1. *

2. *
* A menudo aprenden con menos tiempo
* Acceso a múltiples recursos educativos y entornos
de aprendizaje.
* Personalización de los procesos de enseñanza y
aprendizaje.
* Autoevaluación.
* Mayor proximidad del profesor.
* Flexibilidad en los estudios.
* Instrumentos para el proceso de la información.
* Ayudas para la Educación Especial.

3. *
* Fuente de recursos educativos para la docencia, la
orientación y la rehabilitación.
* Individualización. Tratamiento de la diversidad.
* Facilidades para la realización de agrupamientos.
* Mayor contacto con los estudiantes.
* Liberan al profesor de trabajos repetitivos.
* Facilitan la evaluación y control.
* Actualización profesional.
* Contactos con otros profesores y centros.

4. *

5. *
* Adicción.
* Aislamiento.
* Cansancio visual y otros problemas físicos.
* Inversión de tiempo.
* Sensación de desbordamiento.
* Comportamientos reprobables.
* Falta de conocimiento de los lenguajes.
* Recursos educativos con poca potencialidad didáctica.
* Virus.
* Esfuerzo económico.

6. *

7. * Estrés.
* Desarrollo de estrategias de mínimo esfuerzo.
* Desfases respecto a otras actividades.
* Problemas de mantenimiento de los
ordenadores.
* Supeditación a los sistemas informáticos.
* Exigen una mayor dedicación.
* Necesidad de actualizar equipos y programas.

8. *
*· Simplifica la usabilidad del sitio web
*· Ahorra tiempo al usuario
*· Estandariza los lenguajes para una mejor utilización de la
re-utilización del código.
* · Permite una mejor interoperabilidad entre aplicaciones y
entre las aplicaciones y las máquinas (software-hardware).
* · Facilita las interacciones
* · Facilita la convergencia entre los medios de comunicación
y los contenidos.
* · Facilita la publicación, la investigación y la consulta de
contenidos web.

9. LAN: Redes de área local
CAN: Red de Area Campus
MAN: Redes de área metropolitana
TIPOS
DE
REDES
WAN: Redes de área extensa
PAN: Red
de administración personal

11. *
La web como plataforma
2- Aprovechar la Inteligencia Colectiva
3- Gestión de Base de Datos como competencia básica
- Fin del ciclo de actualizaciones de software
5- Modelos de programación ligera, fácil plantillado
6- Soft no limitado a un solo dispositivo
7- Experiencias enriquecedoras del usuarios

12. *
-contempla la creación de contenido digital para que sea
comprendido por agentes de software.
-facilitan el trabajar en su beneficio con los recursos
digitales de la red.
-que localizan la información de manera
precisa, cambiando el paradigma actual de recuperación de
documentos al servicio
-, aplicaciones inteligentes que son capaces de inferir
nueva información y trabajar con ella

13. *
Incremento de las ventas
Fidelización de clientes
Mejora de la comunicación
Incremento de la cooperación
Mejora de la organización

14. *
-Páginas estáticas en vez de dinámicas por el usuario que la visita
El uso de framesets o Marcos.
Extensiones propias del HTML como el parpadeo y las
marquesinas, etiquetas introducidas durante la guerra de
navegadores web.
Libros de visitas online o guestbooks
formularios HTML enviados vía email. Un usuario llenaba un
formulario y después de hacer clic se enviaba a través de un cliente
de correo electrónico, con el problema que en el código se podía
observar los detalles del envío del correo electrónico.

15. *
-web diseñada con un estilo anterior del fenómeno
de la Web 2.0
-trasladar estas tecnologías de inteligencia
semántica al público general