El documento describe el proceso del enamoramiento en la adolescencia. Explica que el enamoramiento comienza con una atracción física que se intensifica con el conocimiento mutuo y la reciprocidad de sentimientos. En la adolescencia, el enamoramiento ayuda en la separación de la familia y la socialización con el sexo opuesto, aunque también conlleva altibajos emocionales como frustraciones y dolor ante las rupturas amorosas.

2. Es un estado emocional surcado por la
alegría, intensamente atraído por otra persona y la
satisfacción de encontrar a otra persona que es capaz
de comprender y compartir tantas cosas como trae
consigo la vida.
El proceso de enamoramiento suele
comenzar con una atracción física inicial
hacia otra persona. A continuación, se
potencia con una atracción personal, y se
dispara definitivamente cuando se
presenta un conocimiento o sospecha de
que existe reciprocidad en la atracción
(que esa persona se siente también atraída
física y personalmente hacia nosotros).

3.  Intenso deseo de intimidad y unión física con el
Individuo (besarlo, abrazarlo, relaciones sexuales).
 Intenso deseo de reciprocidad (que el Individuo
también se enamore del sujeto).
 Intenso temor al rechazo
 Pensamientos frecuentes e incontrolados del individuo
que interfieren en la actividad normal del sujeto puro.
 Pérdida de concentración.
 Fuerte activación fisiológica (nerviosismo, aceleración
cardíaca, etc.) ante la presencia (real o imaginaria) del
individuo.
 Hipersensibilidad ante los deseos y necesidades del otro.
 Atención centrada en el individuo.
 Idealización del Individuo, percibiendo sólo
características positivas, a juicio del sujeto.

4. •Imagen de pareja: Afirman que nuestro
aparato psíquico tiene guardada la imagen de
la pareja que buscamos y que ésta despierta
como una alarma cuando nos topamos con la
persona que encaja con estos rasgos.
•Correspondencia: Busca a una persona con
rasgos
físicos, sociales, culturales, intelectuales, etc...
Parecidos a los del sujeto y con la imagen de
su propia familia imaginaria.
•Creación de gustos: Es cuando la persona
durante la infancia empieza a cuadrar sus
gustos y, conforme va creciendo, los va
haciendo más sólidos. Así pues, nos
enamoraremos de la persona que más se
asemeje a ese rompecabezas que nosotros
tenemos de la persona que buscamos.

6. Cuando somos adolescentes y nos
enfrentamos por primera vez con el amor, nos
suceden cosas que nos dejaran marcados
para siempre.
Resulta que un día descubres que tu
compañero(a) de clase o uno de tus amigos
no es tan feo como creíste, descubres que
tiene ojos bonitos, que su figura es muy
agradable, que cuando habla siempre hace el
mejor comentario, y cada vez que se acerca ,
sientes que tu corazón late a mil por hora,
sientes mariposas en estomago, quieres verte
mejor que nunca, y suspiras cuando solo oyes
su nombre. Esta serie de síntomas indican que
te has enamorado.

7. Con el enamoramiento el adolescente empieza a
separarse de su familia y a individualizarse. Es un
proceso importante porque ya no depende tanto
de la familia en términos afectivos. Por ello, sus
relaciones de pareja son parte medular en su vida
afectiva y un fuerte soporte para deslindarse de
sus padres e iniciar un proceso de socialización
con respecto a personas del sexo opuesto. Aquí
es donde el adolescente necesita darse cuenta
de que hay otras personas no tan incondicionales
como la familia, pero a veces tan importantes
como los propios padres.
El enamoramiento adolescente cumple con varias
funciones psicológicas importantes, tiene que
ver con encontrar al otro, pero no con quien
pueda llevar una vida plena, sino con quien «me
entienda», ser aceptado, reconocido e
independiente de los padres.

8. Es necesario señalar que es proceso de
conocimiento con el otro sexo en tan importante
para los adolescentes, no tener enamorado puede
convertirse en una catástrofe . Cuando esto
sucede afecta la autoestima y por lo general los
adolescentes empiezan a salir con cualquier otra
persona, sin importarle lo que piensen los demás.
Los adolescentes se enamoran con facilidad, están
en la edad mas propicia. Al hacerlo varias veces
experimentan el deseo en distintas formas y con
diferentes trascendencias, a la vez que les da
oportunidad de conocer diversas experiencias
afectivas todo esto les proporciona conocimiento
de si mismo y del comportamiento y actitudes de
los demás, lo que constituye una experiencia
invaluable par su futura conducta afectiva

9. El enamoramiento y el noviazgo entre adolescentes están
llenos de altibajos, aventuras, gratificaciones
emocionales, ilusiones y expectativas, pero también de
frustraciones, resentimiento y dolor. Dado que el noviazgo
tiende a se fugaz, es frecuente que se experimenten
desilusiones ya que su inestabilidad emocional lo hace
sumamente vulnerable ante los cambios.
En el momento que se termina el noviazgo se experimenta
sentimientos dolorosos que los desequilibra y causa mucho
daño. Los sentimientos que pueden aflorar cuando se sufre
una ruptura amorosa son: tristeza, dolor, ira y cólera; que
llevan a sentimientos de venganza, daños hacia uno mismo
o a la otra persona, tomar la determinación de no volver a
enamorarse, etc.

10. Para muchos adolescentes el fin del amor
significa también el fin de la relación. Debido
a que el enamoramiento es inmensamente
placentero, sienten una gran perdida cuando
se pierde, llegando a crear defensas contra
las desilusiones, rechazos y fracasos en el
amor, anteponiendo una barrera emocional que
derive en la consecución de las relaciones
fugaces y carentes de compromiso; es el típico
caso de los adolescentes que pasa de una
relación a otra sin tomar en cuenta los
sentimientos de la pareja.
En otros casos, es tal
el dolor emocional y la
depresión por no
sentirse
querido, piensan en el