Trabajo que puede servirles de mucha ayuda para sus investigaciones.

1. Elaborado Por:
 Marjorie Galo Gazo.
 Fabiola Borge Avilés.
 Guadalupe Gonzáles Guevara

2. Escuela de Palo Alto.
Teoría de la
comunicación Humana

3. Escuela de Palo Alto
-Población ubicada en california, EEUU.
-Universidad invisible.
-Estudia la comunicación humana.
-Primeros trabajos en la década del 60.
-Es una escuela que estudia la "La comunicación humana“
-Esta escuela, junto con muchas otras América y Europa, surgió
para dar respuesta a problemáticas de comunicación.

4. Ray Birdwhistell, Edgard T.
Hall, Erving Goffman, Paul
Esta escuela se
consolidó con
los aportes de:
Gregory Bateson Watzlawick, entre otros.
quien se asoció con:
Propusieron la comunicación como el centro en el que se generan
todas las actividades humanas y por ende es allí donde el ser
humano realiza un proceso social dado que participa e interactúa
con su entorno integrando modos de comportamiento como lo son
la palabra, la mirada, el gesto y el espacio individual. El
principal aporte de esta escuela es que “el concepto de
comunicación incluye todos los procesos a través de los cuales la
gente se influye mutuamente.

5. En tiempos en los que el Modelo de Shannon y Weaver ocupa el centro de la
escena un grupo de Psiquiatras, Lingüistas, Antropólogos, Sociólogos,
Matemáticos, entre otros plantean la necesidad de la elaboración de un
Modelo de Comunicación propio para las Ciencias Humanas que constituya
una alternativa al modelo lineal de la teoría matemática y enfoque a la
comunicación como un proceso social de puesta en común y participación.
Se había desarrollado la lingüística, la gramática, la fonética, la literatura y
las formas literarias, la criticaliterteraria, el cine y el lenguaje
cinematográfico, la fotografía y la composicion, algunos aspectos de la
teorías semiótica, algunos aspectos del comportamiento humano vistos
desde la sicologia, algunos aspectos del origen de ciertos comportamientos
del hombre estudiados desde lo biologico, algunos comportameitos de los
grupos humanos y la sociedades vistos desde la sociologia, pero solo hasta
este momentos, sociologos, antropologos,zoologos, van a trabajar juntos
para proponer teorias sobre la comuniccion humana.

6. A diferencia del
modelo lineal
(donde
comunicar es
transmitir y
descifrar una
información
desde un
determinado
código) en el
modelo
construido por
los miembros de
Palo Alto,
comunicar
implica
construir un
sentido en la
interacción.
De esta manera,
la concepción de
la comunicación
subyacente a
esta corriente
incorpora la
noción de
proceso social
permanente que
integra
múltiples modos
de
comportamiento
(la palabra, el
gesto, la mirada,
el espacio
interindividual)
y múltiples
niveles
integrados entre
sí.
Cada individuo, en
su calidad de
miembro de una
cierta cultura,
forma parte de la
comunicación así
como el músico
forma parte de la
orquesta. La
metáfora de la
orquesta implica -
además de la
simultaneidad de
múltiples canales -
la existencia de
una partitura y
parte de la premisa
de que la
comunicación
humana se guía
por una serie de
normas o reglas de
interacción que
regulan todos los
aspectos
involucrados.
No sólo debe
considerarse
una gramática
del lenguaje,
sino también
gramáticas
paralingüística
s, gestuales,
espaciales, etc.
(muchas veces
inconscientes
para los
propios
actores).

7. -Sustrato biologico: Todo ser humano tiene una escencia
biologica. Un origen y base biologica, aun presente (somo
creaturas animales en muchso sentidos) que tiene sus origenes
muchosmiles de anosatras, desde el mismomomento del inicio
del proceso de homizacion. Eso quiere decir que el ser humano
conserva aun en su escencia comportamientos, actitudes y
manifestaciones ancestrales.
Interacción: Concepto clave para esta escuela. Todo se ve en
terminos de interaccion. Relaciones entre individuos y en contextos
especificos. Toda relacion o interaccion depende del contexto (lugar
y caracteristicas de momento donde se presente una relacion entre
individuos) El momento y las caracteristicas del lugar influyen en la
manera como las personas se comportan y la manera como se
comunican y como reaccionan. Es decir que reaccionamos de
manera diferente segun el lugar donde estemos, segun las personas
con las que estemos y el tipo de evento, acontecimiento o lo que este
ocuriendo. (asi no este ocurriendo "nada" ese tipo de contexto hara
por ejemplo que estemos muy relajados y estara influyendo en
nuestro comportamiento.

8. -Proxemia: teoria sobre
el uso de las distancias,
el espacio y la
delimitacion del
territorio.
-Kinesica: Teoría sobre
el uso de la
gestualidad, el
lenguaje del cuerpo,
los movimientos.

9. Científico Anglo-estadounidense que incursionó en las más variadas ramas de
la ciencia con un innovador enfoque holístico e integrador entre ellas.
Nace en 1904 en Estados Unidos y muere en San Francisco en 1980. Adquirió su
formación científica en Cambridge, en el área de la antropología.
Internacionalmente reconocido por sus contribuciones en la teoría de la
comunicación humana, la práctica de la terapia breve y en las áreas de la
cibernética aplicada a la interacción humana y teoría constructivista. Pionero
en estudios sobre terapia familiar, teoría de sistemas y filosofía constructivista,
escribió 22 libros traducidos a más de 80 idiomas e innumerables artículos
científicos.

10. -Teoría del «doble vínculo» en la génesis de la esquizofrenia.
-Teoría de la comunicación.
-Epistemología.

11. La comunicación es un proceso de transferencia de información de una
entidad a otra. Los procesos de comunicación son signo de interacciones
mediadas por lo menos entre dos agentes que comparten un repertorio de
signos y reglas semióticas. Comunicación se define comúnmente como "la
impartición o intercambio de ideas, opiniones o información de palabra, por
escrito, o de signos". Aunque no hay tal cosa como la comunicación
unidireccional, la comunicación puede ser percibida más como un proceso
bidireccional en el que hay un intercambio y la progresión de pensamientos,
sentimientos o ideas (de energía) hacia una meta común aceptada o
dirección.
Un proceso mediante el cual la información se incluye en un paquete y se
canaliza hacia un emisor a un receptor a través de algún medio. El receptor
descodifica el mensaje y le da al remitente una retroalimentación. Todas las
formas de comunicación requieren un emisor, un mensaje y un receptor. La
comunicación requiere que todas las partes tengan un área común de
comunicación. Existen medios auditivos, tales como el habla, la canción y el
tono de voz, y hay medios no verbales, tales como el lenguaje corporal,
lenguaje de signos, para lenguaje, el tacto, el contacto visual, y la escritura.

12. El estudio de la Comunicación Humana puede
subdividirse en 3 áreas:
Sintáctica: abarca
los problemas
relativos a la
transmisión de
información. Se
refiere a los
problemas de
codificación,
canales, capacidad,
ruido,
redundancia, etc
Semántica: el
significado
constituye la
preocupación
central de la
semántica. Toda
información
compartida
presupone una
convención
semántica.
Pragmática:
cuando la
comunicación
afecta a la
conducta.
Comunicación y
conducta se usan
como sinónimos,
ya que toda
conducta
comunica.

13. 1) Todo comportamiento es
una forma de
comunicación. Es
imposible no comunicar.
2) Toda comunicación tiene un
nivel de contenido y un nivel de
relación.
3) La naturaleza de una relación depende de
la forma de pautar las secuencias de
comunicación que cada participante
establece.
4) En toda comunicación existe un
nivel digital (lo que se dice) y un
nivel analógico (cómo se lo dice).
5) Todos los intercambios
comunicacionales son simétricos o
complementarios, según estén
basados en la igualdad o la
diferencia.

14. Autores / Referencias: Gregory Bateson, Paul Watzlawick, Edward T. Hall,
ErwingGoffman
http://www.monografias.com/trabajos14/watzlawick/watzlawick.shtml#ixzz3Eq
KltfS
http://www.lacomunicacionhumana.com/articulos/que-es-comunicacion-
humana.htm
http://www.ecovisiones.cl/metavisiones/Pensadores/BatesonBio.htm
http://www.ebiblioteca.org/?/ver/58671

15. MUCHAS
GRACIAS
POR SU
ATENCION.