3. Es un reporte útil para el
directivo docente del
establecimiento educativo
Es un reporte útil para los
padres de familia
Realiza diagnóstico
Realiza seguimiento
Evalúa en un sólo momento
del año
Es útil para realizar un plan de
acción en beneficio de los
aprendizajes de los
estudiantes
Se aplica en establecimientos
educativos públicos
Se aplica en establecimientos
educativos privados
Se aplica en establecimientos
educativos del Programa
Todos a Aprender
2. Relacione los porcentajes de los semáforos en el siguiente cuadro, teniendo en cuenta la
información del anexo 1:
CATEGORÍAS
SABER -
ICFES
DÍA E -
SABER
APRENDAMOS SUPÉRATE
Porcentaje en números
Colores asignados a los
números
3. De acuerdo con el análisis de los reportes analizados de las pruebas (anexo1, 2 y
3), en los puntos anteriores, responda las siguientes preguntas:
- ¿Cuál es el reporte más general?
- ¿Algún reporte contiene a otro reporte? Si su respuesta es positiva, dé ejemplos.
- ¿Cuáles reportes son más útiles para el uso de información en el aula?
- ¿Todos los reportes me sirven para desarrollar el plan HME? ¿Cuáles y cómo?
- ¿Los reportes tienen orientaciones pedagógicas? ¿Cuáles?
- ¿Los objetivos de los reportes son similares? Si o no, ¿Por qué?
- ¿Se puede utilizar la información de los reportes y relacionarla? ¿Cómo?