La metacognición se refiere a la capacidad de planificar estrategias de aprendizaje, aplicarlas y controlar el proceso de aprendizaje. Incluye tres dimensiones: la reflexión sobre las propias habilidades cognitivas, la administración del aprendizaje mediante estrategias y la evaluación de la efectividad de dichas estrategias. Se caracteriza por la capacidad de establecer objetivos de aprendizaje, elegir estrategias, observar el propio proceso de aprendizaje y evaluar los resultados.

1. LA METACOGNICIÓN
la capacidad que tenemos de autoregular el propio aprendizaje, es decir de
planificar qué estrategias se han de utilizar en cada situación, aplicarlas,
controlar el proceso, evaluarlo para detectar posibles fallos, y como
consecuencia... transferir todo ello a una nueva actuación.
ABARCA TRES DIMENSIONES
Según Burón (1996),
la metacognición se
destaca por cuatro
CARACTERÍSTICAS Reflexión: el sujeto reconoce y evalúa sus propias estructuras
cognitivas, posibilidades metodológicas, procesos, habilidades
y desventajas.
1. Llegar a conocer los Administración: el individuo ya consciente de su estado,
objetivos que se
quieren alcanzar con el
procede a conjugar esos componentes cognitivos
esfuerzo mental diagnosticados con el fin de formular estrategias para dar
solución a la tarea.
2. Posibilidad de la
elección de las
estrategias para
conseguir los objetivos Evaluación: el sujeto valora la implementación de sus
planteados
estrategias y el grado en el que se está logrando la meta
3. Autoobservación del cognitiva.
propio proceso de
elaboración de
conocimientos, para
comprobar si las
estrategias elegidas
son las adecuadas.
4. Evaluación de los
resultados para saber
hasta qué punto se han
logrado los objetivos.