imperialismo

1. EL IMPERIALISMO 1873-1914

2. Unificación Italiana
1ª Fase (1849-1860)
 Victor Manuel II, el primer ministro Cavour y el Reino
de Piamonte-Cerdeña
 Primeras conquistas a Austria con la ayuda de Francia
 Primer Parlamento italiano
2º Fase (1860-1865)
 Rebelión en Sicilia contra el rey de Nápoles
 Los mil “camisas rojas” de Garibaldi
 Incorporación a Piamonte del centro de Italia y Sicilia
 Victor Manuel II es reconocido rey de Italia
3ª Fase (1866-1870)
 Italia y Prusia vs Austria  derrota austriaca
 Estados Pontificios y la “cuestión romana”

3. 1ª Fase (1859-1865)
 Unión económica y comercial (Zollverein)  excepto Austria
 Bismarck (1862 canciller) y Prusia como protagonistas
 Primeras anexiones  dos ducados daneses
2ª Fase (1866-1869)
 Rivalidad Prusia-Austria
 Austria en conflicto con Estados italianos
 Conquista ducado de Holstein por Prusia  Batalla de Sadowa
 Creación Confederación de la Alemania del Norte
3ª Fase (1870-1871)
 Alianza militar con los Estados alemanes del sur  Napoleón III en contra
 Bismarck derrota a Francia en la Batalla de Sedán  anexión Alsacia y Lorena
 Nace el Segundo Reich
Unificación
alemana

6. https://www.youtube.com/watch?v=KRpLNj551g4

7. https://www.youtube.com/watch?v=zLA7BtVwpcQ

8. 2. El imperialismo europeo
 Diferente al colonialismo  metales preciosos, sedas,
especias y comercio de esclavos
 Protagonistas  primero Gran Bretaña y Francia
 Periodo  último tercio s. XIX – principios s. XX
 Áreas de expansión  África, Asia y el Pacífico

9. IMPERIALISM
O
CAUSAS
CONSECUENCIA
S
RELIGIOSAS
IDEOLÓGICAS
POLÍTICAS
ECONÓMICAS
Definición
CIENTÍFICAS
ss. XIX-XX.
Potencias imperiales o colonizadoras:
países industrializados de Europa,
Estados Unidos y Japón.
Países colonizados: países de África,
Asia e islas del Pacífico.
DESARROLLO

12. REPARTO DE
ÁFRICA

13. HEGEMONÍA Y EXPLORACIÓN

14. CAUSAS
RELIGIOSAS
IDEOLÓGICAS
POLÍTICAS
ECONÓMICAS CIENTÍFICAS
Búsqueda de
nuevos mercados
y recursos.
Control y dominio
de rutas
estratégicas
(militar y
comercialmente
hablando).
Deseo de
prestigio y poder,
basado en la
posesión de
territorios.
Nacionalismo.
Mística
imperialista:
exaltación de
valores de cada
nación, voluntad
de poder y sueños
de grandeza.
Se añaden
connotaciones
racistas.
Superioridad de la
raza blanca y su
labor civilizadora.
(Darwinismo
social).
Llevar el
Cristianismo a
pueblos con
religiones
ancestrales.
Misiones
católicas y
protestantes
llevaron a cabo
diferentes labores
humanitarias, pero
también una
aculturación.
Viajes de
exploración.
Adentrarse en el
continente africano por
los ríos.
Labor de las
sociedades
geográficas,
asociaciones
coloniales y literatura
de viajes.

15. EXPLOTACIÓN ECONÓMICA

16. CANAL DE SUEZ (EGIPTO)

17.  Causas ideológicas
 Auge de los nacionalismos combinado con la “mística
imperialista”  exaltación de los valores nacionales, de
voluntad de poder y de sueños de grandeza
 Apelación a la historia:
• Italia  grandeza de la Roma antigua
• Reino Unido  misión civilizadora británica
• Francia  difusora de los principios revolucionarios
 Incorporación de elementos racistas  superioridad de la
raza blanca y su misión civilizadora frente a las “razas
inferiores”  darwinismo social de Herbert Spencer

18. “Las razas superiores poseen un
derecho sobre las razas inferiores. Yo
mantengo que […] también tienen un
deber. El deber de civilizar las razas
inferiores”
Jules Ferry, Discurso ante la Cámara de los
Diputados, julio de 1885
“¡Razas superiores! ¡Razas
inferiores! […] No, no existe el
derecho de las llamadas
naciones superiores sobre las
llamadas naciones inferiores […].
La conquista que preconiza
usted es la del abuso, liso y
llano, la de la fuerza que da la
civilización científica sobre las
civilizaciones primitivas para
poder apoderarse del hombre,
torturarlo y exprimirle la fuerza
que tiene en beneficio de un
pretendido deseo civilizador”
George Clemenceau, Discurso ante la
Cámara de los Diputados, julio de 1885

19.  Causas religiosas
 Necesidad de cristianizar a los pueblos indígenas
 Labor evangelizadora y humanitaria  lucha contra la
esclavitud
 Medio de legitimación del imperialismo y de
aculturación

20.  Causas científicas
 Avance científico ligado al conocimiento del mundo 
viajes de exploración
 Importancia de las sociedades geográficas  difusores de
propaganda colonial entre la opinión pública
 Auge de la literatura de viajes  El libro de la selva (1894)
de Rudyard Kipling y Tarzán (1912) de E.R. Burroughs
https://www.youtube.com/watch?v=OiH5IsD2oiM&ab_channel
=pepus112  Tarzán
https://www.youtube.com/watch?v=33DS3ECjY_o&ab_channel
=DisneyCantaConNosotros  “Quiero ser como tú”

21. Texto: Colonialismo y grandeza nacional.
“La colonización es la fuerza expansiva de un pueblo, es su potencia de reproducción, es su dilatación y
su multiplicación a través del espacio, es la sumisión del universo o de una gran parte de él, a su lengua, a
sus costumbres, a sus ideas y a sus leyes. Un pueblo que coloniza es un pueblo que pone los cimientos de
su grandeza y de su supremacía futura (…).
He aquí el enunciado de una verdead indiscutible: el pueblo que coloniza más es el primer pueblo, y si no
lo es hoy, lo será mañana”.
Leroy-Beaulieu, P.: “De la colonización en los tiempos modernos”. 1874.
Texto.
“Hay un segundo punto que debo igualmente abordar (…): es el lado humanitario y civilizador de la
cuestión (…). Es preciso decir abiertamente que, en efecto, las razas superiores tiene un derecho con
respecto al as razas inferiores porque existe un deber para con ellas. Las razas superiores tienen el deber de
civilizar a las razas inferiores (…).
Sr. Maigne: ¿Se atreve usted a decir eso en el país donde se han proclamado los derechos del hombre?.
Sr. Guilloutet: Es la justificación de la esclavitud y de la trata de negros.
Jules Ferry: Si el honorable Sr. Maigne tiene razón, si la Declaración de los Derechos del Hombre ha sido
escrita para los negros de África ecuatorial, entonces, ¿con qué derecho van ustedes a imponerles los
intercambios, el tráfico? Ellos no los han llamado (…).
Las razas superiores tienen el deber de civilizar a las razas inferiores. ¿Y existe alguien que pueda negar
que hay más justicia, más orden material y moral (…) en el África del Norte desde que Francia ha hecho su
conquista?”.
Discurso de Jules Ferry ante la Cámara de los Diputados, París, 1882 y 1885.

22. 2. El imperialismo europeo
El reparto de África
 Las aguas de los grandes ríos africanos se declaran internacionales
para la navegación.
 Es necesaria la ocupación efectiva para adquirir un territorio.
 INGLATERRA: Dirección Norte-Sur (El Cairo-El Cabo)
 FRANCIA: Oeste-Este (Senegal-Djibouti)
Los primeros pasos
 Francia
 Ocupación de Argelia (1830)
 Protectorado de Túnez (1881)
 Reino Unido
 Pugna con Francia por el canal de Suez
 Protectorado de Egipto (1882)

27. La era de las exploraciones
•Henry M. Stanley y David Livingstone

28. EL REPARTO DE ÁFRICA
 África permanecía casi inexplorada en el XIX.
 INGLATERRA: Dirección Norte-
Sur (El Cairo-El Cabo)
 FRANCIA: Oeste-Este (Senegal-
Djibouti)

29. Las formas de dominación colonial.
Colonias dominadas por las compañías privilegiadas de comercio Estado.
Canadá, Nueva
Zelanda,
Australia y la
Unión
Sudafricana.
Imperio Británico. Colonias de poblamiento a las que se les aplicó un sistema
de autogobierno. Los poderes del gobernador estuvieron limitados por un
gobierno designado por una asamblea elegida por colonos. Los dominios gozaron
de completa autonomía en política interior, pero la política exterior se
decidía en la metrópoli.
África y Asia.
COLONIAS
Territorios en los que la población indígena estaba totalmente sometida a la
potencia colonial, que implantó un gobierno y una administración totalmente
europea. El poder se ejercía por medio de un gobernador.
DOMINIOS
PROTECTO
-
RADOS
Territorios coloniales donde ya existía un Estado soberano con su propia
estructura política, administrativa y cultural, que la potencia colonial
respetaba, en teoría. La metrópoli ejercía el control militar, la dirección de la
política exterior y la explotación económica.
China
CONCESIO
- NES
Un Estado cedía, de forma temporal, territorios a una potencia colonial, que
los controlaba económicamente pero sin desplazar a ellos ni funcionarios ni
militares.

30. Primeras tensiones
 Rivalidad entre Francia y Bélgica por el Congo
 Alemania se interesa por África Central
 La Conferencia de Berlín (1884-1885)  regulación de la ocupación
 Promovida por Bismarck
 Libertad de comercio y navegación por los ríos Níger y Congo
 Principio de ocupación efectiva
 Prohibición de la esclavitud
 “Estado Libre del Congo” a título personal de Leopoldo II de
Bélgica
https://www.youtube.com/watch?v=cr68h_2U9mY&t=335s
 Aparición nuevas potencias  Italia y Alemania

31. Los grandes conflictos
 Los imperios continuos
 Reino Unido  proyecto línea de ferrocarril El Cairo-El Cabo
 Francia  eje colonial oeste-este
• Incidente de Fachoda (1898)
 Guerra anglo-bóer (1899-1902)  victoria Reino Unido
 Las crisis de Marruecos entre Francia y Alemania  sobre estatus
colonial marroquí

34. POTENCIAS IMPERIALISTAS
 INGLATERRA: El mayor Imperio de la historia (India, gran parte
de África, Australia y Canadá)
 FRANCIA: El 2º mayor Imperio (África Occidental, Unión
Indochina en Asia y multitud de islas y archipiélagos en América
y Oceanía.
 RUSIA: Se extendió hacia el Este.
 ALEMANIA: Llega tarde al reparto, compra territorios y provoca
tensiones (Togo, Camerún, Tanganika, islas Marianas, Carolinas,
Bismarck.
 ITALIA: Idem de Alemania (Eritrea, Libia y Somalia:
 BÉGICA: El Congo Belga para Leopoldo II
 JAPÓN: Se industrializa y se expande por su área de influencia.
 HOLANDA: Conserva Indonesia y Malasia.
 PORTUGAL: Angola y Mozambique

35. PÉRDIDA DEL IMPERIO ESPAÑOL
 ESTADOS UNIDOS irrumpe como potencia imperialista (carrera
interior hacia el Oeste, compra de Alaska, Big-Stick en
Latinoamérica), es la DOCTRINA MONROE.
 ESPAÑA conservaba Cuba, Puerto Rico, Filipinas y diversos
archipiélagos en Oceanía.
 EE.UU. Provoca un incidente para declarar la guerra y quedarse con
esos territorios ante la negativa española a vendérselos.
 Gran derrota española en 1898 (destrucción de la flota y pesimismo
general).
 España se centra en Marruecos, Sahara y Guinea Ecuatorial.

36. CONSECUENCIAS
 AVANCES:
- Infraestructuras: Puertos, carreteras, ferrocarriles, puentes, líneas telefónicas.
- Creación de industrias y aumento superficie cultivo.
- Avances higiénicos y sanitarios: vacunas, hospitales que redujeron las epidemias.
- Reducción mortalidad y aumento población: ruptura equilibrio población-recursos.
- Creación escuelas: aculturización (imponer cultura metrópoli sobre cultura indígena)
- Misioneros evangelizan las “tierras infieles.
 RETROCESOS ECONÓMICOS, SOCIALES Y CULTURALES
- Estructura social rota e imposición modelos coloniales: ruptura jerarquía social y tribal.
- Segregación racial: Sudáfrica.
- Pérdida identidad en culturas indígenas, sobretodo por ser culturas de tradición oral.
- Creación de grandes plantaciones y abandono de cultivos tradicionales (hambrunas).
- Destrucción de la artesanía local e imposición de un modelo económico desigual
(exportación de materias primas a bajo precio e importación de productos manufacturados
muy caros.