1. TECNOLOGO EN ANÁLISIS Y DESARROLLO DE SISTEMAS DE
INFORMACIÓN
GUÍA DIDÁCTICA “SOLUCION DE ALGORITMOS”
Código: ADSI-C02-GD01
1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DIDÁCTICA
Nombre del Proyecto: SOFTMYPIME
Fase del Proyecto: ANALISIS
Nombre de la Actividad
ANALIZAR EL SISTEMA DE INFORMACIÓN A DESARROLLAR
de Proyecto:
APLICANDO ESTÁNDARES DE CALIDAD.
Duración: 200 horas
220501032
Analizar los requerimientos del cliente para construir el
sistema de información
Competencias 24020150
Asociadas: Promover la interacción idónea consigo mismo, con los demás y con la
naturaleza en los contextos laboral y social
Resultados de Aprendizaje relacionados con la Actividad del Proyecto:
22050103204: Valorar la incidencia de los datos en los procesos del macrosistema, tomando como referente
el diccionario de datos y las miniespecificaciones, para la consolidación de los datos que intervienen, de
acuerdo con parámetros establecidos.
240201500 09 :Interactuar en los contextos Productivos y Sociales en función de los Principios y Valores
Universales.
Ing. Fernelly Carvajal, Jose de Jesus Motta, Sergio Alexander
Equipo Ejecutor:
Zambrano, Alexander Chachón, Carlos Javier Pastrana
2. INTRODUCCIÓN
La computadora no solamente es una máquina que puede realizar procesos para darnos
resultados, sin que tengamos la noción exacta de las operaciones que realiza para llegar a
esos resultados. Con la computadora además de lo anterior también podemos diseñar
soluciones a la medida, de problemas específicos que se nos presenten. Más aún, si estos
involucran operaciones matemáticas complejas y/o repetitivas, o requieren del manejo de un
volumen muy grande de datos. El diseño de soluciones a la medida de nuestros
problemas, requiere como en otras disciplinas una metodología que nos enseñe de manera
gradual, la forma de llegar a estas soluciones. A las soluciones creadas por computadora

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se les conoce como programas y no son más que una serie de operaciones que realiza la
computadora para llegar a un resultado, con un grupo de datos específicos.
Lo anterior nos lleva al razonamiento de que un programa nos sirve para solucionar un
problema específico. Para poder realizar programas, además de conocer la metodología
mencionada, también debemos de conocer, de manera específica las funciones que puede
realizar la computadora y las formas en que se pueden manejar los elementos que hay en la
misma.
Ahora lo invitamos a desarrollar las tareas para alcanzar los objetivos de esta fase del
proyecto con actitud crítica, argumentativa y propositiva.
3. MATERIAL DE CONSULTA
Para la realización de esta actividad de proyecto podrá consultar el material disponible a través
dela plataforma LMS en la opción del Menú del curso MATERIALES DEL CURSO, en la ruta:
o Carpeta de Materiales del curso
 Carpeta: Análisis del Sistema
4. ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE C2-A1:
Solucionar Algoritmos no numéricos y numéricos con su respectivo pseudocódigo y
diagramas de flujo
Resultado de aprendizaje relacionado al desarrollo de la actividad:
220501032 04
Valorar la incidencia de los datos en los procesos del macrosistema, tomando como
referente el diccionario de datos y las miniespecificaciones, para la consolidación de los
datos que intervienen, de acuerdo con parámetros establecidos.
240201500 09
Interactuar en los contextos Productivos y Sociales en función de los Principios y Valores
Universales.

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Estrategia de Aprendizaje:
Una vez realizada la lectura del material de aprendizaje que permite apoyar los conceptos de la
solución de algoritmos, usted podrá entender y desarrollar tareas encaminadas al entendimiento de
la razón de ser de los algoritmos en la fase de análisis al momento de construir un sistema de
información.
Como parte de la estrategia, el material sobre “Algoritmia”, presenta una introducción al uso de esta
técnica de solución de problemas que abarcará temas como la lógica y técnicas de programación,
uso de pseudocódigo, y diagramas de flujo y estructuras de control. Una vez asimilada esta parte
teórica procederemos a adentrarnos a la solución de problemas de tipo algorítmico empleando las
técnicas y metodologías adecuadas con el fin de obtener destreza y dominio lógico para resolver
los talleres presentados.
Como introducción a la programación y complemento de la lógica se plantea la solución de los
algoritmos a través del uso del lenguaje interpretado javascript y se trabajará para ello su sintaxis,
bajo estándares de codificación apoyados en el material relacionado y dispuesto en la plataforma.
Finalmente se plantean ejercicios de uso práctico pero sencillo para la solución de los problemas en
un orden de dificultad ascendente, partiendo de los ejercicios condicionales, pasando por
estructuras de control para llegar a trabajar con arreglos unidimensionales y matrices.
De igual manera se brinda un espacio a través del foro de discusión “Importancia de la fase de
análisis en el ciclo de vida del software”, donde usted como aprendiz debe hacer la respectiva
retroalimentación a partir de los conocimientos y habilidades obtenidas con la realización delos
talleres propuestos y el estudio del material que apoya esta actividad.
Finalmente habrá logrado asimilar los conceptos y tareas asociadas a la solución lógica y
estructurada de problemas de tipo algorítmico, complementando las acciones a través de una
evaluación de desempeño y producto que estará dispuesta en la plataforma.
En resumen, en esta actividad de aprendizaje usted deberá:
• Fundamentarse y ampliar sus conocimientos acerca de:
o Construcción de algoritmos
 Estructuras de Control, secuenciales, condicionales
 Estándares de codificación
 Solución de algoritmos con JavaScript utilizando variables, constantes,
variables, bucles, contadores, acumuladores, selección, seudocódigo y
atributos, objetos, métodos
 Importancia de la fase de análisis en el ciclo de vida del software
 Importancia de los datos en los procesos del macrosistema, tomando como
referente el diccionario de datos y las miniespecificaciones, para la

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consolidación de los datos que intervienen
• Construir las evidencias requeridas y hacer un proceso de autoevaluación verificando que
cumplan con los requerimientos solicitados, utilizando para ello los instrumentos de
evaluación proporcionados.
• Publicar las evidencias en la plataforma virtual de aprendizaje con el fin de ser evaluadas
por el instructor o equipo de instructores que apoyan la ejecución del proceso. Como
resultado de esta evaluación recibirá la información que le permita retroalimentar en el
proceso y hacer una reflexión sobre los logros alcanzados.
Ambiente requerido:
Aula amplia y cómoda
Plataforma Virtual de Aprendizaje del Servicio Nacional de Aprendizaje SENA,
disponible en: http://www.senasofiaplus.edu.co
Nota: Para acceder al ambiente virtual de aprendizaje se requiere que el aprendiz posea un equipo con
acceso a internet, capacidad de memoria básica (sugerida 1 GB de RAM en adelante), Disco duro
con espacio suficiente (más de 20 GB).
Material y Bibliografía:
Las ubicaciones de los materiales y bibliografía mencionada están descritas en el punto 3 (material de
consulta) de esta guía.
Bibliografía Complementaría:
Lopez, R. Leobardo Programación estructurada y orientada a objetos Un enfoque
algorítmico, 3a Edición Capítulo 6: Arreglos.
http://www.ib.cnea.gov.ar/~servos/CursoC/algoritmos.htm
Instructor(es) responsable(s) de la actividad:
Para revisar el equipo ejecutor de este programa de formación debe consultar en la
plataforma LMS el botón “Información del Tutor”.
EVIDENCIA 1: Talleres resueltos Ejercicios Algoritmia
Tipo de Evidencia Desempeño Conocimiento Producto x
Desarrollar los ejercicios de los Talleres "Lógica 1 – B05.pdf " y
“Listado3arreglos-1.pdf”. Cada aprendiz debe estudiar los procedimientos del
taller y presentar la solución a las preguntas formuladas en el mismo. La
Descripción de la solución a las preguntas debe ser socializada a través de mesa redonda
Evidencia liderada por el tutor
Los talleres se encuentran disponibles en la plataforma LMS en la

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siguiente ruta:
o Carpeta de Materiales de Formación
Carpeta Análisis del Sistema
Producto Sitio Web en donde se evidencie el desarrollo de los ejercicios
entregable: involucrando tres componentes, análisis, descripción de la solución, y
ejercicio ejecutable
No olvide el orden y la coherencia en la presentación de la evidencia
Forma de entrega: Presentar la URL de acceso al sitio web donde se expongala solución a los
talleres. La URL debe enviarse a través de la plataforma tecnológica LMS
en el vínculo correspondiente a la “Taller de lógica:Algoritmos”, de la
actividad de aprendizaje 1
Criterios de Representa procesos del sistema a partir de la construcción de algoritmos,
Evaluación: como parte de la solución a situaciones planteadas, utilizando lenguajes de
programación orientados a objetos.
Lista de chequeo para evaluar producto, presentada en el instrumento de
Instrumento de evaluación TGADSI-C02-A1-IE-LC01.
Evaluación:

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EVIDENCIA 2: Análisis de requerimientos aplicado
Tipo de Evidencia Desempeño X Conocimiento Producto
Esta evidencia consiste en realizar los 4 primeros pasos del ciclo de vida del
software, utilizando la herramienta Javascript para la fase de desarrollo:
1. Identificación de requerimientos
2. Análisis de requerimientos
3. Diseño del sistema de información
4. Desarrollo del sistema de información
Para los siguientes requerimientos del cliente:
Descripción de la Requerimientos Número 1.
Evidencia Un cliente requiere construir un aplicativo que le permita realizar las
operaciones matemáticas básicas (suma, resta, multiplicación, división)
Requerimiento Número 2:
Un cliente de una zapatería quiere construir un aplicativo que le permita
conocer las ventas del día
Producto Trabajo escrito en Word en el que se incluya el desarrollo de los dos
entregable: requerimientos y además publicación en la página web personal del documento
y los archivos ejecutables producto de la fase de desarrollo.
Forma de entrega: Publicación del documento en Word y los archivos generados (html) en la
plataforma LMS en el vínculo “Análisis de Requerimientos Aplicado” :
Carpeta: “Análisis del sistema de Información”
Criterios de Representa procesos del sistema a partir de la construcción de algoritmos,
Evaluación: como parte de la solución a situaciones planteadas, utilizando lenguajes de
programación orientados a objetos.
Instrumento de Lista de chequeo para evaluar desempeño, presentada en el instrumento
Evaluación: de evaluación ADSI-C02-A1-LC02.
EVIDENCIA 3: Evaluación de conocimiento.

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Tipo de Evidencia Desempeño Conocimiento X Producto
El aprendiz debe ser evaluado en los conceptos relacionados con las temáticas
presentadas para el tema: Análisis del Sistema de Información – Desarrollo de
Algoritmos, a través de la solución de problemas de tipo algorítmico utilizando la
herramienta Javascript como lenguaje de programación
Descripción de la
Evidencia
Esta evidencia está compuesta por un ejercicio a resolver utilizando estructuras
de control y arreglosformulada a partir de la información presentada en la
actividad de proyecto y resumen la conceptualización esperada en la actividad.
Producto Ejercicio resuelto exitosamente de acuerdo a los requerimientos solicitados y
entregable: que incluya la prueba de escritorio.
Forma de entrega: La evaluación será presentada de manera presencial por el aprendiz y de
carácter individual en el ambiente de formación
Criterio de Responde apropiadamente a los cuestionamientos presentados y analiza los
Evaluación: conceptos presentados de manera acertada.
Instrumento de Cuestionario para evaluar conocimiento, presentada en el instrumento de
Evaluación: evaluación (Guía Instructor) ADSI-C02-A1-LC03.

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CONTROL DE DOCUMENTO
INFORMACIÓN GENERAL
Programa Tecnólogo en Análisis y desarrollo de Sistemas de
Información
Actividad de proyecto Analizar el sistema de información a desarrollar aplicando
estándares de calidad.
Actividad de Solucionar Algoritmos no numéricos y numéricos con su
aprendizaje respectivo pseudocódigo y diagramas de flujo.
Guía didáctica para la SOLUCION DE ALGORITMOS: ADSI-C02-GD01
Gestión De Proyectos
Autor (es) Carlos Javier Pastrana Díaz
Fecha de entrega Febrero14de 2013
Versión 1.0

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