El documento propone implementar un aula virtual en la asignatura de programación para estudiantes de primer año de bachillerato técnico. El proyecto tiene como objetivos principales implementar el aula virtual y capacitar a maestros y estudiantes en su uso para fortalecer el aprendizaje. Se describen las partes del aula virtual y el proceso de capacitación que incluye sesiones presenciales y semi-presenciales para enseñar a usar la plataforma Moodle.

1. UNIDAD EDUCATIVA
“AMERICA DEL SUR”
MEMORIA TECNICA
PROYECTO DE GRADO

2. “IMPLEMENTAR UN AULA VIRTUAL DE LA
ASIGNATURA DE PROGRAMACIÓN PARA LOS
ALUMNOS DE PRIMERO DE BACHILLERATO
TÉCNICO DE LA UNIDAD EDUCATIVA AMÉRICA
DEL SUR”
Autores:
 Ginger Lilibeth Mesías Vera
 Anthony Joel Malan Toledo
 Sebastián Johan Loor Sánchez
 Edison Paul Conlago Tamayo
 Alejandra Stephania Suntasig Saltos

3. Contenido
Capítulo I: Propuesta de trabajo.
Capítulo II: Memoria descriptiva.
Capítulo III: Proceso de prestacion de servicios.
Desmostracion del Aula Virtual
Capítulo VI: Conclusion
Capítulo VII: Recomendaciones
Capítulo IX : Anexo

4. CAPITULO I: PROPUESTA DE
TRABAJO
 Objetivos Generales
Implementar un aula virtual del módulo de fundamentos
de programación.
Capacitar a los maestros y alumnos acerca de esta nueva
herramienta de trabajo.
Objetivos Específicos
Fortalecer el aprendizaje de los alumnos mediante esta
aula virtual en la materia de programación.
Dar a conocer la importancia de su aprendizaje a los
alumnos de primero de bachillerato.

5. Descripción de las estrategias a útilizar
CAPITULO I: PROPUESTA DE
TRABAJO
Levantamiento de información.
Diseño y configuración de la
plataforma.
Pruebas de rendimiento de la misma.
Capacitación en el uso de la
plataforma.

6. CAPITULO II: MEMORIA
DESCRIPTIVA
 ¿Qué es un Aula Virtual?
El Aula Virtual es una herramienta
que brinda una gama de
posibilidades para obtener una
mejor enseñanza-aprendizaje en
línea, con el objetivo de que el
estudiante desarrolle un entorno
privado que permita administrar
procesos educativos basados en un
sistema de comunicación por semi-
presencial.

7. CAPITULO II: MEMORIA
DESCRIPTIVA
 ¿Para qué se utiliza el Aula Virtual?
El aula virtual se utiliza para poner a
disposición de los alumnos el material
de la clase y los recursos que se
necesitaran para su desarrollo.
Además se publican en este espacio
tareas, horarios, actividades
individuales/grupales e información
inherente del curso entre los alumnos
y el docente, o para los alumnos entre
sí.

8. CAPITULO II: MEMORIA
DESCRIPTIVA
Partes o componentes del Aula Virtual
Área de comunicación
Área de contenidos
Área de información
Área de recursos

9. CAPITULO III: PROCESO DE
PRESTACION DE SERVICIOS
Secuencia de capacitaciones, que
se las realizara en el centro
educativo en el horario
establecido por las autoridades
del plantel; para orientar el uso
adecuado de cada una de las
características que los
diseñadores y programadores
han establecido en la plataforma.

10. CAPITULO III: PROCESO DE
PRESTACION DE SERVICIOS
 Las clases de capacitación se clasifican en:
Presenciales.

11. CAPITULO III: PROCESO DE
PRESTACION DE SERVICIOS
Semi-presencial

12. DEMOSTRACION
DEL AULA
VIRTUAL EN
MOODLE

13. CAPITULO VI: CONCLUSION
El Aula Virtual facilita la
enseñanza y mejora el
proceso de aprendizaje del
estudiante. La facilidad de
acceso teniendo 24 horas al
día, permite estudiar de
acuerdo al tiempo disponible.

14. CAPITULO VII:
RECOMENDACIONES
• Impulsar capacitaciones a los docentes.
Recomendaciones para los directivos
• Motivar a sus alumnos al uso de esta herramienta.
Recomendaciones para los docentes
• Utilizar la herramienta con responsabilidad.
Recomendaciones para los estudiantes

15. CAPITULO IX: ANEXOS
Figura 34: Dando los últimos
arreglos a nuestra implementación.
Figura 36: Y para que todo quede
bien, dándole la última revisada, a la
parte teórica y práctica.

16. “El Futuro pertenece a
quienes creen en la
belleza de sus sueños.”