Asignatura:
Comunicación Escrita y Procesos Lectores
LENGUAJE Y COMUNICACION
Presenta:
Marcela Varela Morera 000365721
Bog...
La relación entre lenguaje y comunicación es
muy estrecha , ya que los seres humanos nos
comunicamos atreves del lenguaje....
Es el medio de comunicación entre los seres humanos a
través de los signos orales y escritos.
Sus principales aportes y te...
El filosofo medioeval San Agustín Hizo sus aportes
en base de sus recuerdos infantiles señalando que
cuando los adultos me...
Liderada por Noam Chomsky postulo una
competencia innata para la adquisición del
lenguaje, un código mental que se hereda,...
. La teoría psicogenética (Jean Piaget): Habla
de una imitación en diferido , es decir el
lenguaje como una construcción s...
Es el proceso de interacción que nos permite
obtener información del entorno y de otros,
convirtiéndose en el principal re...
La comunicación se puede dar entre dos o mas
individuos.
.Es una acto propio
derivado del
lenguaje y los
pensamientos.
. S...
 Fuente: Lugar donde
nace el mensaje.
 Emisor: (codificador)
quien transmite el
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 Retroalimentación: Mensaje de retorno se
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Lenguaje y comunicacion

  1. 1. Asignatura: Comunicación Escrita y Procesos Lectores LENGUAJE Y COMUNICACION Presenta: Marcela Varela Morera 000365721 Bogotá DC Colombia Agosto 15 de 2013
  2. 2. La relación entre lenguaje y comunicación es muy estrecha , ya que los seres humanos nos comunicamos atreves del lenguaje. El lenguaje es la herramienta que completa la comunicación. A continuación se explicara cada uno de los conceptos mencionados anteriormente para tener una mayor claridad sobre dicha relación.
  3. 3. Es el medio de comunicación entre los seres humanos a través de los signos orales y escritos. Sus principales aportes y teorías fueron: El innatismo El constructivismo Comunicación y interacción
  4. 4. El filosofo medioeval San Agustín Hizo sus aportes en base de sus recuerdos infantiles señalando que cuando los adultos mencionaban las cosas , el las miraba, recordaba el nombre y después deducía a que se refería. Este enfoque después fue apoyado por los empiristas modernos quienes afirmaron que el aprendiz imita las actuaciones de un modelo. Mas tarde dicha posición se quedo sin fundamento puesto que se refiere a un aprendizaje de palabras y no al aprendizaje de una función compleja y creativa.
  5. 5. Liderada por Noam Chomsky postulo una competencia innata para la adquisición del lenguaje, un código mental que se hereda, un programa genético, esta en la mente, bajo la función de dos elementos: Capacidad Innata Experiencia Lingüística Facultad del lenguaje Lo que escucha: ejemplo , el idioma
  6. 6. . La teoría psicogenética (Jean Piaget): Habla de una imitación en diferido , es decir el lenguaje como una construcción social que a lo largo potenciara el poder del pensamiento. . La teoría sociocultural. (Vygotsky) : enuncia una etapa pre lingüística y pre intelectual del lenguaje desarrollada durante los dos primeros años de vida, organizando un pensamiento lingüístico.
  7. 7. Es el proceso de interacción que nos permite obtener información del entorno y de otros, convirtiéndose en el principal recurso para la transformación y construcción del conocimiento.
  8. 8. La comunicación se puede dar entre dos o mas individuos. .Es una acto propio derivado del lenguaje y los pensamientos. . Se puede dar de forma verbal y no verbal , esta ultima se refiere a : gestos , posturas, lenguaje visual, etc.
  9. 9.  Fuente: Lugar donde nace el mensaje.  Emisor: (codificador) quien transmite el mensaje.  Receptor:(decodificador) punto destino del mensaje.  Código: sistema de símbolos y signos.  Mensaje: contenido de la información  Canal: medio por el cual se transmite la información.  Referente: Lo que se encuentra descrito en el mensaje  Situación: tiempo y lugar.  Interferencia: distorsión que afecta la comunicación.
  10. 10.  Retroalimentación: Mensaje de retorno se genera cuando hay respuesta, ya sea positiva o negativa. Cuando no se recibe respuesta se habla solo de transmisión de información por lo tanto no se completa el proceso de comunicación.

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