Este documento presenta un proyecto de investigación sobre los efectos de las drogas en el sistema nervioso y la salud. Los estudiantes investigarán los efectos de drogas comunes como la marihuana, la cocaína, el LSD, el éxtasis y la heroína. Analizarán los efectos agudos y crónicos de cada droga, así como la dependencia y el tratamiento. Presentarán sus hallazgos oralmente y por escrito para educar a sus compañeros sobre los riesgos de las drogas.

1. Efectos de las drogas sobre el sistema nervioso y sus consecuencias para la salud. Trabajo de investigación 1º de Bachillerato IES El Palo

2. INTRODUCCIÓN: Las drogas se están convirtiendo en uno de los problemas mas importantes de la sociedad y sobre todo en la edad juvenil en la que, en muchas ocasiones, cuando el desarrollo no esta todavía concluido, el uso de estas sustancias puede influir en el desarrollo de una persona, modificando y alterando su comportamiento psicológico, físico y social y pudiendo ocasionar una dependencia física y/o emocional. Por esta realidad, es necesario que cada persona tenga información sobre lo que hace y a lo que se expone asumiendo estas sustancias sabiendo en todo momento cuales son las consecuencias directas y sus consecuencias a medio y largo plazo.

3. Tarea: Realizareis un trabajo de investigación, usando recursos de internet, sobre los distintos tipos de sustancias y una exposición en clase sobre los resultados obtenidos. Esta exposición consta de una parte oral, explicada por el alumno, y una parte escrita que será entregada a la profesora.

4. Proceso: El trabajo se hará en grupos de 3-4 personas, y cada grupo profundizará en una de las siguientes drogas: Cannabis Cocaína LSD Éxtasis Heroína Alcohol Se ha de profundizar sobre varios aspectos: 1. Tipo de droga 2. Efectos principales de cada uno grupo de sustancias y síntomas evidentes. 3. Efectos a medio y largo plazo de cada grupo de sustancias. 4. Actuación en caso de intoxicación. 5. Tipo de dependencia y modelo de desintoxicación. Por último debeisexpresar por cada grupo una valoración personal sobre las drogas, después de haber analizado toda la información.

5. Recursos: http://www.tododrogas.net/ http://www.noalasdrogas.com/portal.php http://www.lasdrogas.net/inlink http://www.sosdrogas.projectehome.com/ http://kidshealth.org/teen/en_espanol/drogas/know_about_drugs_esp.html Podéis usar más recursos de internet que no estén en esta lista. Si lo hacéis, anotad en el trabajo el enlace.

6. Evaluación: Los criterios de evaluación serán los siguientes:* Información aportada: 1. Tipo de droga 2. Efectos principales de cada uno grupo de sustancias y síntomas evidentes. 3. Efectos a medio y largo plazo de cada grupo de sustancias. 4. Actuación en caso de intoxicación. 5. Tipo de dependencia y modelo de desintoxicación. * Comprensión de la actividad y la importancia del tema.* Expresión.* Coherencia y uso correcto del lenguaje. Correcta ortografía.* Capacidad de síntesis y extracción de ideas.* Reflexión.* Interés e implicación.* Colaboración en el grupo. Participación.* Creatividad.

7. Conclusiones: Mediante esta metodología de trabajo se ha pretendido que el alumno sea una parte activa en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Se le proporciona una cantidad importante de información mediante enlaces electrónicos, pero es el propio alumno el encargado de buscarla, leerla y seleccionar lo verdaderamente importante, lo que realmente le interesa.En todas las actividades realizadas se aboga por la reflexión ya que es necesario que el conocimiento trascienda de la mente y nos lleve a actuar, a la acción, es necesario sentirlo. Por ello lo que realmente se pretende con esta actividad no es que los alumnos acumulen una serie de conocimientos teóricos, sino que tengan la oportunidad de tener a su alcance toda la información y sean capaces de crearse criterios válidos ante un tema de tanta trascendencia en la actualidad como es la droga.El hecho de exponer casos reales tiene la finalidad de acercarles más a una realidad que todos vemos lejana, pero qué está “a la vuelta de la esquina”.