1. SECUNDARIA7 MIXTA TURNO MATUTINO
CICLO ESCOLAR 2010 – 2011 SEGUNDO BIMESTRE
Planeación de secuencia de aprendizaje
NOMBRE DEL PROFESOR: MARGARITA TORRES HERNANDEZ ASIGNATURA: FISICA
GRADO Y GRUPO: 2º E TURNO MATUTINO FECHA: NOVIEMBRE - DICIEMBRE
BLOQUE TEMATICO: II TEMA: Las Interacciones de la materia. Un modelo para describir lo que no percibimos
MODALIDAD: Secuencia de clase
APRENDIZAJES ESPERADOS: Interprete y analice la explicación causal de los cambios físicos
ASIGNATURAS TRANSVERSALES: Español; lectura, escritura y ortografía, historia: personajes y sus aportaciones, matemáticas aplicaciones numéricas. Artísticas
diseños y dibujos.
TEMA COMPETENCIA ACTIVIDADES TIEMPO RECURSOS
INICIO DESARROLLO CIERRE
- Cambio como
resultado de Analice la explicación causal
interacciones de los cambios físicos. Preguntas generadoras Orientaciones
Aula de clase,
entre objetos. didácticas
pintarron, cuaderno,
Además introduce la idea de Intercambio de
pluma, libro de
- Idea de Fuerza. energía así como en Exponer por información
texto.
electricidad y magnetismo. equipos ensayos,
- La Energía. cuadro sinóptico, Comparar Fraccionando de 2
Analice el comportamiento de mapa conceptual, resultados entre en 2 semanas hasta
terminar Consulta de internet
- Interacciones los imanes y su interacción investigación y equipos.
y laboratorio
eléctricas y con objetos circundantes. prácticas.
magnéticas.
Comprenda las leyes de
- Los efectos de Newton para describir el
los imanes resultado de las interacciones
entre imanes
- Mini-proyecto
Analice la información para el
desarrollo de las habilidades.
EVALUACION: Continua tomando en cuenta, asistencias, trabajo y participación en clases y en equipo, tareas, investigaciones, desarrollo de habilidades y destrezas,
elaboración de proyecto y examen departamental
OBSERVACIONES: Continuamos con Prioridades Nacionales en la Educación Secundaria, que se complementarán con el Plan Bimestral de cada Asignatura: -
Competencia Lectora -Cultura para la Salud alimentaria: Programa de acción en el contexto escolar - Cultura de la legalidad y Derechos humanos - Cultura cívica.
NOTA: Para los alumnos reprobados se sugiere un constante cambio de estrategias, como por ejemplo, en algunos momentos específicos dentro de la clase poderlos
auxiliar, estar más al pendiente de ellos tomando en cuenta la aplicación de inteligencias múltiples, colocándolos en las primeras filas del aula de clases, etc. También
aceptando otras propuestas que pueden ser aplicables según cada grupo y alumno (tomando en cuenta la aplicación de inteligencias múltiples).
Vo. Bo. Coordinación. Dr. Manuel Alcázar Cruz Profe (a) Dra. Margarita Torres Hdez.