SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 4
Descargar para leer sin conexión
Grado:                  Nido II                               Edad:




Metas de Comprensión Abarcadoras



       (Hilos Conductores)




                                     Asumir de manera
                                     progresiva una
                                     actitud reflexiva
                                     sobre el mundo
                                     natural y social, a
                                     través del desarrollo
                                     de la curiosidad y de
                                     procedimientos de
                                     identificación,clasificación
                                     manipulación,
                                     exploración,
                                     indagación y
                                   1 experimentación.                                  2



   Tópico Generativo (UNIDAD)
                                                                      Las Plantas yA
                                                                                LOS



Metas de Comprensión de Unidad




                                     Describir los diferentes
                                     pasos del proceso de
                                   1 germinación de las plantas.




                                                                      Discriminar el
                                                                      proceso de
                                                                      germinacion
                                                                    2 delas plantas.
3




Propósitos      Describir
para el         Discriminar
Entendimiento   Identificar
                Distinguir
                Experimentar
2 - 3 años




    Ejercitar el
    pensamiento
    convergente o
    común en esta
    etapa de desarrollo,
    a través de
    relaciones de
    entendimiento con
    el mundo natural y
    social, solución de
    problemas y
    razonamiento
    lógico.



Las Plantas y Flores
Identificar la
importancia de las
plantas para los
seres humanos.



                       Distinguir y relacionar las
                       diferentes plantas y frutos
                     4 con su habitat.


                                                     Experimentar
                                                     las distintas
                                                     texturas y olores de
                                                     las diferentes plantas
                                                     y flores.
                                                 5

Más contenido relacionado

Destacado

Egrammarbook (1) e bookevo 2016(1)
Egrammarbook (1)  e bookevo 2016(1)Egrammarbook (1)  e bookevo 2016(1)
Egrammarbook (1) e bookevo 2016(1)Anthippi Harou
 
THONG TAC GIA RE NHAT HN
THONG TAC GIA RE NHAT HNTHONG TAC GIA RE NHAT HN
THONG TAC GIA RE NHAT HNDiệp Xinh
 
Pacc offshore services_holdings_ltd._(17_april_2014) (1)
Pacc offshore services_holdings_ltd._(17_april_2014) (1)Pacc offshore services_holdings_ltd._(17_april_2014) (1)
Pacc offshore services_holdings_ltd._(17_april_2014) (1)Zaw Aung
 
Valvulas de control
Valvulas de controlValvulas de control
Valvulas de controlCEDEYN
 
Measurements &milestones for monitoring and controlling
Measurements &milestones for monitoring and controllingMeasurements &milestones for monitoring and controlling
Measurements &milestones for monitoring and controllingDhiraj Singh
 
IDENTIFIKASI SERTA PENYUSUNAN PETA KOMPETENSI JABATAN DI LINGKUNGAN KEMENTERI...
IDENTIFIKASI SERTA PENYUSUNAN PETA KOMPETENSI JABATAN DI LINGKUNGAN KEMENTERI...IDENTIFIKASI SERTA PENYUSUNAN PETA KOMPETENSI JABATAN DI LINGKUNGAN KEMENTERI...
IDENTIFIKASI SERTA PENYUSUNAN PETA KOMPETENSI JABATAN DI LINGKUNGAN KEMENTERI...Bayu Wahyudi
 
Estrategias de-aprendizaje-colaborativo
Estrategias de-aprendizaje-colaborativoEstrategias de-aprendizaje-colaborativo
Estrategias de-aprendizaje-colaborativoUDLA
 
La motivacion en la clase de ingles
La motivacion en la clase de inglesLa motivacion en la clase de ingles
La motivacion en la clase de inglesJess Calvo Duque
 
Creating my film poster
Creating my film posterCreating my film poster
Creating my film postermseabarbosa
 
Turkey presentation
Turkey presentationTurkey presentation
Turkey presentationLisa Reyes
 
Valentines Ideas - How Does Your Love Measure Up?
Valentines Ideas - How Does Your Love Measure Up?Valentines Ideas - How Does Your Love Measure Up?
Valentines Ideas - How Does Your Love Measure Up?Ken Sapp
 

Destacado (14)

Egrammarbook (1) e bookevo 2016(1)
Egrammarbook (1)  e bookevo 2016(1)Egrammarbook (1)  e bookevo 2016(1)
Egrammarbook (1) e bookevo 2016(1)
 
THONG TAC GIA RE NHAT HN
THONG TAC GIA RE NHAT HNTHONG TAC GIA RE NHAT HN
THONG TAC GIA RE NHAT HN
 
Pacc offshore services_holdings_ltd._(17_april_2014) (1)
Pacc offshore services_holdings_ltd._(17_april_2014) (1)Pacc offshore services_holdings_ltd._(17_april_2014) (1)
Pacc offshore services_holdings_ltd._(17_april_2014) (1)
 
Airline pricing & demand
Airline pricing & demandAirline pricing & demand
Airline pricing & demand
 
Peacock
PeacockPeacock
Peacock
 
Valvulas de control
Valvulas de controlValvulas de control
Valvulas de control
 
Measurements &milestones for monitoring and controlling
Measurements &milestones for monitoring and controllingMeasurements &milestones for monitoring and controlling
Measurements &milestones for monitoring and controlling
 
IDENTIFIKASI SERTA PENYUSUNAN PETA KOMPETENSI JABATAN DI LINGKUNGAN KEMENTERI...
IDENTIFIKASI SERTA PENYUSUNAN PETA KOMPETENSI JABATAN DI LINGKUNGAN KEMENTERI...IDENTIFIKASI SERTA PENYUSUNAN PETA KOMPETENSI JABATAN DI LINGKUNGAN KEMENTERI...
IDENTIFIKASI SERTA PENYUSUNAN PETA KOMPETENSI JABATAN DI LINGKUNGAN KEMENTERI...
 
Estrategias de-aprendizaje-colaborativo
Estrategias de-aprendizaje-colaborativoEstrategias de-aprendizaje-colaborativo
Estrategias de-aprendizaje-colaborativo
 
La motivacion en la clase de ingles
La motivacion en la clase de inglesLa motivacion en la clase de ingles
La motivacion en la clase de ingles
 
Ginicio1
Ginicio1Ginicio1
Ginicio1
 
Creating my film poster
Creating my film posterCreating my film poster
Creating my film poster
 
Turkey presentation
Turkey presentationTurkey presentation
Turkey presentation
 
Valentines Ideas - How Does Your Love Measure Up?
Valentines Ideas - How Does Your Love Measure Up?Valentines Ideas - How Does Your Love Measure Up?
Valentines Ideas - How Does Your Love Measure Up?
 

Similar a Planificación educar para comprender

Los pulmones del planeta
Los pulmones del planetaLos pulmones del planeta
Los pulmones del planeta8jueves1
 
Planificacion de naturaleza 2012 (6)
Planificacion de naturaleza 2012 (6)Planificacion de naturaleza 2012 (6)
Planificacion de naturaleza 2012 (6)Xexilia Pozo Ruiz
 
Estructura unidad didáctica
Estructura unidad didácticaEstructura unidad didáctica
Estructura unidad didáctica8jueves1
 
Sesion de interaprendizaje
Sesion de interaprendizajeSesion de interaprendizaje
Sesion de interaprendizajenobego
 
Planecion unidad didactica andres muñoz nubia escobar sede la esperanza, miami
Planecion unidad didactica andres muñoz  nubia escobar sede la esperanza, miamiPlanecion unidad didactica andres muñoz  nubia escobar sede la esperanza, miami
Planecion unidad didactica andres muñoz nubia escobar sede la esperanza, miamiandrews0805
 
4to grado bloque 2 - ciencias naturales
4to grado   bloque 2 - ciencias naturales4to grado   bloque 2 - ciencias naturales
4to grado bloque 2 - ciencias naturalesanniemuiza
 
4to grado bloque 2 - ciencias naturales
4to grado   bloque 2 - ciencias naturales4to grado   bloque 2 - ciencias naturales
4to grado bloque 2 - ciencias naturalesanniemuiza
 
Plants vs. zombies
Plants vs. zombiesPlants vs. zombies
Plants vs. zombiesMarla1995
 
De donde viene las plantas
De donde  viene las plantasDe donde  viene las plantas
De donde viene las plantascarmendiaz22187
 
Guia no.2 séptimo II 2012
Guia no.2 séptimo  II 2012Guia no.2 séptimo  II 2012
Guia no.2 séptimo II 2012astridhurtadod
 
competencias y diseño curricular de aula
competencias y diseño curricular de aulacompetencias y diseño curricular de aula
competencias y diseño curricular de aulaingjjlopez
 
Huerto jardin actividades_secundaria
Huerto jardin actividades_secundariaHuerto jardin actividades_secundaria
Huerto jardin actividades_secundariaLeonardo Vera López
 
3º filosofia mayo junio (1)
3º filosofia mayo junio (1)3º filosofia mayo junio (1)
3º filosofia mayo junio (1)ivansanfrisco
 
Plan De Clases Ciencias Naturales Primaria Ienss 2009
Plan De Clases Ciencias Naturales Primaria Ienss 2009Plan De Clases Ciencias Naturales Primaria Ienss 2009
Plan De Clases Ciencias Naturales Primaria Ienss 2009guestd69883
 

Similar a Planificación educar para comprender (18)

Los pulmones del planeta
Los pulmones del planetaLos pulmones del planeta
Los pulmones del planeta
 
Modulo
ModuloModulo
Modulo
 
Planificacion de naturaleza 2012 (6)
Planificacion de naturaleza 2012 (6)Planificacion de naturaleza 2012 (6)
Planificacion de naturaleza 2012 (6)
 
Estructura unidad didáctica
Estructura unidad didácticaEstructura unidad didáctica
Estructura unidad didáctica
 
Sesion de interaprendizaje
Sesion de interaprendizajeSesion de interaprendizaje
Sesion de interaprendizaje
 
Planecion unidad didactica andres muñoz nubia escobar sede la esperanza, miami
Planecion unidad didactica andres muñoz  nubia escobar sede la esperanza, miamiPlanecion unidad didactica andres muñoz  nubia escobar sede la esperanza, miami
Planecion unidad didactica andres muñoz nubia escobar sede la esperanza, miami
 
4to grado bloque 2 - ciencias naturales
4to grado   bloque 2 - ciencias naturales4to grado   bloque 2 - ciencias naturales
4to grado bloque 2 - ciencias naturales
 
4to grado bloque 2 - ciencias naturales
4to grado   bloque 2 - ciencias naturales4to grado   bloque 2 - ciencias naturales
4to grado bloque 2 - ciencias naturales
 
Plants vs. zombies
Plants vs. zombiesPlants vs. zombies
Plants vs. zombies
 
De donde viene las plantas
De donde  viene las plantasDe donde  viene las plantas
De donde viene las plantas
 
Mi proyecto de aprendizaje copy
Mi proyecto de aprendizaje copyMi proyecto de aprendizaje copy
Mi proyecto de aprendizaje copy
 
Proyecto hortaliza MEF V
Proyecto hortaliza MEF VProyecto hortaliza MEF V
Proyecto hortaliza MEF V
 
Guia no.2 séptimo II 2012
Guia no.2 séptimo  II 2012Guia no.2 séptimo  II 2012
Guia no.2 séptimo II 2012
 
competencias y diseño curricular de aula
competencias y diseño curricular de aulacompetencias y diseño curricular de aula
competencias y diseño curricular de aula
 
Diversificación curricular
Diversificación curricularDiversificación curricular
Diversificación curricular
 
Huerto jardin actividades_secundaria
Huerto jardin actividades_secundariaHuerto jardin actividades_secundaria
Huerto jardin actividades_secundaria
 
3º filosofia mayo junio (1)
3º filosofia mayo junio (1)3º filosofia mayo junio (1)
3º filosofia mayo junio (1)
 
Plan De Clases Ciencias Naturales Primaria Ienss 2009
Plan De Clases Ciencias Naturales Primaria Ienss 2009Plan De Clases Ciencias Naturales Primaria Ienss 2009
Plan De Clases Ciencias Naturales Primaria Ienss 2009
 

Más de marielatejedav

Más de marielatejedav (20)

Evaluación de rendimiento
Evaluación de rendimientoEvaluación de rendimiento
Evaluación de rendimiento
 
Planificación Nido II (2-3 años)
Planificación Nido II (2-3 años)Planificación Nido II (2-3 años)
Planificación Nido II (2-3 años)
 
Planificacion EPC
Planificacion EPCPlanificacion EPC
Planificacion EPC
 
Planificación Educar para Comprender
Planificación Educar para ComprenderPlanificación Educar para Comprender
Planificación Educar para Comprender
 
Ensayo 2
Ensayo 2Ensayo 2
Ensayo 2
 
Ensayo 1
Ensayo 1Ensayo 1
Ensayo 1
 
Agenda 10
Agenda 10Agenda 10
Agenda 10
 
Ordenanza no 196
Ordenanza no 196Ordenanza no 196
Ordenanza no 196
 
The ron clark story opinion escena-
The ron clark story  opinion escena-The ron clark story  opinion escena-
The ron clark story opinion escena-
 
Mejora educativa
Mejora educativaMejora educativa
Mejora educativa
 
Competencias del profesor_del_siglo_xxi
Competencias del profesor_del_siglo_xxiCompetencias del profesor_del_siglo_xxi
Competencias del profesor_del_siglo_xxi
 
Estrategias de aprendizaje e learning
Estrategias de aprendizaje e learningEstrategias de aprendizaje e learning
Estrategias de aprendizaje e learning
 
El perfil de_los_educadores_curriculo
El perfil de_los_educadores_curriculoEl perfil de_los_educadores_curriculo
El perfil de_los_educadores_curriculo
 
Agenda 9
Agenda 9Agenda 9
Agenda 9
 
Agenda 8
Agenda 8Agenda 8
Agenda 8
 
Competencias
CompetenciasCompetencias
Competencias
 
Agenda 7
Agenda 7Agenda 7
Agenda 7
 
Proyectos de integracion---
Proyectos de integracion---Proyectos de integracion---
Proyectos de integracion---
 
Planificacion escolar
Planificacion escolar Planificacion escolar
Planificacion escolar
 
Agenda 6
Agenda 6Agenda 6
Agenda 6
 

Planificación educar para comprender

  • 1. Grado: Nido II Edad: Metas de Comprensión Abarcadoras (Hilos Conductores) Asumir de manera progresiva una actitud reflexiva sobre el mundo natural y social, a través del desarrollo de la curiosidad y de procedimientos de identificación,clasificación manipulación, exploración, indagación y 1 experimentación. 2 Tópico Generativo (UNIDAD) Las Plantas yA LOS Metas de Comprensión de Unidad Describir los diferentes pasos del proceso de 1 germinación de las plantas. Discriminar el proceso de germinacion 2 delas plantas.
  • 2. 3 Propósitos Describir para el Discriminar Entendimiento Identificar Distinguir Experimentar
  • 3. 2 - 3 años Ejercitar el pensamiento convergente o común en esta etapa de desarrollo, a través de relaciones de entendimiento con el mundo natural y social, solución de problemas y razonamiento lógico. Las Plantas y Flores
  • 4. Identificar la importancia de las plantas para los seres humanos. Distinguir y relacionar las diferentes plantas y frutos 4 con su habitat. Experimentar las distintas texturas y olores de las diferentes plantas y flores. 5