Conocer la estructura de las palabras atendiendo a la sílaba, la palabra, reglas generales de acentuación y la concurrencia vocálica.

1. Ministerio de Educación
Dirección General de Educación Particular
Colegio San Agustín
Departamento de Lengua española
Profesora: María E. Mitre

2. Temas: La sílaba, la palabra, reglas generales de acentuación,
concurrencia vocálica, uso de b y v, homófonas con b y v,
tilde diacrítica.
LA SÍLABA:
• Se denomina sílaba al sonido o sonidos en cuya pronunciación se
emplea una sola emisión de voz.
• Otros gramáticos la definen como la expresión, en una emisión de
voz, del sonido vocal simple o modificado por una o más
consonantes.
• En nuestro idioma, una sílaba puede estar formada hasta por seis
letras: A – griáis
• La sílaba puede estar formada por solo letras vocales o por letras
consonantes acompañadas de vocales.

3. •Estructura de la sílaba:
•a. Por una vocal : a-ra-ña
•b. Por una consonante más una vocal: a- ra - ña
•c. Por una vocal en medio de consonantes: tar –
de
•d. Por una vocal y una o varias consonantes: al –to
/ ins – tru – men – to
•e. Por varias vocales o consonantes: ins – truir
•Nota importante: Recuerde que una vocal puede
formar sílaba, pero una consonante no.

4. • DIVISIÓN SILÁBICA ANTENDIENDO A LAS CONSONANTES.
Observe las reglas que debe seguir para dividir correctamente
una palabra:
• a. Cada vez que se encuentre una sola consonante en medio
de dos vocales, la consonante hará silaba con la vocal que le
sigue: Pa – red.
• b. Si se tienen dos consonantes colocadas entre las vocales
formarán sílabas de la siguiente manera:
Una de las consonantes formará sílaba con la vocal anterior y
la otra con la vocal siguiente con excepción de las letras
dobles las cuales no deben separarse al dividirse la sílaba:
com- pues - to

5. • c. Tres consonantes entre vocales formarán sílaba de la
siguiente manera:
Dos de las tres consonantes se unen a la vocal anterior y
la otra consonante se une a la vocal siguiente: ins - pec-
tor
• d. Los grupos: pr, pl, br, bl, fr, fl, tr, dr, cl, cr, gr,gl
formarán sílaba con la vocal que le siga: bra – zo
• e. Si son tres o más consonantes y las dos últimas son
de los grupos arriba citados, formarán sílabas así:
Se unirá esta combinación a la vocal siguiente y las
demás consonantes a la precedente o anterior: abs –
trac – to / es – tric – to

6. CLASIFICACIÓN DE LA SÍLABA
Atendiendo al acento prosódico, que es aquel que debe llevar una sílaba
determinada dentro de la palabra, se clasificarán las sílabas de la siguiente
manera:
a. Sílaba tónica o prosódica: es la sílaba que, en una palabra, se pronuncia
con la mayor intensidad de voz. Su acentuación a veces se indica por la
tilde (´) o acento ortográfico.
Ejemplos: cés ped – ces es la sílaba tónica / a ma ble - ma es la sílaba
tónica.
b. Sílaba átona o inacentuada: en una palabra, es la sílaba o las sílabas que
acompañan a la sílaba tónica y son totalmente inacentuada.
Ejemplos: cés ped – ped es la sílaba átona / a ma ble - a y ble son las
sílabas átonas.

7. • LA PALABRA
• Se le llama PALABRA a cada uno de los segmentos marcados con
pausas o espacios que se dan en el discurso hablado o escrito.
• Estructura de la palabra: Generalmente, las palabras están
formadas por dos partes significativas:
• a. raíz o lexema b. afijos o morfemas
• a. Raíz o lexema: es la parte invariable que comparten las palabras
de una misma familia. Ejemplo: amar, amigo, amiguito, amable…
Estas palabras necesitan de los sufijos para que adquieran
significación.
• Algunos lexemas tienen significados por sí solos. Ejemplos: sol, luz,
flor, pan… Estas palabras dan la idea sin necesidad de usar sufijos.
La raíz de los verbos se obtiene separando la terminación ar,
er, ir del verbo infinitivo. Ejemplo: am-ar, tem-er, part-ir.

8. b. Afijos o morfemas: las palabras alteran su estructura y acepción o
significado a través de los afijos o morfemas, que son las partículas
colocadas al principio, en el medio o al final de la raíz o lexema para
modificar su significado:
Clasificación de los morfemas o afijos:
1. Prefijo: es el afijo o morfema que se antepone a la palabra para
modificar su significado, formando así palabras compuestas.
Algunos gramáticos las llaman palabras prefijadas: desleal, ingrato,
imposible, y definen como compuestas a aquellas formadas por dos
o más palabras: saca+puntas, limpia+botas.
En nuestra lengua existen prefijos: castellanos, griegos y latinos.

9. 2. Infijo: es la partícula que se inserta en el interior de una palabra.
Algunos gramáticos la llaman: interfijo. Ejemplos: café+c+ito. ***
3. Sufijos: es la partícula que va detrás de la raíz o lexema y sirve
para la formación de las palabras derivadas: flor+ec+ita ***
4. Desinencia o morfema flexivo:
Los sufijos son afijos que van pospuestos a la raíz y señalan los
significados gramaticales de género y de número en los sustantivos,
adjetivos y algunos pronombres: niña bonita, niños bonitos.
Los afijos flexivos del verbo, denominados desinencias, que son los
que van pospuestos a la raíz verbal y anuncian, en los verbos, los
morfemas flexivos de número, persona, tiempo, modo y aspecto:
amo, amas, amamos.

10. • CLASIFICACIÓN DE LAS PALABRAS:
• Las palabras se clasifican tomando en cuenta los siguientes aspectos:
• 1. Número o cantidad de sílabas: las palabras atendiendo al número e sílabas que
contengan se clasifican así:
a) Monosílabas: son aquellas que constan de una sola sílaba. Ejemplo: Dios, fiel,
flor…
b) Polisílabas: son todas aquellas palabras que constan de varias sílabas. Las
palabras polisílabas pueden ser:
b.1 Bisílabas: constan de dos sílabas: casa, parte, libra…
b.2 Trisílabas: constan de tres sílabas: médico, libreta, cómico…
b.3 Tetrasílaba: constan de cuatro sílabas: aéreo, publicidad, prosódico…
b.4 Pentasílaba: constan de cinco sílabas: reorganizar, ortográfica, comuníqueme…
b.5 Hexasílaba: consta de seis sílabas: reorganización, comuníqueselo…
Se estudian solo hasta las hexasílabas porque en nuestro idioma difícilmente se

11. 2. Ubicación o posición de la sílaba: Por razón de
la posición o ubicación que ocupen las sílabas en
una palabra se clasifican en: última, penúltima,
antepenúltima y trasantepenúltima.
3. Acento prosódico: Atendiendo a la ubicación de
la sílaba tónica o acento prosódico las palabras se
clasifican en: agudas, graves, esdrújulas y
sobresdrújulas( son todas las sílabas cuya ubicación
sea anterior a la antepenúltima sílaba).

12. EL ACENTO
Se llama acento a la mayor intensidad con que se pronuncia
determinada sílaba de una palabra.
Se clasifica en: prosódico, ortográfico y diacrítico.
Acento prosódico: es la mayor intensidad acústica con que se
pronuncia una determinada sílaba dentro de la palabra,
destacándola de las otras sílabas que la conforman y se le denomina
sílaba tónica.
Las palabras, por razón de la ubicación de la sílaba tónica o
acento prosódico se clasifican en: agudas, graves, esdrújulas y
sobresdrújulas.
Se clasifica en:
Agudas: son todas aquellas palabras que llevan la mayor fuerza de
voz o acento prosódico en la última sílaba.

13. Graves o llanas: son las palabras que llevan la mayor fuerza de
voz o acento prosódico en la penúltima sílaba.
Esdrújulas: son las palabras que llevan la mayor fuerza de voz o
acento prosódico en la antepenúltima sílaba.
Sobresdrújulas: son las palabras que llevan la mayor fuerza de
voz o acento prosódico en la trasantepenúltima sílaba.
ACENTO ORTOGRÁFICO
El acento ortográfico es la representación gráfica del acento
prosódico. Esta representación se hace por medio de una rayita
oblicua denominada tilde (´).
La misma se marca sobre la vocal tónica de la sílaba con la
mayor fuerza de voz, de acuerdo a las siguientes reglas:

14. Acento prosódico SOBRESDRÚJ
ULA
ESDRÚJULA GRAVE AGUDA
Posición de la
sílaba tónica
Tras
antepenúltima
Ante penúltima Penúltima última
Se tildan Siempre Siempre Cuando la palabra
termina en
cualquier
consonante,
menos n, s.
Cuando la palabra
termina en
consonante n, s.
Se tildan cuando
la palabra termina
en vocal.
Cuando la palabra
termina en
consonante n, s.
NO se tildan
cuando la palabra
termina en vocal.
Cuando la palabra
termina en
consonante que
no sea n, s.
Dígaselo matemáticas Árbol mamá

15. Nota:
Las palabras agudas que terminen en s y les antecede cualquier consonante NO se tildan: robots, tictacs…
Las palabras graves que terminen en s y les antecede cualquier consonante se tildan: fórceps, cómics…
MODELO DE ACENTUACIÓN:
Para tener éxito en la acentuación de las palabras siga los siguientes pasos:
1. Divida en sílabas.
2. Reconozca la sílaba tónica
3. Ubique qué lugar ocupa la sílaba tónica dentro de la palabra: último, penúltimo, antepenúltimo o
trasantepenúltimo.
4. Determine si es aguda, grave, esdrújula o sobresdrújula.
5. Observe, en qué letra termina (en caso de agudas y graves)
6. Aplique las reglas generales de acentuación.
7. Sustente porqué lleva o no tilde.
8. Recuerde que las esdrújulas y las sobresdrújulas siempre se tildan.
9. Recuerde que las palabras con concurrencias vocálicas tienen reglas especiales.

16. Taller de ortografía
Nombre: Fecha:
Clasifica las siguientes palabras según su número de sílabas. Divídelas
al escribirlas.
charco, sendero, trayecto, de, jugar, estimado, plantas,
bondad, desharrapado, Carmen, tos, pegadizo, del, ardor,
tránsito, herradura, hendidura, improvisar,
obstruido, proyector, tiza, optar, expulsar, ser, aparejador,
tras, sí.

17. Palabra
Divida en
sílabas, circule
la sílaba tónica.
Lugar que
ocupa la sílaba
tónica.
Clasifique según
el acento
prosódico.
De ser aguda o
grave, escriba la
letra en que
termina
Escriba la
palabra,
coloque la tilde
y escriba la
regla.
Murcielago
agilmente
Caracol
Camaron
Tapir
Jirafa
Rinoceronte
Vicuña
Cocodrilo

18. hipopotamo
digaselo
Lombriz
Tarantula
Jaguar
Delfin
Pelicano
Avestruz
Codorniz
Bufalo
condor
Tarea

19. VOCALES CONCURRENTES O
CONCURENCIA VOCÁLICA
Se consideran vocales concurrentes o
concurrencia vocálica al encuentro de dos,
tres o más vocales seguidas en una misma
palabra.
Estas concurrencias vocálicas son las
llamadas a formar los diptongos, hiatos y
triptongos.

20. DIPTONGO, HIATO Y TRIPTONGO
•¿Cuál es su importancia?
•Si se conoce el diptongo, hiato y triptongo y,
además se saben las reglas de acentuación que
rigen para ellos se dividirá correctamente la palabra;
por tanto, se ubicará acertadamente la sílaba
tónica, lo cual llevará a saber la ubicación y clase
de palabra que es; por ello, y como consecuencia,
se aplicará con corrección la regla de acentuación
que le corresponda a la palabra estudiada.

21. Diptongo es la combinación de dos vocales en una sola sílaba.
• vocal abierta + vocal cerrada
• ais . la . do bai . le sie . te
• seis rei . na tuer . ca te . nue co. pió
•
• vocal cerrada + vocal cerrada
• ciu . dad cui . da . do Luis
• Los diptongos se acentúan según las reglas generales de
acentuación.
• - Si los diptongos están formados por una vocal abierta (a, e, o) y una
cerrada (i, u), lleva tilde la vocal abierta.

22. • HIATO: Es la secuencia de dos vocales que no se pronuncian en la misma sílaba.
• vocal abierta + vocal abierta
• ca - o.ba po – e.ma
• vocal abierta + vocal cerrada tónica
• ca – í.da Ra – úl ma - íz
• vocal cerrada tónica + vocal abierta
• pú - a bio.lo.gí – a se.guí – a
• Vocales repetidas
• VC+VC= chi-i-ta
• VA+VA= Zo-ó-lo-go
• · Los hiatos se acentúan según las reglas generales de
acentuación. Pero, si el hiato está formado por una vocal abierta
(a, e, o) átona y otra vocal cerrada (i, u) tónica, siempre lleva tilde
la vocal cerrada tónica. Ejemplos: lía brío sonreír.

23. • PARA RECORDAR:
• 1. Dos vocales cerradas o débiles iguales no forman
diptongo, sino hiato. Ejemplo: fri-i-to, ti-i-to.
• 2. Dos vocales concurrentes fuertes o abiertas formarán
sílabas separadas, es decir, un hiato: Po-e-ta, ma-es-tra.
• 3. La letra h no impide la formación de vocales
concurrentes.
• 4. En las palabras como: cigüeña, averigüé, lingüística; si
hay diptongo porque la diéresis permite pronunciar la vocal
u.
• 5. La palabras agudas terminadas en ay,ey,oy,uy no llevan
acento ortográfico, pues la “y” final se considera, para
efectos de acentuación, como consonante.

24. TRIPTONGO: conjunto de tres vocales que
forman una sola sílaba.
vocal cerrada + vocal abierta + vocal cerrada
in – si – nuáis
buey
a – nun – ciáis
a – pre – ciéis
Pa-ra-guay
Ahora practica…

25. 1. Separa en sílabas estas palabras.
• · cuerda →................................... · canoa →...................................
• · cielo →....................................... · oeste →....................................
• · koala →..................................... · suelo →....................................
2. Clasifica las siguientes palabras en el cuadro.
• · aumento · sandía · peine · sea . fuego . creído.
• Diptongos Hiatos
• ........................ ...........................
• ........................ ...........................
• ........................ ...........................
3. Pon tilde a las palabras que lo necesitan.
• · mediodia · caustico · saldreis . aguaitar
• · agonia · mirais · melodía . guau
• · caotico · cancion · prohibo
Taller de concurrencia vocálica
Nombre: Fecha:

26. •Leer en casa las reglas ortográficas para el uso
de las consonantes de dudosa escritura.
•Uso de la B y V
•Homófonas con B y V
•Libro de texto páginas 86-90, 129-130,132-134.