1. Fundamentación:
Objetivos: Cuando planificamos una unidad debemos preguntarnos:
•Destacar un evento de gran ¿ qué van a aprender los alumnos a partir de mi intervención
desde la enseñanza?.
importancia mundial.
Para ello debemos jerarquizar los contenidos curriculares.
•Conocer características de los Si nos quedamos en una recopilación de la información que
países participantes. aportan los alumnos, no habremos avanzado mucho. Esa
información ya la escucharon o la leyeron. ¿Qué nuevos
conocimientos nuevos permitieron reconstruir?
Para ello debemos analizar los contenidos que hemos
Temporización : jerarquizados del programa, y ver cuáles de ellos pueden
relacionarse con este tema emergente.
•Del 8 al 24 de agosto.
Matemática
Ciencias Sociales Los números de los
País sede. Geografía. juegos.
Ciencias Naturales:
Cultura. Costumbres. Números naturales.
El cuerpo humano.
Países que intervienen. Operaciones: todas
El hombre y el medio.
Significado de los aros buscando el significado
Tecnología.
olímpicos. de las mismas.
Situaciones problema.
Lengua
Trama narrativa: Educación Física
Noticias, relato
Deportes olímpicos.
histórico, leyenda, cuento, te
Desfile inaugural:
xtos de opinión.
tecnología al servicio del
Trama descriptiva: informe
técnico, prescriptivos mismo.
(reglamentos) Disciplinas que
Trama argumentativa: textos
participan.
publicitarios.
Trama conversacional:
Recursos: reportaje, entrevista, etc.
•Web grafías.
•Internet. Responsables del proyecto:
•Material impreso
Elizabeth Mulhetalher.
Cristina Paiva