE LAS REDES SOCIALES POR PARTE DE LOS ESTUDIANTES DE SECUNDARIA
EL IMPACTO DE LAS REDES SOCIALES POR PARTE DE LOS ESTUDIANTES DE SECUNDARIAEL IMPACTO DE LAS REDES SOCIALES POR PARTE DE LOS ESTUDIANTES DE SECUNDARIA
EL IMPACTO DE LAS REDES SOCIALES POR PARTE DE LOS ESTUDIANTES DE SECUNDARIACesar Flores
 

Similar a RedIntegSocial (20)

Drogas Y Alcohol
Drogas Y AlcoholDrogas Y Alcohol
Drogas Y Alcohol
 
Las redes sociales
Las redes socialesLas redes sociales
Las redes sociales
 
Las redes sociales
Las redes socialesLas redes sociales
Las redes sociales
 
Las Redes Sociales en Internet
Las Redes Sociales en InternetLas Redes Sociales en Internet
Las Redes Sociales en Internet
 
Todo sobre las redes sociales (1) (1)
Todo sobre las redes sociales (1) (1)Todo sobre las redes sociales (1) (1)
Todo sobre las redes sociales (1) (1)
 
Todo sobre las redes sociales
Todo sobre las redes sociales Todo sobre las redes sociales
Todo sobre las redes sociales
 
Ahsa
AhsaAhsa
Ahsa
 
Tarea 2(equipos)
Tarea 2(equipos)Tarea 2(equipos)
Tarea 2(equipos)
 
Tarea 2 (Equipos)
Tarea 2 (Equipos)Tarea 2 (Equipos)
Tarea 2 (Equipos)
 
Redes sociales impacto en la sociedad
Redes sociales impacto en la sociedadRedes sociales impacto en la sociedad
Redes sociales impacto en la sociedad
 
Adiccion a las redes sociales
Adiccion a las redes socialesAdiccion a las redes sociales
Adiccion a las redes sociales
 
Adiccion a las redes sociales
Adiccion a las redes socialesAdiccion a las redes sociales
Adiccion a las redes sociales
 
Adicción a las redes sociales
Adicción a las redes socialesAdicción a las redes sociales
Adicción a las redes sociales
 
Tarea 2 (Equipos)
Tarea 2 (Equipos)Tarea 2 (Equipos)
Tarea 2 (Equipos)
 
Tarea 2 (Equipos)
Tarea 2 (Equipos)Tarea 2 (Equipos)
Tarea 2 (Equipos)
 
Grupo10 redesocialesyadicciones
Grupo10 redesocialesyadiccionesGrupo10 redesocialesyadicciones
Grupo10 redesocialesyadicciones
 
Las redes sociales
Las redes socialesLas redes sociales
Las redes sociales
 
EL IMPACTO DE LAS REDES SOCIALES POR PARTE DE LOS ESTUDIANTES DE SECUNDARIA
EL IMPACTO DE LAS REDES SOCIALES POR PARTE DE LOS ESTUDIANTES DE SECUNDARIAEL IMPACTO DE LAS REDES SOCIALES POR PARTE DE LOS ESTUDIANTES DE SECUNDARIA
EL IMPACTO DE LAS REDES SOCIALES POR PARTE DE LOS ESTUDIANTES DE SECUNDARIA
 
Presentación (ensayo final)
Presentación (ensayo final)Presentación (ensayo final)
Presentación (ensayo final)
 
Ahsa
AhsaAhsa
Ahsa
 

Último

SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxSEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxYadi Campos
 
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfCurso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfFrancisco158360
 
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.José Luis Palma
 
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdfEjercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdfMaritzaRetamozoVera
 
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptxRegistro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptxFelicitasAsuncionDia
 
Historia y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arteHistoria y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arteRaquel Martín Contreras
 
Ecosistemas Natural, Rural y urbano 2021.pptx
Ecosistemas Natural, Rural y urbano  2021.pptxEcosistemas Natural, Rural y urbano  2021.pptx
Ecosistemas Natural, Rural y urbano 2021.pptxolgakaterin
 
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxOLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxjosetrinidadchavez
 
Informatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos BásicosInformatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos BásicosCesarFernandez937857
 
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñoproyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñotapirjackluis
 
Identificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PCIdentificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PCCesarFernandez937857
 
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOSTEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOSjlorentemartos
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfAngélica Soledad Vega Ramírez
 
RETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxRETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxAna Fernandez
 
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAEl Fortí
 

Último (20)

SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxSEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
 
Medición del Movimiento Online 2024.pptx
Medición del Movimiento Online 2024.pptxMedición del Movimiento Online 2024.pptx
Medición del Movimiento Online 2024.pptx
 
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfCurso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
 
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
 
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdfEjercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
 
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdfSesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
 
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptxRegistro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
 
Historia y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arteHistoria y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arte
 
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdfTema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
 
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza MultigradoPresentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
 
Ecosistemas Natural, Rural y urbano 2021.pptx
Ecosistemas Natural, Rural y urbano  2021.pptxEcosistemas Natural, Rural y urbano  2021.pptx
Ecosistemas Natural, Rural y urbano 2021.pptx
 
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptxPower Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
 
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxOLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
 
Informatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos BásicosInformatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos Básicos
 
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñoproyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
 
Identificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PCIdentificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PC
 
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOSTEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
 
RETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxRETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docx
 
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
 

RedIntegSocial

  • 1. Grupo ANDRÓMEDA Mª Isabel Alonso Hernández Enma Arenilla Pichaco Mª Ángela Pérez Mena
  • 2. ÍNDICE 1.- Objetivos del Proyecto 2.- Internet, redes sociales y usos. 3.- Encuesta y gráficos de los datos numéricos. 4.- Estadística y datos de utilización de Internet. 5.- Estadística y datos en España y en el mundo. 6.- Mapa conceptual. 7.- Aislamiento social y sus posibles causas. 8.- Informes sobre la utilización de las redes sociales con fines terapéuticos y de integración social. Quién utiliza las redes sociales para no quedar aislado ni excluido. 9.- Conclusiones. IÍNDICE IÍNDICE IÍNDICE IÍNDICE IÍNDICE IÍNDICE IÍNDICE IÍNDICEIÍNDICEIÍNDICE
  • 3. • Cuestionarnos si realmente Internet es una herramienta de integración social o no. • A través de una encuesta constatar para qué se utiliza internet y las redes sociales y si la muestra considera que ayuda a la integración social. • Hacer un análisis de cuales son las redes más utilizadas y para qué se utilizan. • Obtener datos estadísticos a nivel nacional y mundial. • Analizar el concepto de aislamiento social y afectivo según profesionales y cuales son algunas de sus causas. • Descubrir que para adolescentes y personas mayores tiene una finalidad terapéutica, para no quedarse fuera e integrarse en la sociedad. • Constatar que internet es un arma de doble filo en función del uso que se le dé. Puede aislar o ayudar a integrar.
  • 4. Internet ha revolucionado la forma de comunicarse y relacionarse en cualquier parte del mundo de forma inmediata. Las Redes Sociales como forma de relación:  Facebook: comunicación entre amigos, chat y herramienta de publicidad y marketing.  Twitter: generador de contenidos de información y opinión  Instagram: plataforma para compartir imágenes de carácter personal.  Pinterest: también se comparten imágenes, pero busca la estética y esta enfocada a la decoración.  Linkedin: red profesional enfocada a establecer contactos laborales.  Meetic, eDarling, Badoo: creando un perfil personal publico, se busca encontrar pareja.
  • 5.
  • 6. POR REGIÓN: Asia/Pacífico 54,6% Europa 20,4% Latam 8,3% África-Medio Oriente 2,2% Norte América14,8% CONTEXTO URBANO: Rural 11,2% Suburbano 24,9% Urbano 63,9% SEXO: Mujer 56% Hombre 44% PERFIL DE USUARIO EDAD: 16 – 24 Años 27,4% 25 – 34 Años 29,5% 35 – 44 Años 21,2% 45 – 54 Años 13,6% 55 – 64 Años 8,3 %
  • 7. Hacer click en el botón 1+ 147,4 M Leer un artículo 336,7 M Subir y compartir fotos 1 21 M Comentar fotos/vídeos amigos 83,3 M Chatear en privado con un amigo78,6M Twittear comentarios personales 158,4M Twittear a un amigo 145 M Retuitear un tweet 121,8 M Mirar los Trending Topics 111,7 M Twittear a empresa/marca 100,6 M Hacer click en el botón Me Gusta 475,8M Leer un artículo 336,7M Subir y compartir fotos 322,7M Comentar foto/vídeos de amigos 310,6M Chatear en privado con un amigo 300,6M Apps MOVIL Facebook (App oficial) 493,9 M YouTube 412,3 M Facebook Messenger 285,7 M Twitter 258 M WhatsApp 255,7 M Skype 241,8 M Instagram 174,9 M
  • 8. INTERNER Y REDES SOCIALES UTILIDAD CONCLUSIONE S DE LA ENCUESTA CHATEAR CON AMIGOS BUSCAR Y COMPARTIR INFORMACIÓN DAR OPINIÓN COLGAR FOTOS PROFESIONAL MARKETING Y EVENTOS BUSCAR PAREJA ES UNA HERRMAIENTA QUE FACILITA EL COMPARTIR INFORMACIÓN Y PODER RELACIONARSE . EN ADOLESCENTES Y MAYORES LES FACILITA EN NO CAER EN LA EXCLUSIÓN SOCIAL. UN MAL USO PROVOCA TRASTORNOS SOCIALES. NO ES CONCLUYENTE QUE SEA UNA HERRMANIENTA DE INCLUSIÓN SOCIAL. USO PERSONAS MAYORES ADOLESCENTES GENERA: INTEGRACIÓN SOCIAL PERFIL DEL USUARI O USUARIO TÍMIDO CON BAJA AUTOESTIMA CON FALTA DE HABILIDADES SOCIALES ANTECEDENTES FAMILIARES GENERA: AISLAMIENTO SOCIAL HIKIKOMORI
  • 9.  La exclusión social es no tener posibilidad de tener relaciones ni estar integrado en redes sociales protectoras.  Según el INE (2013), 4.412.000 personas viven solas. El 24,2% de hogares en España.  el aislamiento afectivo, es una conducta en la que la persona se encierra en sí misma y se aleja física y emocionalmente de sus relaciones” pudiendo llegar a padecer el trastorno llamado “hikikomori” que significa “recluirse en uno mismo”.  Causas:  Timidez  Falta de habilidades sociales  Baja autoestima  Antecedentes familiares El uso de internet ayuda a las personas a establecer relaciones de amistad y sentimentales y a no quedar excluidas socialmente.
  • 10.  Beneficiosa en personas mayores. Activa su cerebro y mejora la calidad de vida. Crea independencia, plenitud, integración, estimula el aprendizaje, facilita las relaciones intergeneracionales, acercan y estrechan lazos. Ayuda a que haya más participación social, a las personas con discapacitadas o que tienen, limitaciones físicas. Aumenta la autoestima, la creatividad y reduce la depresión. Los jóvenes que no usan las redes sociales quedan excluidos de la sociedad.
  • 11.  La gran mayoría de la sociedad, posee conexión a internet.  Las redes sociales están al alcance de un sector amplio de la población y se espera en los próximos años un incremento en la utilización de las mismas  Las redes sociales son el motor de la sociedad, usadas para buscar información, relacionarse, encontrar pareja y con fines laborales.  Facebook es la red social más utilizada.  Es necesario cuidar el uso que se da, por ser un espacio donde las personas muestran libremente sus sentimientos y sus vidas sin pudor. Sus peligros son controlados con una buena información.  Según las encuestas, las redes sociales no son un medio de integración social, sino un medio de comunicarse y de relacionarse.  El uso de internet ayuda a las personas a establecer relaciones de amistad y sentimentales y a no quedar excluidas socialmente.  Un mal uso de las mismas puede crear adicción y casos de aislamiento extremo “hikikomori”, llegando a ser un arma de doble filo.  El aislamiento y la soledad son un tema social, cada vez hay más familias mono parentales y existe una gran dificultad de conocer a personas nuevas y establecer relaciones.  Para adolescentes y mayores son una forma de no quedar excluido socialmente.  La información hallada no es concluyente a la hora de pensar en las redes sociales como una herramienta de integración social. Ayuda a relacionarnos, pero no es la solución.
  • 12. García González. I.(2004) Políticas para la inclusión social mediante las TIC. 2004. http:// campus.usal.es/...n6_art_garcia_iolanda.htm - Grace J. Craig y Don J. Baucum. (2001). Desarrollo Psicológico. México. ISBN: 968- 444-516-4. https://books.google.es/books?id=s_XSjJ_Y1xIC&pg=PA329&lpg=PA329&dq=antecedentes+familiares+y+aisl - Herrero Virto. G. La timidez . http://www.latimidez.com/ - INE. (2013). Encuesta continua en hogares http://www.ine.es/prensa/np837.pdf - Schmatz Wolff. R. Aislamiento emocional http://www.asesoriaterapeutica.com/blog/165-el-aislamiento-emocional.html -Sánchez Cuevas. G. Habilidades Sociales https://lamenteesmaravillosa.com/que-son-las-habilidades-sociales/ - Terapeutas de Madrid Eu. (2012) .Baja autoestima http://psicologosenmadrid.eu/baja-autoestima/ - Terapeutas de Madrid Eu (2012) Aislamiento social http://psicologosenmadrid.eu/aislamiento-afectivo/ -Trillo, M. (2014). El joven que no está en las redes sociales es como si no existiera.ABC.es http://www.abc.es/sociedad/20140410/abci-jovenes-redes-sociales-201404092148.html -Infografía Estudio Social Media 2015 de OBS http://www.obs-edu.com/noticias/estudio-obs/espana-aumenta-el-numero-de- usuarios-activos-en-redes-sociales-en-2014-y-llega-los-17-millones/ http://laspersonasmayoresyelusodeineternet.blogspot.com.es/ http://www.obs-edu.com/noticias/estudio-obs/espana-aumenta-el-numero-de-usuarios-activos-en-redes-sociales-en- 2014-y-llega-los-17-millones/