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Prueba de Hipótesis X1 - Y
Coeficiente de Correlación por Rangos de Spearman
r = 1 – 6 Σ D2
xy
n(n2
-1)
Reemplazando:
r = 1 – 6 ( 51306)
80(802
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Significancia de Correlación
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T78 = 0,399 . 80-2 .
1- ( 0,399)2
T78 = 0,399 . 78 .
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T78 = 0,399 . 78 .
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T78 = 0,399 . 92,74
T78 = 0,399 x .9,63
T78 = 3.84
Ho : Entre uso de la computadora y el aprendizaje significativo no existe relación significativa
Hi : Entre uso de la computadora y el aprendizaje significativo existe relación significativa
Decisión:
Como Tbular > T cat
3,84 > 1,7
Conclusión
Existe relación significativa en el Uso de la computadora y el aprendizaje significativo.
1,7 1,7
α/2
α/2
0,399
Zona de no rechazo
Zona de
rechazo
Zona de
rechazo
Prueba de Hipótesis X2 - Y
Coeficiente de Correlación por Rangos de Spearman
r = 1 – 6 Σ D2
xy
n(n2
-1)
Reemplazando:
r = 1 – 6 ( 38203,5)
80(802
-1)
r = 1 – 229221
80(6399)
r = 1 – 229221
511920
r = 1 – 0,448
r = 0,522
Significancia de Correlación
Tn-2 = r n-2
1-r2
Reemplazando:
T78 = 0,522 . 80-2 .
1 - ( 0,522)2
T78 = 0,522 . 78 .
1 - ( 0,272)
T78 = 0,522 . 78 .
0,728
T78 = 0,522 . 107,173
T78 = 0,522 x .10,35
T78 = 5,40
Ho : Entre uso de la Internet y el aprendizaje significativo no existe relación significativa
Hi : Entre uso de la Internet y el aprendizaje significativo existe relación significativa
Decisión:
Como Tbular > T cat
5,40 > 1,7
Conclusión
Existe relación significativa en el Uso de la Internet y el aprendizaje significativo.
1,7 1,7
α/2
α/2
0,522
Zona de no rechazo
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Coeficiente de Correlación por Rangos de Spearman
r = 1 – 6 Σ D2
xy
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r = 1 – 6 (64548,5)
80(802
-1)
r = 1 – 387291
80(6399)
r = 1 – 387291
511920
r = 1 – 0,756
r = 0,244
Significancia de Correlación
Tn-2 = r n-2
1-r2
Reemplazando:
T78 = 0,244 . 80-2 .
1 - ( 0,244)2
T78 = 0,244 . 78 .
1 - ( 0,060)
T78 = 0,244 . 78 .
0,940
T78 = 0,244 . 82.979
T78 = 0,244 x .9.11
T78 = 2.22
Ho : Entre uso del software educativo y el aprendizaje significativo no existe relación significativa
Hi : Entre uso del software educativo y el aprendizaje significativo existe relación significativa
Decisión:
Como Tbular > T cat
2,22 > 1,7
Conclusión
Existe relación significativa en el Uso del software educativo y el aprendizaje significativo.
1,7 1,7
α/2
α/2
0,244
Zona de no rechazo
Zona de
rechazo
Zona de
rechazo
Ho : Entre uso del software educativo y el aprendizaje significativo no existe relación significativa
Hi : Entre uso del software educativo y el aprendizaje significativo existe relación significativa
Decisión:
Como Tbular > T cat
2,22 > 1,7
Conclusión
Existe relación significativa en el Uso del software educativo y el aprendizaje significativo.
1,7 1,7
α/2
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5 prueba de hipótesis

  • 1. Prueba de Hipótesis X1 - Y Coeficiente de Correlación por Rangos de Spearman r = 1 – 6 Σ D2 xy n(n2 -1) Reemplazando: r = 1 – 6 ( 51306) 80(802 -1) r = 1 – 307836 80(6399) r = 1 – 307836 511920 r = 1 – 0,601 r = 0,399
  • 2. Significancia de Correlación Tn-2 = r n-2 1-r2 Reemplazando: T78 = 0,399 . 80-2 . 1- ( 0,399)2 T78 = 0,399 . 78 . 1- ( 0,159) T78 = 0,399 . 78 . 0,841 T78 = 0,399 . 92,74 T78 = 0,399 x .9,63 T78 = 3.84
  • 3. Ho : Entre uso de la computadora y el aprendizaje significativo no existe relación significativa Hi : Entre uso de la computadora y el aprendizaje significativo existe relación significativa Decisión: Como Tbular > T cat 3,84 > 1,7 Conclusión Existe relación significativa en el Uso de la computadora y el aprendizaje significativo. 1,7 1,7 α/2 α/2 0,399 Zona de no rechazo Zona de rechazo Zona de rechazo
  • 4. Prueba de Hipótesis X2 - Y Coeficiente de Correlación por Rangos de Spearman r = 1 – 6 Σ D2 xy n(n2 -1) Reemplazando: r = 1 – 6 ( 38203,5) 80(802 -1) r = 1 – 229221 80(6399) r = 1 – 229221 511920 r = 1 – 0,448 r = 0,522
  • 5. Significancia de Correlación Tn-2 = r n-2 1-r2 Reemplazando: T78 = 0,522 . 80-2 . 1 - ( 0,522)2 T78 = 0,522 . 78 . 1 - ( 0,272) T78 = 0,522 . 78 . 0,728 T78 = 0,522 . 107,173 T78 = 0,522 x .10,35 T78 = 5,40
  • 6. Ho : Entre uso de la Internet y el aprendizaje significativo no existe relación significativa Hi : Entre uso de la Internet y el aprendizaje significativo existe relación significativa Decisión: Como Tbular > T cat 5,40 > 1,7 Conclusión Existe relación significativa en el Uso de la Internet y el aprendizaje significativo. 1,7 1,7 α/2 α/2 0,522 Zona de no rechazo Zona de rechazo Zona de rechazo
  • 7. Prueba de Hipótesis X3 - Y Coeficiente de Correlación por Rangos de Spearman r = 1 – 6 Σ D2 xy n(n2 -1) Reemplazando: r = 1 – 6 (64548,5) 80(802 -1) r = 1 – 387291 80(6399) r = 1 – 387291 511920 r = 1 – 0,756 r = 0,244
  • 8. Significancia de Correlación Tn-2 = r n-2 1-r2 Reemplazando: T78 = 0,244 . 80-2 . 1 - ( 0,244)2 T78 = 0,244 . 78 . 1 - ( 0,060) T78 = 0,244 . 78 . 0,940 T78 = 0,244 . 82.979 T78 = 0,244 x .9.11 T78 = 2.22
  • 9. Ho : Entre uso del software educativo y el aprendizaje significativo no existe relación significativa Hi : Entre uso del software educativo y el aprendizaje significativo existe relación significativa Decisión: Como Tbular > T cat 2,22 > 1,7 Conclusión Existe relación significativa en el Uso del software educativo y el aprendizaje significativo. 1,7 1,7 α/2 α/2 0,244 Zona de no rechazo Zona de rechazo Zona de rechazo
  • 10. Ho : Entre uso del software educativo y el aprendizaje significativo no existe relación significativa Hi : Entre uso del software educativo y el aprendizaje significativo existe relación significativa Decisión: Como Tbular > T cat 2,22 > 1,7 Conclusión Existe relación significativa en el Uso del software educativo y el aprendizaje significativo. 1,7 1,7 α/2 α/2 0,244 Zona de no rechazo Zona de rechazo Zona de rechazo